Guíaparalaelaboraciónyprese
ntacióndeunensayo
Dr. Alex Hernández Torres
Introducción
Enestetrabajoseexponenlosaspectosgeneralesqueimplicael proceso
paraescribirunensayo.Elensayoacadémicotradicio...
¿Quées unensayo?
• Unensayoesunescritoenprosa,
generalmentebreve,queexpone una
interpretaciónpersonal sobrecualquier
tema....
Ensayo:criterios importantes
– Coherencia:exposicióndelas ideasenunasecuencialógica
– Consistencia:evitarlacontradicciónde...
Clases de ensayos
• Filosóficooreflexivo:desarrollatemasencaminadosa
explicarlanaturaleza,relaciones,causasyfinalidaddel
m...
Característicasdel ensayo
• Estructuralibre
– El ensayopuede irdesdelo descriptivohastalainterpretación
delasuntoquetrata;...
Partes deunensayo:título
• Título del ensayo:eselenunciado
breve,precisoyclarodeltemaquese
trata.
Eltítuloes loúltimoque s...
Partesdeunensayo:Introducción
¿Dequésetrataesteensayo?
• La introducción
–Planteael problema
–Atraeel interésdel lector.
–...
Partesdeunensayo:Cuerpo
¿Quetemasdesarrollarépara fundamentarmi
argumento?
• Cuerpo
–Sedesarrollancadaunodelos puntos
sobr...
Partesdeunensayo:Conclusión
¿Cuálesson lasconsecuenciasquese
infieren delo escrito?
• Conclusión
–Resumenbrevedelaideaprin...
Sugerenciasparaescribirunensayo
• Algunasformas deintroducirel tema:
– Comienzaconunapresentaciónampliadeltemay
llévalohas...
Presentacióndelensayo:
consideracionesgenerales
• Aunquelabrevedadesunadelascaracterísticasdel
ensayo,laextensióndeunensay...
Referencias
Breton, C.(1978). APlanforwriting.NewYork: Holt,RinehartandWinston.
Cañón, N.(2002).Guíapara laelaboración det...
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Guia de ensayo 01

  1. 1. Guíaparalaelaboraciónyprese ntacióndeunensayo Dr. Alex Hernández Torres
  2. 2. Introducción Enestetrabajoseexponenlosaspectosgeneralesqueimplicael proceso paraescribirunensayo.Elensayoacadémicotradicionalconstadeuna introducción,dondesepresentael panoramageneral;un cuerpoprincipal dondeseesbozaysedesarrollaelargumentoyunaconclusión,enla cualse ensamblantodosloselementos.Noobstanteescribirun ensayo significaalgomásquesaberqueconstadetrespartes. Enelensayo, comoenotrostrabajosuniversitarios,seimponelautilizacióndeun lenguajeformalmedianteelusocorrectodelasreglasgramaticalesyde puntuación.Escribiryaprendersonactosque no sepuedenseparar.La redacciónconstituyeunelementoesencialenlamayoríade loscursos universitariosypartedeltrabajodelosestudiantesconsisteenescribir. “Cuandoselograescribiren formaapropiada sobre temas específicosse aprendeadescubrirelverdaderosentidode loque seestudia”.(Creme &Lea, 2003). “La presentacióndelos trabajos escritos que producenlosestudiantes debe cumplir conunasnormasde elaboracióny presentaciónque no sólo considerenel objetivoque se proponen, sinoque además permitanel desarrollodehabilidadespara aprender competencias,elaborar ypresentar informesescritos, comoestrategiasde comunicaciónen el mundolaboraly profesional.”(Cañón, 2002)
  3. 3. ¿Quées unensayo? • Unensayoesunescritoenprosa, generalmentebreve,queexpone una interpretaciónpersonal sobrecualquier tema. • Ensayarespensar, analizar,interpretary evaluarun tema.
  4. 4. Ensayo:criterios importantes – Coherencia:exposicióndelas ideasenunasecuencialógica – Consistencia:evitarlacontradiccióndelasideasenrelación almismoobjeto,amenosquenoseestablezcanlas excepciones. – Claridad:hacerseentender. – Concisión:decirlojustoynoentrarenlaredundancia – Profundidad:desarrolloorganizadodeltema,nosedebe dejarnadasobreentendido.Definirlostérminosimportantes. – Pertinencia:elcontenidodebede tenerrelaciónconeltema planteado. – Argumentación:tratardepersuadir al lector,sustentandoel problema. – Elegancia:eltexto debedeestar bienescritoypresentado adecuadoaltematratado.
