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Guia de ensayo 01
- 2. Introducción
Enestetrabajoseexponenlosaspectosgeneralesqueimplicael proceso
paraescribirunensayo.Elensayoacadémicotradicionalconstadeuna
introducción,dondesepresentael panoramageneral;un cuerpoprincipal
dondeseesbozaysedesarrollaelargumentoyunaconclusión,enla
cualse ensamblantodosloselementos.Noobstanteescribirun ensayo
significaalgomásquesaberqueconstadetrespartes. Enelensayo,
comoenotrostrabajosuniversitarios,seimponelautilizacióndeun
lenguajeformalmedianteelusocorrectodelasreglasgramaticalesyde
puntuación.Escribiryaprendersonactosque no sepuedenseparar.La
redacciónconstituyeunelementoesencialenlamayoríade loscursos
universitariosypartedeltrabajodelosestudiantesconsisteenescribir.
“Cuandoselograescribiren formaapropiada sobre temas específicosse
aprendeadescubrirelverdaderosentidode loque seestudia”.(Creme &Lea,
2003).
“La presentacióndelos trabajos escritos que producenlosestudiantes debe
cumplir conunasnormasde elaboracióny presentaciónque no sólo
considerenel objetivoque se proponen, sinoque además permitanel
desarrollodehabilidadespara aprender competencias,elaborar ypresentar
informesescritos, comoestrategiasde comunicaciónen el mundolaboraly
profesional.”(Cañón, 2002)
- 4. Ensayo:criterios importantes
– Coherencia:exposicióndelas ideasenunasecuencialógica
– Consistencia:evitarlacontradiccióndelasideasenrelación
almismoobjeto,amenosquenoseestablezcanlas excepciones.
– Claridad:hacerseentender.
– Concisión:decirlojustoynoentrarenlaredundancia
– Profundidad:desarrolloorganizadodeltema,nosedebe
dejarnadasobreentendido.Definirlostérminosimportantes.
– Pertinencia:elcontenidodebede tenerrelaciónconeltema
planteado.
– Argumentación:tratardepersuadir al lector,sustentandoel
problema.
– Elegancia:eltexto debedeestar bienescritoypresentado
adecuadoaltematratado.
- 5. Clases de ensayos
• Filosóficooreflexivo:desarrollatemasencaminadosa
explicarlanaturaleza,relaciones,causasyfinalidaddel
mundofísico.
• Decrítica:enjuiciahechoseideas,ya seanhistóricos,
artísticos,sociológicosycuyamodalidadmásconocidaes
elensayodecríticaliteraria.
• Descriptivo:desarrollatemascientíficosysobrelos
fenómenosdelanaturaleza.
• Poético:sebasaencualquierasuntoquesetransformeen
objetivoartístico;recurrealafantasíayala imaginación.
• Personalyfamiliar:nosrevelaelcarácteryla
personalidaddelautor.
- 6. Característicasdel ensayo
• Estructuralibre
– El ensayopuede irdesdelo descriptivohastalainterpretación
delasuntoquetrata;puedeexpresarsensibilidad,creatividad
e imaginaciónysustentarseenelrigorlógico,conceptualy
metodológicoquedanlainvestigaciónyelestudiodelos
hechos.(Cañón,2002).
• Formasintéticaybreve
– Esterasgocaracterísticopuedevariar,dependedel propósito
delautor yeltemaquetrate.Existenensayoscortosybreves
ydemedianaextensión.
• Elensayoesunareflexión
– El ensayopuedepartir delareflexióndeotrosydebe
convencerconlos argumentos queallíseexponen
• Elensayotienecarácterdiscursivo
– Lasideas seentrelazanenformaorganizadaparadaruna
lógicainternaa lacomposición.
- 7. Partes deunensayo:título
• Título del ensayo:eselenunciado
breve,precisoyclarodeltemaquese
trata.
Eltítuloes loúltimoque sedefineenun
ensayoparaque seajustealcontenido
desarrolladoalolargodel trabajo.(Cañón,
2002)
- 11. Sugerenciasparaescribirunensayo
• Algunasformas deintroducirel tema:
– Comienzaconunapresentaciónampliadeltemay
llévalohastaloespecífico.
– Iniciaconunaideaosituaciónqueesopuestaaloque
vasadesarrollar.Estodespertarálacuriosidaddel lector.
– Explicala importanciadeltema.
– Usaunincidente,historiacortaoanécdotaquese
relacioneconeltema. Puedeserunaexperiencia
personal,oalgoquehasescuchadoo leídoenuna
revistao periódico.
– Utilizapreguntasparadespertarinterésenel lectory
motivarloaseguirleyendo.
– Puedesincluircitas,proverbiosofrases.
- 13. Referencias
Breton, C.(1978). APlanforwriting.NewYork: Holt,RinehartandWinston.
Cañón, N.(2002).Guíapara laelaboración detrabajosescritos.
Recuperado el18de enero de 2006,de
http://www.lasalle.edu.co/~audiovis/textos_on_line/guia_trabajos/guia_tr
abajos.pdf
Creme,P. &Lea,M.(2003). Escribir enla universidad(G.Ventureira,trad.)
Barcelona,España:Gedisa. (Trabajo originalpublicado 1997).
Langan,J.(1998).EnglishSkills.(2nded.) NewYork:McGrawHill.