La construcción de la visión y la misión de una persona para tomar mejores determinaciones en su vida.

1. HABILIDADES
PERSONALES
Fernando Córdova Freyre
Grupo de Investigación de la Metacognición
Lima-Perú(2009)

2. “Los verdaderos líderes son personas
ordinarias con una extraordinaria
determinación”.
Anónimo.
2

3. VISIÓN

“Cualquier cosa que quieras hacer o
sueñes con hacer, iníciala.
La decisión tiene genio, poder y
magia en sí”.
Wolfgang Goethe
3

4. VISIÓN


La visión es aquello que uno desea
alcanzar.
Estos objetivos o anhelos se
convierten en el motor que impulsa a
las personas a seguir adelante a
pesar de las adversidades.
4

5. EJEMPLOS DE VISIÓN PERSONAL



La visión debe responder a nuestra
realizacion personal, por ejemplo:
“Llegar a ser una persona íntegra y
obtener la plena confianza de los
demás”
“Ser una persona con una
mentalidad emprendedora para
triunfar en la vida”.
5

6. CARACTERÍSTICAS DE LA VISIÓN




Plantea un ideal claro, remoto y
distante pero posible y alcanzable.
El beneficio no es necesariamente
para el visionario, sino para la
sociedad en su conjunto.
Es tan grande que puede llenar una
vida.
Es un soporte y un estímulo
permanente.
6

7. OBSTÁCULOS QUE IMPIDEN DAR FORMA A
UNA VISIÓN





Evitar la decepción.
Pensar que lo que uno dice o hace no
es importante.
Miedo a estancarse o no progresar.
No estar seguro de lo que se desea.
Tener una baja autoestima.
7

8. DIFICULTADES




Difícil proyectarse al futuro.
Considerar que no hay el suficiente
tiempo.
Quizás no se pueda cumplirla.
No saber qué se quiere realmente.
8

9. CARACTERÍSTICAS




Debe ser clara y factible.
Firmemente grabada en nuestra
mente y reflejarse en nuestros actos.
Debe elegirse libre y
voluntariamente.
Tiene que existir la real convicción de
lograr nuestros objetivos.
9

10. MISIÓN


La misión es el conjunto de tareas
que nosotros decidimos y debemos
hacer para poder llegar al logro de
nuestros objetivos.
Todos debemos hacer un plan de
acciones pensadas para hacer
realidad nuestros objetivos.
10

11. CARACTERÍSTICAS DE LA MISIÓN



La misión debe ser clara, directa y
factible.
Debe estar firmemente grabada en
nuestra mente y reflejarse en cada
uno de nuestros actos.
Debe elegirse libre y
voluntariamente.
11

12. DESCRIBIENDO LA VISIÓN PERSONAL






Imagine que han pasado 10 años y
que Ud. ha logrado ser la persona
que siempre ha deseado ser:
¿Cuáles serían sus cualidades?
¿Cómo es su carácter?
¿Cómo se relaciona con su familia?
¿Cuál es su situación laboral?
¿Qué logros ha obtenido en su vida?
12

13. MOTIVACIÓN


“La confianza es la forma más
elevada de la motivación humana.
Saca a la luz lo mejor de la gente,
pero requiere tiempo y paciencia, y
no excluye la necesidad de adiestrar
y desarrollar a las personas para que
su competencia pueda elevarse al
nivel de esa confianza”.
13

14. ¿QUÉ ES MOTIVACIÓN?

