Introduccion

6,737 views

Published on

Introduccion

  1. 1. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS METODOLOGÌA DE LA INVETIGACIÓN CIENTÌFICA Dr (do) Alex . Hernández Torres
  2. 2. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Contenidos de la sesión </li></ul><ul><li>El conocimiento </li></ul><ul><li>La ciencia </li></ul><ul><li>Teoría de la investigación científica </li></ul><ul><li>El Método científico </li></ul>
  3. 3. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>CONOCER </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Proceso intelectual por el cual se establece una relación entre quien conoce (actor) y el objeto conocido (realidad). </li></ul>
  4. 4. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>CONOCIMIENTO </li></ul><ul><li>Actividad por medio de la cual adquirimos certeza de que existe una realidad;de que el mundo circundante existe y está dotado de características que no ponemos en duda. </li></ul>
  5. 5. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>T ipos de conocimiento </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Empírico . El hombre común conoce los hechos a través de la experiencia cumplida al azar, sin método y mediante investigaciones personales. </li></ul><ul><li>Técnico. Mecanismo que le sirven al hombre para su práctica (praxis). </li></ul>
  6. 6. Simbólico . Comprende le arte, la literatura, la cultura, la estética. Social . Se refiere al rol social, las interrelaciones con las demás personas. Político . Tendencias , ideologías, participación. Religioso. Tendencia dogmatica en la búsqueda de la verdad espiritual. Científica. Fundamentación metódica, sistemática, controlada, verificable. Especialización. Filosófica . Fundamentación metódica, lógica y crítica en la interpretación.
  7. 7. <ul><li>Fuentes de conocimiento </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Experiencia: griega. Empeiria. Latina. Experientia. </li></ul><ul><li>Contacto con la observación de objetos de la realidad concreta. En lo que es mas importante no la causa sino el resultado. </li></ul>
  8. 8. Tipos de experiencia Experiencia externa o conocimiento sensorial . Datos cualitativos Y cuantitativos. Experiencia interna o trascendental . Vivencia de los propios actos. Experiencia cotidiana . Vida cotidiana. Hecho de vivir y relaciones con los existente. Experiencia Científica . Observación planificada de procesos Naturales que trascurren por sí mismo o en un experimento.
  9. 9. La razón Platón. Auriga o guía. Aristóteles: Logos. Juicio de valor. Kant. Facultad de conocer superior.
  10. 10. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>CONOCIMIENTO CIENTÍFICO </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Construye explicaciones acerca de su realidad. </li></ul><ul><li>Utiliza métodos basados en la lógica. </li></ul><ul><li>Establece leyes generales y explicaciones particulares de su objeto . </li></ul>
  11. 11. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>CONOCIMIENTO CIENTÍFICO </li></ul><ul><li>Procesos básicos del conocimiento </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Observa. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Describe. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Explica. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Predice. </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  12. 12. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>CONOCIMIENTO CIENTÍFICO </li></ul><ul><li>Procesos básicos del conocimiento </li></ul><ul><li>Se caracteriza por la definición y </li></ul><ul><li>explicación de métodos como: </li></ul><ul><li>La observación. </li></ul><ul><li>La experimentación. </li></ul><ul><li>La inducción. </li></ul><ul><li>El análisis y la síntesis. </li></ul>
  13. 13. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Fuentes del conocimiento científico </li></ul><ul><li>La experiencia. (núcleo , contrastar nuevas teorías </li></ul><ul><li>e hipótesis con la realidad) </li></ul><ul><li>La razón. (base, formación de nuevas teorías) </li></ul><ul><li>La Intuición. </li></ul><ul><li>La tradición. ( apoyo de la nueva teoría) </li></ul>
  14. 14. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Criterios científicos de evaluación del conocimiento </li></ul><ul><li>Pertinencia . (objeto del conocimiento exige método diferenciado. Historia, el pasado; formales, los conceptos; experimental, los fenómenos observables). </li></ul><ul><li>Validez . (¿Lo que se conoce es útil o verdadero?. La historia, los documentos; formales, la no contradicción; experimentales, la predicción y explicación). </li></ul><ul><li>Fiabilidad . (¿el conocimiento que se tiene lo posee cualquier persona?. Histórica, es nulo; formales respetadas las leyes de la deducción, es nulo; las experimentales es más problemática). </li></ul>
