Gestão de Projetos e Empreendedorismo (21/05/2013)

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Slides da aula apresentada no dia 21 de maio de 2013.

Disciplina: Gestão de Projetos e Empreendedorismo.

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Gestão de Projetos e Empreendedorismo (21/05/2013)

  1. 1. AlessandroAlmeida | www.alessandroalmeida.com21/05/20131° Semestre de 2013
  2. 2.  Disposição ou capacidade de idealizar,coordenar e realizar projetos, serviços,negócios Inciativa de implementar novos negócios oumudanças em empresas já existentes,geralmente com alterações que envolveminovação e riscos
  3. 3.  Disposição ou capacidade de idealizar,coordenar e realizar projetos, serviços,negócios Inciativa de implementar novos negóciosou mudanças em empresas já existentes,geralmente com alterações que envolveminovação e riscos
  4. 4. Definições do livro “O Segredo de Luísa”
  5. 5. O empreendedor é um insatisfeito quetransforma seu inconformismo emdescobertas e propostas positivas para simesmo e para os outros.
  6. 6. É alguém que prefere seguir caminhos nãopercorridos, que define a partir doindefinido, acredita que seus atos podemgerar consequências.
  7. 7. Empreendedorismo éatitude!
  8. 8. Não tente seguir a história deterceiros! Construa a suahistória.
  9. 9. Empreendedorismo (ainda) não éum tema que faz parte da rotina dobrasileiro.
  10. 10.  Pesquisas acadêmicas identificaram algunstraços que acompanham os empreendedoresbem-sucedidos
  11. 11.  Tem iniciativa, autonomia, autoconfiança,otimismo e necessidade de realização Tem perseverança e tenacidade Considera o fracasso um resultado comooutro qualquer; aprende com resultadosnegativos, com os próprios erros Tem grande energia. É um trabalhadorincansável Sabe fixar metas e atingí-las
  12. 12.  Tem sempre alto comprometimento. Crê noque faz É um sonhador realista. Embora racional,sabe usar a parte direita do cérebro É orientado para resultados, para o futuro,para o longo prazo Conhece muito bem o ramo em que atua
  13. 13.  Define o que deve aprender (a partir do nãodefinido) para realizar suas visões Cria um método próprio de aprendizagem.Aprende a partir do que faz Tem alta tolerância à ambiguidade e àincerteza; é hábil em definir a partir doindefinido Traduz seus pensamentos em ações
  14. 14.  Capacidade de influenciar as pessoas com asquais lida.A empresa é um sistema social quegira em torno do empreendedor Tece rede de relações Sabe buscar, utilizar e controlar recursos Tem um “modelo”, uma pessoa que oinfluencia É líder
  15. 15.  Capacidade de influenciar as pessoas com asquais lida.A empresa é um sistema social quegira em torno do empreendedor Tece rede de relações Sabe buscar, utilizar e controlar recursos Tem um “modelo”, uma pessoa que oinfluencia É líder
  16. 16.  Muitas das características listadas sãoaprendidas, outras já estão em você e sãodespertadas pela sua vontade de realizar ospróprios sonhos
  17. 17. O empreendedor é alguém quebusca resultados financeiros(ou, ficar rico)?
  18. 18. O que você fez hojepara tornar o mundomelhor?
  19. 19. Agenda• Objetivo da apresentação• Mas, o que é o MUNDO?• Nossa proposta• Como funciona?• Um pouco de história• Desafios• Quem faz parte?• Fatores críticos para o sucesso• Ser voluntário• Pergunta final• Reflexão• Bate-Papo
  20. 20. Objetivo da apresentação1. Apresentar o projeto Células deEstudo;2. Compartilhar minhaexperiência como voluntário;3. Compartilhar minha visãosobre o que é ser voluntário
  21. 21. Mas, o que é o MUNDO?• Minha casa;• Minha rua;• Meu bairro;• Minha cidade;• Minha empresa;• O “meu” universo.
  22. 22. Porque tornar o mundo melhor?• O outro lado da moeda...