  5. 5. Clases de ensayos • Filosóficooreflexivo:desarrollatemasencaminadosa explicarlanaturaleza,relaciones,causasyfinalidaddel mundofísico. • Decrítica:enjuiciahechoseideas,ya seanhistóricos, artísticos,sociológicosycuyamodalidadmásconocidaes elensayodecríticaliteraria. • Descriptivo:desarrollatemascientíficosysobrelos fenómenosdelanaturaleza. • Poético:sebasaencualquierasuntoquesetransformeen objetivoartístico;recurrealafantasíayala imaginación. • Personalyfamiliar:nosrevelaelcarácteryla personalidaddelautor.
  6. 6. Característicasdel ensayo • Estructuralibre – El ensayopuede irdesdelo descriptivohastalainterpretación delasuntoquetrata;puedeexpresarsensibilidad,creatividad e imaginaciónysustentarseenelrigorlógico,conceptualy metodológicoquedanlainvestigaciónyelestudiodelos hechos.(Cañón,2002). • Formasintéticaybreve – Esterasgocaracterísticopuedevariar,dependedel propósito delautor yeltemaquetrate.Existenensayoscortosybreves ydemedianaextensión. • Elensayoesunareflexión – El ensayopuedepartir delareflexióndeotrosydebe convencerconlos argumentos queallíseexponen • Elensayotienecarácterdiscursivo – Lasideas seentrelazanenformaorganizadaparadaruna lógicainternaa lacomposición.
  7. 7. Partes deunensayo:título • Título del ensayo:eselenunciado breve,precisoyclarodeltemaquese trata. Eltítuloes loúltimoque sedefineenun ensayoparaque seajustealcontenido desarrolladoalolargodel trabajo.(Cañón, 2002)
  8. 8. Partesdeunensayo:Introducción ¿Dequésetrataesteensayo? • La introducción –Planteael problema –Atraeel interésdel lector. –Incluyeunaoraciónqueestablecelaidea principal del tema. –Presentaunaseriedepuntosqueapoyanel desarrollodel tema; estos sepresentanenel ordenquesedesarrollaráel tema.
  9. 9. Partesdeunensayo:Cuerpo ¿Quetemasdesarrollarépara fundamentarmi argumento? • Cuerpo –Sedesarrollancadaunodelos puntos sobresalientesenumerados enelprimer párrafo. –Laoraciónprincipal decadapárrafointroduce el subtema.Lasdemás oracionesamplíanel temaconevidencias.
  10. 10. Partesdeunensayo:Conclusión ¿Cuálesson lasconsecuenciasquese infieren delo escrito? • Conclusión –Resumenbrevedelaideaprincipal ysus puntosdeapoyo. –Se presentalaopiniónpersonaldel autoren formabreveyprecisa. Sepuedeexpresaren dos otresoraciones.
  11. 11. Sugerenciasparaescribirunensayo • Algunasformas deintroducirel tema: – Comienzaconunapresentaciónampliadeltemay llévalohastaloespecífico. – Iniciaconunaideaosituaciónqueesopuestaaloque vasadesarrollar.Estodespertarálacuriosidaddel lector. – Explicala importanciadeltema. – Usaunincidente,historiacortaoanécdotaquese relacioneconeltema. Puedeserunaexperiencia personal,oalgoquehasescuchadoo leídoenuna revistao periódico. – Utilizapreguntasparadespertarinterésenel lectory motivarloaseguirleyendo. – Puedesincluircitas,proverbiosofrases.
  12. 12. Presentacióndelensayo: consideracionesgenerales • Aunquelabrevedadesunadelascaracterísticasdel ensayo,laextensióndeunensayovariaparapermitirla exposicióndelasideasdemaneraclaraycoherente.Así quepuedeincluirdetresa diezhojasa espaciosencillo. • Lasopinionesdebenestarsustentadasconargumentos sólidosydepeso. • Elensayodebeserunacombinacióndeideaspersonales conideasdeautoresdiferentesquecontribuyanaconfirmar lasideaspropias.
  13. 13. Referencias Breton, C.(1978). APlanforwriting.NewYork: Holt,RinehartandWinston. Cañón, N.(2002).Guíapara laelaboración detrabajosescritos. Recuperado el18de enero de 2006,de http://www.lasalle.edu.co/~audiovis/textos_on_line/guia_trabajos/guia_tr abajos.pdf Creme,P. &Lea,M.(2003). Escribir enla universidad(G.Ventureira,trad.) Barcelona,España:Gedisa. (Trabajo originalpublicado 1997). Langan,J.(1998).EnglishSkills.(2nded.) NewYork:McGrawHill.

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