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Gestão de Projetos e Empreendedorismo (29/01/2014)
 

Gestão de Projetos e Empreendedorismo (29/01/2014)

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Slides da aula apresentada no dia 29 de janeiro de 2014.

Slides da aula apresentada no dia 29 de janeiro de 2014.

Disciplina: Gestão de Projetos e Empreendedorismo.

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    Gestão de Projetos e Empreendedorismo (29/01/2014) Gestão de Projetos e Empreendedorismo (29/01/2014) Presentation Transcript

    • 1° Semestre de 2014 SIN-NA7 Alessandro Almeida | www.alessandroalmeida.com 29/01/2014
    • Somente 2 semestres...
    • http://geradormemes.com/meme/2ek25r
    • Vamos nos conhecer?
    •  Por que estou aqui?
    • Qual é a sua motivação?
    •  Gestão de Projetos:  Apresentar os conceitos básicos de Gestão de Projetos e a sua relevância no dia a dia das empresas  Apresentar frameworks e práticas aplicáveis à gestão de projetos  Sempre que possível, provocar o exercício da gestão de projetos, através da análise de estudos de caso
    • Esta disciplina não é um preparatório para as certificações CAPM / PMP e também não fará um detalhamento do PMBoK.
    •  Empreendedorismo:  Apresentar o conceito de empreendedorismo, incentivando a sua prática através de atividades e aplicação de ferramentas
    •  Teremos aproximadamente 62 aulas durante o semestre. A distribuição será (mais ou menos) da seguinte forma:  48 aulas de Gestão de Projetos  14 aulas de Empreendedorismo  Prova Parcial...  9 de abril (a data pode mudar)  Conteúdo da prova: Gestão de Projetos
    • Subseção III – Avaliação do Rendimento Escolar nos Cursos Semestrais  Art.63. O aproveitamento escolar será aferido por duas notas: Nota 1 (N1) e Nota 2 (N2).  Paragrafo único: A Nota 1 (N1) será obrigatoriamente composta de no mínimo dois instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles obrigatoriamente, uma prova individual (P1). A Nota 2 (N2) será resultado de uma prova escrita e individual (P2).  Art.64. As notas serão expressas em números inteiros, de zero a dez.  Art.65. A média final (MF) é a média ponderada entre as duas notas, segundo a fórmula: N1 + N2 2  Art.66. O Calendário Escolar estabelecerá um período destinado ao lançamento da Nota 1 (N1) e do período da realização da prova dois (N 2).  Art.67. Não haverá segunda chamada nem prova substitutiva.
    •  Art. 68. O aluno que obtiver média final inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá realizar a prova final (PF) no período estabelecido no calendário, desde que satisfeita a freqüência mínima exigida.  Art. 69. O aluno que obtiver média final inferior a dois é considerado reprovado, sem direito à prova final.  Paragrafo único: O aluno que obtiver média igual ou superior a seis e cumprido a freqüência mínima exigida estará aprovado e isento da realização da prova final (PF).  Art. 70. A prova final (PF) constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa em número inteiro, de zero a dez.  Art. 71. A média final após a prova final (PF), será a média aritmética da (MF) definida no artigo 65 mais a nota da (PF) dividido por dois, segundo a fórmula: MF (PF) = (PF + MF) 2
    •  Simplificando... Média Final: Para ser aprovado, a MF precisa ser maior ou igual a 6! MF = N1 + N2 2
    •  Simplificando... Mas como a Média Final será composta? MF = N1 + N2 2
    •  Simplificando... Nota 1 (de 0 a 10 pontos) Atividades parciais (prova individual e outras atividades em sala de aula) MF = N1 + N2 2 PROVA PARCIAL: Dia 9 de abril (a data pode mudar)
    •  Simplificando... Nota 2 (de 0 a 10 pontos) Prova individual, aplicada de acordo com o calendário da instituição MF = N1 + N2 2
    • Simplificando...  MAIO 26 DIAS LETIVOS SEG TER QUA QUI SEX SAB 1 2 3 8 9 10 5 6 7 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31 1 FERIADO DIA DO TRABALHO 2 a 9 ESCLARECIMENTOS SOBRE AS PROVAS DE ACORDO COM A PORTARIA Nº 182/2012 8 ÚLTIMO DIA PARA O LANÇAMENTO DAS FALTAS DO MÊS ANTERIOR 10 TODAS AS NOTAS DEVERÃO ESTAR NA WEB PARA OS ALUNOS 26 INICIO DA PROVA 2 (DE ACORDO COM CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO, ART.63 E 64) 27 INICIO DO LANÇAMENTO DA N2