  23. 23. Saindo pela tangente...• Não tenho tempo!• Não é problema meu!• Tenho outras preocupações eprioridades!• É responsabilidade do governo!• Minhas ações não farãodiferença para o mundo.
  24. 24. Precisamos olhar ao nosso redor...• É fundamental desligarmos a“proteção de tela” que nosimpede de enxergar e atuar naresolução dos problemas quenos cercam.• Todos somos agentesresponsáveis pelas mudançasque o país precisa.• Não adianta só esperar pelogoverno.
  25. 25. 8 Jeitos de Mudar o Mundo• Declaração do Milênio, aprovadapela ONU em setembro de 2000e assinada pelos 191 paísesmembros• 8 Objetivos, 18 Metas e 48Indicadores• www.nospodemos.org.br• www.pnud.org.br/odm
  26. 26. 8 Jeitos de Mudar o Mundo
  27. 27. Nossa Proposta
  28. 28. O que é?• Crianças, jovens e adultosreunidos buscando(principalmente) evoluçãocultural.• Nesse processo existe aatuação de facilitadores(instrutores).
  29. 29. Nossa Missão• Promover a evoluçãocultural de crianças, jovense adultos através dautilização dos recursostecnológicos e pedagógicosdisponíveis.
  30. 30. O “Ciclo da Pobreza, da Inércia eMarginalidade”
  31. 31. Analogias+
  32. 32. Como Funciona?
  33. 33. Como funciona?• Turmas distribuídas por:– Faixa etária;– Nível de escolaridade.• Atividades orientadas aosobjetivos dos alunos.• É necessário que o alunoseja alfabetizado.
  34. 34. Conteúdo genérico• Informática básica– Introdução ao Hardware– Sistemas Operacionais– Ferramentas Office• Projeto de Software– Lógica de Programação• Pesquisas Avançadas– Ciclo EDM
  35. 35. Ciclo EDM?EscolheDesenvolveMultiplica
  36. 36. Durante o caminho...• Literatura;• História;• Matemática;• Empreendedorismo;• Projetos;– Jornal;– Abertura de empresa;– Currículo.• Etc.• Planejamento 2007 : Adequação aosPCNs (temas transversais)
  37. 37. Outras características• “Localização” de conteúdo;• Orientação a objetivos da turma.– Definição de pontos individuais aserem trabalhados.• Tempo médio de criação de umaCélula: 1 mês.• Melhoria Contínua através delições aprendidas =REINVENÇÃO!
  38. 38. Um pouco de história
  39. 39. Como tudo começou?Um sonho...
  40. 40. Fase 1• Anos 2001/2002• Foco em inclusão digital• Projeto “recusado” em duasescolas• Muita vontade, mas poucaexperiência
  41. 41. Fase 2• Praticamente todo ano de2004• Primeira Célula na “E. E.Leonor Mendes de Barros”• Sábados e domingos (adeusfinais de semana!)• Tentando me virar sozinho• INSISTÊNCIA!
  42. 42. Fase 2
  43. 43. Fase 3• Início de 2005• Thiago e Alexandreingressam no projeto• Duas turmas aos sábados(domingo livre!)• Questões políticas encerramo projeto no Leonor• Novos aprendizados
  44. 44. Fase 4• 1º Semestre de 2006• Parceria com a E. E. Repúblicade Honduras• Carlos e Vagner ingressam noprojeto• Turmas para crianças, jovens eadultos• + de 40 alunos• Patrícia cria logo do projeto.• REINVENÇÃO!
  45. 45. Fase 5• 2º Semestre de 2006• E. E. Tarsila do Amaral– Entrada da Bia e da Vanussa• E. E. Wilmar Soares da Silva– 70 alunos• Nova Célula em São Pedro do Turvo– Planejada para o início de 2007– Marcela e Regiane ingressam no projeto• Início do desenvolvimento do Sistema deGestão de Células– Entrada do Bruno• Logo reformulado• Inauguração do BLOG• Apoio pedagógico– Entrada da Rose
  46. 46. Fase 6• 1º Semestre de 2007• Reestruturação no programaEscola da Família– Célula da E. E. Wilmar Soares daSilva foi encerrada• Início do desenvolvimento dosite das Células de Estudo– Entrada do Thiago Serra• Nova área de atuação: Curso deInglês– Entrada da Juliana
  47. 47. alessandro.almeida@uol.com.brwww.alessandroalmeida.com/unifieo.htmwww.slideshare.net/alessandroalmeida

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