  15. 15. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Criterios científicos de evaluación del conocimiento </li></ul><ul><li>Generabilidad . (Inferencia. Historia, es baja; las formales se define axiomáticamente, no aparecen; experimentales debido a las deficiencias de método inductivo, existe problemas. </li></ul><ul><li>Explicabilidad . (historia, la comprensión es lo más importante; formales al ser sintácticas, solo es posible seguir el mecanismo procesual; experimental , no es suficiente predecir sino describir, relacionar los factores. </li></ul>
  16. 16. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li> LA CIENCIA </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Conocimiento sistemático que el hombre construye sobre una realidad en condiciones históricas y sociales concretas determinadas . Se expresan en proposiciones teoricas a partir las cuales se validan yformulan alternativas </li></ul>
  17. 17. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li> LA CIENCIA </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Sistema hipotético – deductivo de </li></ul><ul><li>enunciados entre las cuales se han </li></ul><ul><li>establecido una relación lógica de </li></ul><ul><li>derivabilidad o fundamentación. </li></ul><ul><li>Piscoya. 1974 </li></ul>
  18. 18. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>LA CIENCIA </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Identifica características y propiedades del objeto de conocimiento. </li></ul><ul><li>Emplea un lenguaje propio. </li></ul><ul><li>Se apoya en la lógica. </li></ul><ul><li>Acude al método científico </li></ul>
  19. 19. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Objetivos de la ciencia </li></ul><ul><li>(Como resultado) </li></ul><ul><li>Saber como es la realidad. </li></ul><ul><li>Explicar la realidad. </li></ul><ul><li>Prever los acontecimientos que tendrán lugar </li></ul><ul><li>en dicho sector de la realidad. </li></ul><ul><li>Transformar la realidad e influir en ella en </li></ul><ul><li>mayor o en menor grado. </li></ul><ul><li>Sierra Bravo, 1988 </li></ul>
  20. 20. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Objetivos de la ciencia </li></ul><ul><li>(Como proceso) </li></ul><ul><li>Ruptura con el objeto inmediato. </li></ul><ul><li>Construcción del nuevo objeto </li></ul><ul><li>científico. </li></ul><ul><li>Comprobación del objeto construido </li></ul><ul><li> con la realidad de los hechos. </li></ul><ul><li>Bachelard, 1973 . </li></ul>
  21. 21. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Funciones de la ciencia </li></ul><ul><li>Describir . ¿Cómo es la parte de la realidad tomada como objeto de investigación o estudio? </li></ul><ul><li>Explicar . ¿Por qué es así, la parte de la realidad tomada como objeto de investigación o estudio? </li></ul><ul><li>Predecir . ¿Qué sucederá? o ¿Cómo sucederá?, si se da determinadas premisas. </li></ul>
  22. 22. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>TIPOS DE CIENCIA </li></ul><ul><li>Ciencias Formales . Su objeto de conocimiento lo </li></ul><ul><li>definen conceptos abstractos que construye la mente </li></ul><ul><li>de quien investiga. </li></ul><ul><li>Ciencias Fácticas . Su objeto de conocimiento lo </li></ul><ul><li>percibe la experiencia de quien investiga. Fenómenos </li></ul><ul><li>orgánicos (biología), inorgánicos (física, química). </li></ul><ul><li>Superorganicos (ciencias sociales: economía, sociología, psicologia, administracion). </li></ul>
  23. 23. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Características del conocimiento fáctico </li></ul><ul><li>Verificación. </li></ul><ul><li>Relativismo </li></ul><ul><li>Acumulación </li></ul><ul><li>Explicación y predicción </li></ul><ul><li>Aplicación </li></ul>
  24. 24. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Verificación A través de la observación o experimentación es posible comprobar las proposiciones o explicaciones que se han construido y son la base del conocimiento de una realidad Existe planteamiento de la hipótesis.
  25. 25. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Relativismo Las proposiciones teóricas están sujetas a verificación, revisión o al reemplazo por otras proposiciones de acuerdo a su referencia con otras realidades o a cambios de la realidad donde fueron construidas. Existe un marco de referencia práctico.
  26. 26. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Acumulación El conocimiento científico se construye sobre conocimientos previamente establecidos (proposiciones teóricas), que hacen parte de la base teórica existente de cada ciencia.
