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  • 1. Medios para la Transmisión de la InformaciónHipermedia y Es el término con que se designa al conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que tengan texto, vídeo, audio, mapas u otros medios, y que además tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios. y Acrónimo de los términos "hipertexto" y "multimedia", que se refiere a las páginas web que integran información en distintos tipos de formatos: texto, gráficos, sonidos y vídeos, principalmente. La hipermedia surge como resultado de la fusión de dos tecnologías, el hipertexto y la multimedia. La tecnología multimedia es la que permite integrar diferentes medios (sonido, imágenes, secuencias) en una misma presentación. La hipermedia, por tanto, es la tecnología que nos permite estructurar la información de una manera no-secuencial, a través de nodos interconectados por enlaces. La información presentada en estos nodos podrá integrar diferentes medios(texto, sonido, gráficos).El diseño de sistemas hipermedia o hiper-documentos puede ser abarcado desde dos aspectos: Eldiseño de la información y el diseño de la navegación.En la actualidad, la hipermedia es utilizada por compañías, instituciones públicas, centros educativos,organizaciones e individuos que utilizan el internet y otras formas de medios interactivos paracomunicar o mostrar información propia.La hipermedia se identifica como extensión del término Hipertexto, en el cual audio, video, texto ehipervínculos generalmente no secuenciales, se entrelazan para formar un continuo de información,que puede considerarse como virtualmente infinito desde la perspectiva de Internet.Entre los tipos de hipermedia se encuentran: Hipertexto Hiperfilmes Hipergrama
  • 2. La hipermedia puede además incorporarinteligencia embebida, es decir, sercapaces de ejecutar otras aplicaciones ode tomar decisiones, acordes con laactividad desarrollada por el usuario,tanto en la utilización de los enlaces comoen el acceso a los contenedores.La hipermedia se desarrolla para vencerlas limitaciones de los medios decomunicaciones existentes o tradicionalescomo su dependencia hacia una audienciahomogénea e indiferenciada, y latelefónica en su limitante en cuanto a lainteracción grupal. Tipos de estructura y funciones básicas de la Hipermedia Literario Estructural Presentacional Colaborativa Exploratorios Hipermedia
  • 3. Implementación de la Hipermedia en la educaciónLa principal tarea en este campo de aquellos que se dedican a la educación será desarrollar técnicasque permitan a profesores y alumnos acceder a estos avanzados sistemas de almacenamiento de lainformación con el máximo rendimiento en aquellas situaciones en que la educación lo precise.Integración multimediaCon el surgimiento de las nuevas Tecnologías de la Información yla Comunicación (TICs) y, entre ellas, las aplicaciones multimediaque están incursionando cada vez más en la vida cotidiana y en laenseñanza-aprendizaje, como soporte y ayuda para los docentesen las clases presenciales y tomando gran importancia en laEducación On-line, donde los medios y canales de información ycomunicación involucrados en los procesos de enseñanza -aprendizaje toman un papel predominante, ya que en esta nuevamodalidad, los requerimientos tecnológicos suplen, la ausencia deldocente.Otro aspecto que debemos considerar se refiere a la relación quedebe existir entre el medio utilizado y la respuesta que esperan los usuarios: los medios ofreceninformación, lo que les posibilita el tomar decisiones que, en algunos casos serán de tipo cuantitativo yen otros casos serán cualitativas.Entre los tipos de aplicaciones que se integran en el desarrollo de un curso podemos enumerar lassiguientes: y Libro electronico hipermedia y Clase virtual y Trabajos en grupo y Preguntas sobre un temaLa elección del mejor medio depende delos fines del operador, estos no siempreson fáciles de determinar y algunos deellos permanecen ocultos, es importanteentonces dotar a los operadores conmedios suficientemente flexibles yadaptables.Por otra parte, la interactividad del medio se pone de manifiesto de tres formas distintas: y Interacción bidireccional y Interacción interpersonal y Interacción con el equipo y los contenidos
  • 4. El aprendizaje interactivo Aplicaciones para enseñanza en Web. La habilidad para presentar la información clara, atractiva e interactiva facilita el uso de la Web como un instrumento pedagógico. La Web proporciona una buena oportunidad para dar cursos donde: y El material educativo puede ser desarrollado una sola vez por expertos y distribuirlo a cualquier escala, puede actualizarse rápidamente y que los estudiantes tengan un acceso inmediato a la nueva información. y El ritmo, la trayectoria y la profundidad de la transmisión de conocimientos pueden adaptarse al nivel de formación que posee el estudiante. y Permite cambiar el concepto de enseñanza a distancia individual, a una comunidad de compañeros que se intercambian preguntas, respuestas, ejercicios, etc. a través de la red. y Los cursos pueden llegar a cualquier parte siempre que se tenga una computadora y acceso a Internet por módem. y Los navegadores son gratis