Guia de ensayo 01
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Guia de ensayo 01

on

  • 310 views

 

Statistics

Views

Total Views
310
Views on SlideShare
125
Embed Views
185

Actions

Likes
1
Downloads
6
Comments
0

4 Embeds 185

http://docenteuniversitariopolicia.blogspot.com 130
http://www.docenteuniversitariopolicia.blogspot.com 52
http://www.slideee.com 2
http://docenteuniversitariopolicia.blogspot.mx 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Guia de ensayo 01 Guia de ensayo 01 Presentation Transcript

  • Guíaparalaelaboraciónyprese ntacióndeunensayo Dr. Alex Hernández Torres
  • Introducción Enestetrabajoseexponenlosaspectosgeneralesqueimplicael proceso paraescribirunensayo.Elensayoacadémicotradicionalconstadeuna introducción,dondesepresentael panoramageneral;un cuerpoprincipal dondeseesbozaysedesarrollaelargumentoyunaconclusión,enla cualse ensamblantodosloselementos.Noobstanteescribirun ensayo significaalgomásquesaberqueconstadetrespartes. Enelensayo, comoenotrostrabajosuniversitarios,seimponelautilizacióndeun lenguajeformalmedianteelusocorrectodelasreglasgramaticalesyde puntuación.Escribiryaprendersonactosque no sepuedenseparar.La redacciónconstituyeunelementoesencialenlamayoríade loscursos universitariosypartedeltrabajodelosestudiantesconsisteenescribir. “Cuandoselograescribiren formaapropiada sobre temas específicosse aprendeadescubrirelverdaderosentidode loque seestudia”.(Creme &Lea, 2003). “La presentacióndelos trabajos escritos que producenlosestudiantes debe cumplir conunasnormasde elaboracióny presentaciónque no sólo considerenel objetivoque se proponen, sinoque además permitanel desarrollodehabilidadespara aprender competencias,elaborar ypresentar informesescritos, comoestrategiasde comunicaciónen el mundolaboraly profesional.”(Cañón, 2002)
  • ¿Quées unensayo? • Unensayoesunescritoenprosa, generalmentebreve,queexpone una interpretaciónpersonal sobrecualquier tema. • Ensayarespensar, analizar,interpretary evaluarun tema.
  • Ensayo:criterios importantes – Coherencia:exposicióndelas ideasenunasecuencialógica – Consistencia:evitarlacontradiccióndelasideasenrelación almismoobjeto,amenosquenoseestablezcanlas excepciones. – Claridad:hacerseentender. – Concisión:decirlojustoynoentrarenlaredundancia – Profundidad:desarrolloorganizadodeltema,nosedebe dejarnadasobreentendido.Definirlostérminosimportantes. – Pertinencia:elcontenidodebede tenerrelaciónconeltema planteado. – Argumentación:tratardepersuadir al lector,sustentandoel problema. – Elegancia:eltexto debedeestar bienescritoypresentado adecuadoaltematratado.
  • Clases de ensayos • Filosóficooreflexivo:desarrollatemasencaminadosa explicarlanaturaleza,relaciones,causasyfinalidaddel mundofísico. • Decrítica:enjuiciahechoseideas,ya seanhistóricos, artísticos,sociológicosycuyamodalidadmásconocidaes elensayodecríticaliteraria. • Descriptivo:desarrollatemascientíficosysobrelos fenómenosdelanaturaleza. • Poético:sebasaencualquierasuntoquesetransformeen objetivoartístico;recurrealafantasíayala imaginación. • Personalyfamiliar:nosrevelaelcarácteryla personalidaddelautor.
  • Característicasdel ensayo • Estructuralibre – El ensayopuede irdesdelo descriptivohastalainterpretación delasuntoquetrata;puedeexpresarsensibilidad,creatividad e imaginaciónysustentarseenelrigorlógico,conceptualy metodológicoquedanlainvestigaciónyelestudiodelos hechos.(Cañón,2002). • Formasintéticaybreve – Esterasgocaracterísticopuedevariar,dependedel propósito delautor yeltemaquetrate.Existenensayoscortosybreves ydemedianaextensión. • Elensayoesunareflexión – El ensayopuedepartir delareflexióndeotrosydebe convencerconlos argumentos queallíseexponen • Elensayotienecarácterdiscursivo – Lasideas seentrelazanenformaorganizadaparadaruna lógicainternaa lacomposición.
  • Partes deunensayo:título • Título del ensayo:eselenunciado breve,precisoyclarodeltemaquese trata. Eltítuloes loúltimoque sedefineenun ensayoparaque seajustealcontenido desarrolladoalolargodel trabajo.(Cañón, 2002)
  • Partesdeunensayo:Introducción ¿Dequésetrataesteensayo? • La introducción –Planteael problema –Atraeel interésdel lector. –Incluyeunaoraciónqueestablecelaidea principal del tema. –Presentaunaseriedepuntosqueapoyanel desarrollodel tema; estos sepresentanenel ordenquesedesarrollaráel tema.
  • Partesdeunensayo:Cuerpo ¿Quetemasdesarrollarépara fundamentarmi argumento? • Cuerpo –Sedesarrollancadaunodelos puntos sobresalientesenumerados enelprimer párrafo. –Laoraciónprincipal decadapárrafointroduce el subtema.Lasdemás oracionesamplíanel temaconevidencias.
  • Partesdeunensayo:Conclusión ¿Cuálesson lasconsecuenciasquese infieren delo escrito? • Conclusión –Resumenbrevedelaideaprincipal ysus puntosdeapoyo. –Se presentalaopiniónpersonaldel autoren formabreveyprecisa. Sepuedeexpresaren dos otresoraciones.
  • Sugerenciasparaescribirunensayo • Algunasformas deintroducirel tema: – Comienzaconunapresentaciónampliadeltemay llévalohastaloespecífico. – Iniciaconunaideaosituaciónqueesopuestaaloque vasadesarrollar.Estodespertarálacuriosidaddel lector. – Explicala importanciadeltema. – Usaunincidente,historiacortaoanécdotaquese relacioneconeltema. Puedeserunaexperiencia personal,oalgoquehasescuchadoo leídoenuna revistao periódico. – Utilizapreguntasparadespertarinterésenel lectory motivarloaseguirleyendo. – Puedesincluircitas,proverbiosofrases.
  • Presentacióndelensayo: consideracionesgenerales • Aunquelabrevedadesunadelascaracterísticasdel ensayo,laextensióndeunensayovariaparapermitirla exposicióndelasideasdemaneraclaraycoherente.Así quepuedeincluirdetresa diezhojasa espaciosencillo. • Lasopinionesdebenestarsustentadasconargumentos sólidosydepeso. • Elensayodebeserunacombinacióndeideaspersonales conideasdeautoresdiferentesquecontribuyanaconfirmar lasideaspropias.
  • Referencias Breton, C.(1978). APlanforwriting.NewYork: Holt,RinehartandWinston. Cañón, N.(2002).Guíapara laelaboración detrabajosescritos. Recuperado el18de enero de 2006,de http://www.lasalle.edu.co/~audiovis/textos_on_line/guia_trabajos/guia_tr abajos.pdf Creme,P. &Lea,M.(2003). Escribir enla universidad(G.Ventureira,trad.) Barcelona,España:Gedisa. (Trabajo originalpublicado 1997). Langan,J.(1998).EnglishSkills.(2nded.) NewYork:McGrawHill.