  27. 27. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Explicación y predicción El conocimiento científico proporciona explicaciones a los hechos o realidades conocidos. Lo que le permite al investigador anticiparse a los hechos observados. Conoce y explica lo que es objeto de conocimiento y propone alternativas para que los hechos se den o se modifiquen.
  28. 28. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Aplicación La utilidad práctica de la ciencia consiste en la posibilidad de aplicar el conocimiento cientifico adquirido en la búsqueda de soluciones a los problemas de la vida social.
  29. 29. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Teoría de la investigación </li></ul><ul><li>La investigación se lleva a cabo para tratar de conocer algo, la verdad es un concepto central. </li></ul><ul><li>La investigación científica es un modelo canónico de dirección y evaluación de conocimientos. </li></ul>
  30. 30. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Clases de investigación </li></ul><ul><li>La investigación teórica, pura o básica </li></ul><ul><li>Dirigido hacia un fin netamente cognitivo. Repercutiendo en correcciones y en otros en perfeccionamiento de los conocimientos. </li></ul><ul><li>Investigación aplicada, tecnológica o de desarrollo. Dirigido a solucionar problemas prácticos. Conjunto de actividades destinadas a utilizar los resultados de las ciencias, asi como las tecnologias, en el proceso de producción en masa: industrial, comercial, agrícola, etc. </li></ul>
  31. 31. LOS NIVELES QUE PUEDEN ALCANZAR LAS INVESTIGACIONES
  32. 32. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Método científico </li></ul><ul><li>“ Uno de los medios para llegar </li></ul><ul><li>al conocimiento científico, es </li></ul><ul><li>el método científico”. </li></ul><ul><li>Encinas, 1991 </li></ul>
  33. 33. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Métodos de conocimiento </li></ul><ul><li>Método de autoridad. </li></ul><ul><li>Método de experiencias o vivencias. </li></ul><ul><li>Método intuitivo. </li></ul><ul><li>Método empírico. </li></ul><ul><li>Método racional. </li></ul>
  34. 34. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Método de autoridad </li></ul><ul><li>Recurrir a una tradición cultural (oral o escrita) sobre un tema, basándose en el prestigio de las personas que poseen la información. </li></ul>
  35. 35. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Método intuitivo </li></ul><ul><li>Axiomática . Las proposiciones se aceptan por ser evidentes por si mismas. </li></ul><ul><li>Fenomenológica . Se llega al conocimiento por una inducción, a partir de un solo caso. </li></ul>
  36. 36. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Método empírico </li></ul><ul><li>Relacionados con problemas concretos y su solución. </li></ul><ul><li>Su técnica instrumental es el ensayo error. </li></ul>
  37. 37. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Método racional </li></ul><ul><li>Reflexión por medio de ideas </li></ul><ul><li>o sus representaciones . </li></ul><ul><li>Vertientes: analíticas, sintéticas, deductivas, inductivas o analógicas. </li></ul><ul><li>Más eficaz en la búsqueda del conocimiento. </li></ul>
  38. 38. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Método científico </li></ul><ul><li>Es un rasgo característico de la ciencia. </li></ul><ul><li>Donde no hay método científico no hay ciencia. </li></ul><ul><li>Es autocorrectivo, generalizador y se vale de la verificación empírica. </li></ul><ul><li>Su principio fundamental es la exigencia de prueba y control, los conocimientos son refutables y deben ser revisados, (Popper). </li></ul>
  39. 39. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Método científico </li></ul><ul><li>“ Opera dentro de determinados marcos y con ciertos elementos que proporcionan los recursos e instrumentos intelectuales con los cuales se ha de trabajar para construir el sistema teórico de la ciencia, estudiar los hechos que son objeto de la misma y comunicar los descubrimientos”. </li></ul><ul><li>Ander Egg, 1978 </li></ul>
  40. 40. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA <ul><li>Elementos del método científico </li></ul><ul><li>Según Encinas </li></ul><ul><li>Sistema teórico. </li></ul><ul><li>Las hipótesis. </li></ul><ul><li>Las definiciones. </li></ul><ul><li>Las variables. </li></ul><ul><li>Los indicadores. </li></ul>
  41. 41. ACTIVIDAD 01 <ul><li>Sigan el blogs. www.almiheto.blogspot.com </li></ul><ul><li>Base. 15. </li></ul><ul><li>Criterios. Puntualidad. </li></ul><ul><li>Profundidad. </li></ul><ul><li>Amplitud. </li></ul><ul><li>Aportes. </li></ul>

×