    •  Em todas as aulas o feedback de vocês é fundamental!  Ajustes na dinâmica (conteúdo, velocidade, etc.)  Coordenação do curso  Em último caso, ouvidoria do UNIFIEO  Em maio...  Avaliação sobre a disciplina
    •  Em todas as aulas o feedback de vocês é fundamental!  Ajustes na dinâmica (conteúdo, velocidade, etc.)  Coordenação do curso  Em último caso, ouvidoria do UNIFIEO  Em dezembro...  Avaliação sobre a disciplina
    •  alessandro.almeida@uol.com.br  Downloads:  www.alessandroalmeida.com/unifieo.htm  www.slideshare.net/alessandroalmeida
    • Disponível no endereço www.scrum.org/Scrum-Guide
    • Outros livros serão recomendados durante o semestre...
    • Será apresentada posteriormente
    • O que vi nas bancas de TCC?
    •   As orientações apresentadas nos próximos slides não representam o critério de avaliação do UNIFIEO Quaisquer dúvidas sobre como proceder (na apresentação, na documentação ou no sistema) devem ser tratadas com a professora orientadora
    •  As dicas representam a visão de alguém que participou de algumas bancas de TCC, ou seja...  não é imparcial  não deve ser tratado como regra
    •  O produto (sistema) deve estar impecável, mas é importante o grupo mostrar também o problema que será resolvido...  Lembram da justificativa do projeto e da proposta de valor?
    •   Parece óbvio, mas na correria o grupo pode inserir algum texto de livro ou da Internet e esquecer de fazer a referência Mesmo fazendo a referência, cuidado com a inclusão de textos. O TCC é um trabalho de autoria do grupo
    •  O ensaio não deve ser feito somente com o grupo!  A visão externa ajuda a identificar oportunidades e problemas óbvios  Convidem outros grupos para assistir a apresentação!  É bom evitar que os defeitos no sistema e na apresentação sejam percebidos somente pela banca
    •  Definam os discursos de cada membro do grupo...  Se necessário, monte um script com todos os discursos e marcação de tempo  A repetição ajuda a alcançar a perfeição!  Sim, é cansativo... Mas vale a pena!
    •   As diferenças pessoais podem interferir no resultado Durante a apresentação, a voz deve ser única...  Todos devem ter condições de responder as perguntas  Questões mais complexas e específicas podem ser respondidas pelo responsável (mas combinem antes quem será)
    • Conflitos internos fazem parte do jogo!
    •  Fonte: http://www.flickr.com/photos/jamison/25781 40900/
    •  Percebeu que vai dar problema? RESOLVA!
    •  Percebeu que vai dar problema?  Compartilhe com o grupo, se entendam  Compartilhe com os professores  Solicite ajuda!  Não “sente no problema”!
    •  Percebeu que vai dar problema?  Compartilhe com o grupo, se entendam  Compartilhe com os professores  Solicite ajuda!  Não “sente no problema”!
    •  Todos os “fatos” apresentados devem ser provados:  Usabilidade  Funcionalidades  Desempenho  Etc.  Durante a apresentação, sejam sábios e humildes
    •      (caso algum grupo ainda não tenha pesquisado) Faça uma pesquisa exaustiva das soluções que já existem no mercado Defina os critérios de comparação Monte uma tabela comparativa Não “force” o resultado...  Em alguns tópicos, as outras soluções podem ser melhores
    •  Não deixem a revisão somente para o final!  Façam revisões periódicas  A revisão não precisa ficar centralizada!  O grupo pode fazer um revezamento, assim não será tão cansativo  A ajuda dos colegas de outros grupos também é válida!
    •  GRUDEM nos professores!
    •  A Internet não é tudo, vocês PRECISAM consultar livros  Não deixem para a última hora...  Não conte somente com o que está na biblioteca, talvez seja necessário comprar algum livro
    • http://www.flickr.com/photos/marciomilesi/3936331193/
    • Todos estão no mesmo barco!
    • A união, além de açúcar, pode fazer a diferença!
    • http://leninja.com.br/page/1004/?s
    •  “Sintam o drama!” http://www.praticadapesquisa.com.br/2012/06/charge-banca.html
    • alessandro.almeida@uol.com.br www.alessandroalmeida.com/unifieo.htm www.slideshare.net/alessandroalmeida
    • Entendimento sobre Gestão de Projetos e Empreendedorismo
    •  Em grupos de até 5 alunos respondam... 1. O que é um projeto? Cite exemplos. 2. O que é gestão de projetos? Por que é importante se preocupar com a forma como os projetos são gerenciados? 3. O que é empreendedorismo?  Não se esqueçam de incluir o nome e o prontuário de cada membro do grupo