La motivación es el impulso que
inicia, guía y mantiene el
comportamiento hasta alcanzar
metas y objetivos trazados.
14

15. FACTORES MOTIVACIONALES (intrínsecos)




Estos factores están bajo el control del
individuo, pues están relacionados con sus
metas y objetivos y con la naturaleza de
las actividades que realiza para alcanzar
dichas metas u objetivos:
Sentimientos de seguridad personal
Sentimientos de crecimiento individual
Autorrealización
15

16. NECESIDADES
MOTIVADORES
Actividad
Diversión, acción, variedad
Propiedad y poder
Empowerment,
responsabilidad y
capacidad para elegir.
Afiliación
Interacción social y trabajo
en equipo
Uso de capacidades
Uso de fortalezas,
aprendizaje, tolerancia al
error.
Logro
Medición, metas y retos
Reconocimiento
Retroalimentación,
seguimiento.
Significado
Integrar la función como
parte de un todo; metas
importantes.
16

17. 
No hay límites en lo que un hombre
puede alcanzar, en la medida en la
que no le importe quién asume el
crédito.
17

18. VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD




Ser distintos es una fuerza
maravillosa. Eso me ayuda a ver lo
que los otros no ven.
Su diferencia les permite ver cosas
que yo no veo.
Yo no soy mejor que ellos ni ellos
mejores que yo.
Sólo somos diferentes.
18

19. VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD

DEFINICIÓN:
Las personas tenemos diferentes
estilos de pensamiento, es decir, la
forma que tenemos de enfrentar la
vida o las necesidades que se nos
presentan. Por lo tanto, es necesario
desarrollar el valor de la tolerancia.
19

20. DUALIDAD HEMISFÉRICA
HEMISFERIO IZQUIERDO
HEMISFERIO DERECHO
Proceso paso a paso
Procesa todo a la vez (simultáneo)
Mira detalles
Mira la totalidad ( holístico)
Es lógico, busca causa y efecto
Es analógico, busca correspondencia y
semejanza
Busca comprobar
Busca calificar
Prioriza información
Prioriza las emociones
Es verbal
Usa imágenes y no palabras
Puede recordar secuencia motora
Puede recordar imágenes completas
Se interesa por el “cómo”
Descubre “qué es”
MENTE SIGNO
MENTE SÍMBOLO
20

21. CUADRATIVIDAD
A
Estilo de
Pensamiento
Realista y
racional
B
Modelo de Cerebro Multidominante
Lógico
Analítico
Fáctico
Matemática
Solucionador de
problemas
Planificador
Controlador
Organizador
Detallado
Secuencial
D
Imaginativo
Holístico
Intuitivo
Integrador
Artístico
Emotivo
Interpersonal
Sensitivo
Corporal
Musical
Hablador
Estilo de
Pensamiento
Idealista o
intuitivo
C
21

22. ESTILOS DE PENSAMIENTO



No hay estilo correcto o incorrecto.
Lo ideal es desarrollar los estilos de
menor preferencia a través de
actividades que estimulen el
hemisferio cerebral que corresponda.
Lo fundamental es desarrollar el
aprendizaje holístico: la
complementación de los dos
hemisferios.
22

23. TEST DE EVALUACIÓN DE ESTILOS DE
COMUNICACIÓN


El siguiente test tiene como finalidad
explorar cuál es el estilo de
comunicación más utilizado por usted
en sus relaciones interpersonales.
Para cada situación encontrará 4
alternativas: 1= Nunca; 2=A veces;
3=Frecuentemente, 4=Siempre
23

24. 1.Pierde el control de sí mismo
1
2
3
4
2.Tiende a asumir el papel de
víctima
1
2
3
4
3.Se siente libre para expresarse
1
2
3
4
4. Desprecia lo que los demás
opinan
1
2
3
4
5.Es incapaz de decir NO
1
2
3
4
6.Toma sus propias decisiones
1
2
3
4
7.Humilla y/o abusa de los otros
1
2
3
4
8.Evita la mirada de quien le habla
1
2
3
4
9.Está atento a las emociones de
otros
1
2
3
4
10.Emplea insultos o amenazas
1
2
3
4
11.El resto no lo comprende
1
2
3
4
12. Piensa en las consecuencias
1
2
3
4
13.Usa lenguaje en doble sentido
1
2
3
4
14.Apenas se le oye cuando habla
1
2
3
4
15. Tiene confianza en sí mismo
1
2
3
4
24