y fáciles de usar. y Se proporciona generalmente ejercicios de autoevaluación o sistemas automáticos de autocorrección que mejoran el proceso de auto enseñanza.La presentación visual facilita el aprendizaje debido a la similitud con los lenguajes de los medios decomunicación de masas, donde cada vez existe una mayor presencia del lenguaje visual. No obstante,hay que sopesar la información que aparece en pantalla para evitar la distracción del usuario. De igualforma, la interfaz debe proporcionar una navegación sencilla e intuitiva que evite la distracción delsujeto con respecto a los procesos de aprendizaje requeridos. Finalmente, se constata la ausencia deinstrumentos que evalúen la eficacia de las hipermedias educativas en cuanto se conoce los costos dedesarrollo, pero no los resultados en el aprendizaje con respecto a otros medios.Elementos del proceso de entrega de información y de conocimientos en la modalidad de educaciónvirtualesLos entornos hipermedia poseen una naturaleza compleja y unas características específicas que losdiferencian de los medios de comunicación convencionales.Entre los elementos que los caracterizan se identifican los siguientes: y Hipermedia y Telepresencia y Navegación en red|
  • 5. Cuestionario de Estructura Gráfica Dinámica1. ¿A qué se refiere el termino ideografía?Sistema de escritura en el que las ideas, palabras, morfemas o frases, se representan medianteimágenes o símbolos convencionales. Emplea la combinación de varios pictogramas para representaraquello que no se puede dibujar: verbos, ideas abstractas, etc... El sistema ideográfico chino, porejemplo, combina los pictogramas sol y árbol para representar el punto cardinal Este.2. ¿Quién formulo por primera vez la ideografía dinámica?Pierre Lévy.3. ¿Cómo define Pierre Lévy la ideografía dinámica?La ideografía dinámica como una ³tecnología intelectual´ y una nueva modalidad de metalenguajeaudiovisual, comprendiendo, al mismo tiempo, una interface hombre-máquina, un sistema deinteligencia artificial para problemas filosóficos y un dispositivo de gestación de sistemas deinformación en áreas relacionadas con la construcción del pensamiento.4. ¿Qué es infografía?Es un diseño gráfico que consta de variedad de información tanto escrita como icónica y que para surealización ha necesitado de la informática. En general el término se utiliza para toda aplicacióninformática en diseño gráfico o animación.5. ¿Cuál es la principal función de la infografía?La principal función de la infografía es presentar un hecho de manera clara. Por ejemplo, una fotopuede mostrar un accidente, pero una infografía también describe cómo y por qué ocurrió el accidente.Mapas, gráficos, tablas, y diagramas, además de explicar un acontecimiento más rápido, sonelementos atractivos para el lector.6. ¿Cuál es la clasificación de los software que se utilizan para desarrollar una infografía? y Vectoriales, por ejemplo Adobe Illustrator o Macromedia Freehand. y Tratamiento de fotografías: Adobe Photoshop o Macromedia Fireworks. y Animadores: Macromedia Flash. y Gráficos en 3D: Discreet 3D Studio Max, Discreet Plasma, Bryce 3D.7. ¿Cómo pueden ser los estilos de las infografías en internet?Pueden ser fijas (archivos de imagen, en formato .jpg o .gif) o animadas (lineales o interactivas).
  • 6. Cuestionario de Fuentes digitales para el aprendizaje1. Son las revoluciones que ha sufrido la lecto-escritura: El papiro, la imprenta y la pantalla2. Son las etapas o fases de la Lectura: a) Lectura perceptiva b) Lectura combinatoria c) Lectura Alfabética d) Lectura universal3. ¿Cuáles son las ventajas de la lectura digital a través de la pantalla o Ebooks? Permite al lector ajustar el tamaño y color de letra, fondo, la longitud de las líneas del texto, la audición del texto y la activación de simulaciones y video, entre otras.4. ¿Cuál es una desventaja de almacenar los documentos digitales resultantes directamente en Internet? Se pierde privacidad ya que las acciones realizadas en el ciberespacio quedan registradas por los proveedores de servicios de Internet y pueden ser interceptadas por "piratas del ciberespacio".5. ¿Qué elementos integra la web hipermedia en su dimensión expresiva? a) Texto b) Imagen c) Sonido d) Video e) Imágenes en movimiento f) Gráficos en 3D6. Son las herramientas para la navegación, los instrumentos de la interfaz gráfica que permiten al usuario moverse e interactuar con los contenidos: - Iconos y signos topográficos7. Con la aparición de la tecnología hipertextual, qué ventaja presenta la pantalla frente al uso tradicional del papel: La pantalla se ha convertido en el principal soporte de visualización, ya que permite la multisecuencialidad, característica del hipertexto; además, de ser un soporte que entra en franca competencia con el papel ³que deja de ser el soporte privilegiado´ y, por extensión, con el formato que se ha considerado como vía y soporte del conocimiento.8. ¿Cuál es formato de escritura mediante el cual se realiza la edición de textos en formato hipertextual? Mediante los lenguajes de marcas o lenguajes de marcado: HTML (HiperText Markup Language), SML (Standard Generalized Markup Languaje), XML (eXtesinble Markup Language).