25. A continuación sume los puntos de los
siguientes grupos:
a) 1,4,7,10,13
: Agresivo
b) 2,5,8,11,14
: Pasivo
c) 3,6,9,12,15
: Asertivo
El puntaje más alto indica el estilo de
comunicación más utilizado en tus
relaciones interpersonales.
25

26. PROACTIVIDAD
¿Qué es la proactividad?
La proactividad consiste en ir un paso
más allá y descubrir las necesidades
que van a aparecer en el futuro.
Quiere decir que un persona se está
anticipando al curso de los hechos.
26

27. CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA PROACTIVA




Se hace responsable.
Busca alternativas creativas para
ampliar su zona de responsabilidad.
Asume retos usando el pensamiento
divergente.
Busca alternativas para la solución
de problemas.
27

28. CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA REACTIVA




No se hace responsable.
No puede “luchar contra las
circunstancias”.
Busca excusas, se siente víctima y
no protagonista.
No busca alternativas para resolver
problemas.
28

29. COMUNICACIÓN Y ASERTIVIDAD
29

30. COMUNICACIÓN



Basta que dos personas estén en
relación para que exista
comunicación entre ambas.
Los requerimientos, gestos o
silencios constituyen también un
mensaje.
La comunicación es el fundamento
de toda la vida social. Establecemos
intercambios a lo largo de la vida.
30

31. CIRCUITO DE LA COMUNICACIÓN
EMISOR
RECEPTOR
Contexto
ORTL F
I
Mensaje
FILTRO
Código
Canal
31

32. DEFINICIÓN DE LAS PARTES EN EL CIRCUITO DE LA
COMUNICACIÓN






EMISOR: Individuo que elabora el mensaje,
estructura el contenido y determina qué canal utilizar
para comunicarse.
CODIGO: Signos a través de los cuales se traduce el
mensaje. Puede ser oral, gestual, visual, sonoro, etc.,
o bien la combinación de dos o más.
CONTEXTO: Realidad física o psicológica a la que
alude; personas, hechos, ideas, lugares, épocas,
sentimientos, etc.
MENSAJE: Es lo que se quiere comunicar, el
contenido.
CANAL: Vía material o instrumento a través del cual
se transmite el mensaje (aire, papel, teléfono, radio,
cine, TV, etc.)
RECEPTOR: El que recibe la comunicación, decodifica
el mensaje y lo interpreta para entenderlo y elaborar
32
una respuesta al emisor.

33. COMUNICACIÓN EFECTIVA

Comunicar efectivamente significa
enviar interesante y claramente un
mensaje a quien queremos
comunicarlo.
*Tomando en cuenta la perspectiva
del otro
* Hablar pensando a quien estamos
comunicando.
*No siempre es lo mismo: lo que se
quiere decir, lo que se escucha e
interpreta.
33

34. La comunicación efectiva ocurre cuando existe un alto grado de correspondencia
entre el mensaje dado por el emisor y la interpretación que hace el receptor.
Empatía
SABER
ESCUCHAR
Lentes
mentales
Capacidad
para leer
sentimientos
34

35. SABER ESCUCHAR




Prestar atención a lo que nos dicen.
Ponerse en el lugar del otro.
Sacarnos los “lentes mentales”
para percibir y entender las cosas
desde la ubicación y perspectiva del
otro.
Ver las cosas desde otro punto de
vista; reconocer nuestros prejuicios
para cuestionarlos.
35

36. SABER ESCUCHAR


Saber escuchar= empatía.
La empatía es:
Despojarnos de
nuestros “lentes mentales” para
percibir y entender las cosas desde
la ubicación y perspectiva del otro
Cambiar nuestra
perspectiva del ego.
36

37. ¿CÓMO DESARROLLAR LA EMPATÍA?





Para tu diálogo interno mientras
alguien habla.
Parafrasea: escucha activa.
Formula preguntas clarificadoras.
Reconoce que las personas tienen
cosas importantes que decir.
Ten una actitud de servicio y
humildad.
37

38. COMUNICACIÓN Y ASERTIVIDAD


Los obstáculos que impiden la
comunicación fluída y tranquila son
innumerables.
Creencias irracionales, miedos,
prejuicios, problemas de
territorialidad, desconfianza,
sumisión, podrían ser la causa de
una mala comunicación.
38

39. ASERTIVIDAD

¿Qué es la asertividad?
Es un término que denota la
capacidad de expresar libre y
sinceramente pensamientos,
sentimientos, opiniones, deseos,
creencias, tanto positivos como
negativos, respetando a los demás.
39

40. ASERTIVIDAD


Una persona asertiva es la que se
comunica honestamente.
La asertividad se restringe sólo a
aquellos momentos donde los
principios están en juego.
40

41. ESTILOS DE COMUNICACIÓN
ASERTIVO
Respeta tanto sus derechos
como los de los otros
PASIVO
Deja que los otros
violen sus derechos
AGRESIVO
Viola los derechos
de los otros
41

42. EL PODER DE LA ACTITUD
42

43. 
“Los seres humanos quizás nunca
son más atemorizantes que cuando
están convencidos, más de la duda
razonable, que están en lo correcto”.
43

44. EL ÉXITO TAMBIÉN ESTÁ EN TUS MANOS

Alcanzar el éxito en tu vida no tiene
que ver con tener buena suerte, ni
con partir teniendo dinero. El éxito
es ante todo una actitud ante las
cosas que te ocurren diariamente,
creer firmemente en lo que estás
haciendo y, además, que disfrutes
del proceso.
44

45. LA AUTOESTIMA

La autoestima es quererse a uno
mismo y querer a los demás.
Significa saber que eres valioso,
digno, que vales la pena y que eres
capaz, y afirmarlo. Implica
respetarse a ti mismo y enseñar a lo
demás a hacerlo.
45

46. EL AUTOCONOCIMIENTO:
TIPOS DE PERSONAS

LOS QUE NO SE DAN CUENTA DE NADA
*Los estresados
* Los apáticos
* Los desmotivados
LOS RESISTENTES
* Los pesimistas
* Los escépticos
* Los derrotistas
46

47. LOS QUE NO SE DAN CUENTA QUE LAS COSAS
CAMBIAN
*Los exploradores, aventureros
* Los facilitadores
LOS QUE HACEN QUE LAS COSAS CAMBIEN
*Los insatisfechos
*Los innovadores
*Los visionarios
47

48. ACEPTACIÓN PERSONAL


Aceptar que a pesar de nuestras
debilidades somos valiosos como
seres humanos, esto es el primer
paso para mejorar.
Aceptarnos es reconocer de forma
responsable nuestras características
físicas y psicológicas, tanto las que
nos limitan como las que nos
potencian.
48

49. AUTOAFIRMACIÓN
Para lograr el éxito debemos
aprender a respetarnos, a respetar lo
que somos, nuestros valores, lo que
queremos ser y en base a ello
construir la confianza en nosotros
mismos que es el soporte que nos
ayudará a llegar a nuestras metas.
“La confianza en sí mismo es el primer secreto del éxito”
Emerson
49

50. NUESTRO VALOR: EL RESPETO
El respeto es la posibilidad de aceptar tus
defectos y tus virtudes, sin poner en tela
de juicio lo que ves en los demás.
50

51. EL REGALO DEL ÉXITO


Si usted hace algo para alcanzar sus
metas cada día, cada semana y cada
mes, entonces el éxito llegará
cuando menos lo imaginas.
Involúcrate en la construcción de tu
propio destino, sé el arquitecto de tu
propia felicidad.
51

52. “El descubrimiento más importante de mi
generación es que un ser humano puede alterar su
vida, alterando las actitudes en su mente”
William James
52

53. Muchas gracias por tu participación.
Ten en cuenta que:
“La suerte no existe, el logro obtenido
sólo es el resultado de haber
tomado buenas decisiones y haber
hecho bien las cosas”.
Fernando Córdova Freyre
53