Presentación, tabla periódica
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  • 1. Tabla periódica
  • 2. Tabla periódica“Tabla periódica” son quizás las palabras con las que se asocie máscomúnmente la química, se le ha considerado la piedra roseta de lanaturaleza.
  • 3. Tabla periódicaSigue siendo un tema muy actual: De 1995 a 15 de feb de 2004 se publicaron 794 artículossobre tabla periódica a todos niveles en revistas arbitradas decirculación internacional. Si se busca en Internet (Google) la frase “Periodic table”existen 1 180 000 sitios que lo nombran de uno u otro modo. Si la búsqueda se hace en español “tabla periódica” salen40100 sitios.
  • 4. Tabla periódica¿Cómo surge la tabla periódica?La tabla periódica surge de la necesidad de organizary sistematizar la información de las propiedades delos elementos.Propiedades de diversa naturaleza, tanto físicas como químicas.
  • 5. Tabla periódica (historia)Se conocen algunos elementos de origen nativo, Fe, Au,Ag, C,….En el siglo XVIII, N, H, O y Cl. También Co, Pt, Ni, Mn,W, Mo, U, Ti, Cr.En la primera década del siglo XIX al menos catorcenuevos elementos. Davy y la electrólisis. Wollastron Rh,Berzelius Ce, en la siguiente década el mismo descubreSi, Zr, Th.1830 se conocían ya 55 elementos.
  • 6. Tabla periódica (historia)Au y Ag - descubiertos hace miles de años.Siglo XIX, se diseñaron métodos para aislar elementos desus compuestos.para 1800 había 31 elementos identificadospara 1865 había ya 63 elementos identificadosAlgunos elementos radiactivos son extraordinariamenteinestables y su aislamiento depende de la tecnologíamoderna.
  • 7. Tabla periódicaJohann Wolfang Döbereiner (1780-1849) Reconoció que el bromo tenía propiedades que parecían estar justo a la mitad entre el Cloro y yodo. Reactividad, Peso, etc. Mismo caso con Ca, Sr. Y Ba. Además S, Se, Te. Llamó a esto triadas, los pesos encajaban muy bien, pero no impactó,no se le deba mucha importancia al peso atómico. Confusión entre peso atómico y molecular.
  • 8. Tabla periódicaJohn Alexander Reina Newlands (1873-1898) Ordenó los elementos por pesos y observó tendencias, parecía que cada 8 se repetían las tendencias y las triadas de Döbereiner estaban dentro de esas “8” a las que llamó octavas. Había semejanzas pero en las octavas había elementos muy dispares.
  • 9. Tabla periódicaAlexander Emile Beguyer Chancoutrois Beguyer Ordenó de forma similar los elementos y los distribuyó en un gráfico cilíndrico, sin embargo sus trabajos pasaron inadvertidos a pesar de señalar semejanzas como las que había mencionado Newlands.
  • 10. Tabla periódicaDimitri Mendeleiev Ordenó por pesos a los elementos pero hizo contribuciones muy importantes: Observó las variaciones de valencia A diferencia de Newlands, no se empeñó en periodos de 8. Propuso un orden en una tabla y no un gráfico. Era necesario dejar huecos e hizo predicciones de propiedades de elementos no descubiertos que se cumplieron de forma espectacular.
  • 11. Tabla periódica
  • 12. Tabla periódicaLey periódica: “Las Propiedades de los elementos varían en función de sus masas atómicas”
  • 13. Tabla periódica Henry Moseley (1887-1915) Experimentó con rayos X y sirvió para sentar las bases de número atómico y no masa atómica por lo que la ley periódica se puede reformular. “Las Propiedades de los elementos varían en función de sus números atómicos”
  • 14. Tabla periódica Glenn Seaborg Padre de varios elementos y propone la serie de los actínidos dando origen a la tabla periódica larga
  • 15. Tabla periódica
  • 16. Tabla periódica
  • 17. Tabla periódica
  • 18. Tabla periódica
  • 19. Tabla periódica
  • 20. Tabla periódica
  • 21. Tabla periódica
  • 22. Tabla periódica
  • 23. Tabla periódica
  • 24. Tabla periódica
  • 25. Tabla periódica
  • 26. Tabla periódica os tam ren nos as enf um l lem los a riódi c a? p rob que pe Q u é a t ar bl a¿ al tr nla ta nda a pre
  • 27. Tabla periódica¿Qué es periodicidad?
  • 28. Tabla periódicaPara entender la periodicidad y la ley periódica de deben derevisar algunas propiedades.
  • 29. Tabla periódica
  • 30. Tabla periódica
  • 31. Tabla periódica
  • 32. Tabla periódica
  • 33. Tabla periódica
  • 34. Tabla periódica
  • 35. Tabla periódica
  • 36. Tabla periódica
  • 37. Tabla periódica
  • 38. Tabla periódica
  • 39. Tabla periódica
  • 40. Tabla periódica
  • 41. Tabla periódica
  • 42. Tabla periódicahttp://www.educaplus.org
  • 43. Computadora y recursos didácticosEl uso de la computadora como recurso didácticohttp://entren.dgsca.unam.mx/aula/index.html
  • 44. Computadora y recursos didácticosRecursos en computadora Texto Imagen Hipertexto Animación 2D Animación 3D Interactividad Bases de datos Distribución de información (WEB) Vídeo Simulación y cálculos
  • 45. Computadora y recursos didácticosCheung, W. M., E. Y. Li, and L. W. Yee. "Multimedia Learning System and Its Effect on Self-Efficacy inDatabase Modeling and Design: An Exploratory Study." Computers & Education 41.3 (2003): 249-70.Cole, R. S., and J. B. Todd. "Effects of Web-Based Multimedia Homework with Immediate Rich Feedback onStudent Learning in General Chemistry." Journal of Chemical Education 80.11 (2003): 1338-43.Hsieh, S. J., and P. Y. Hsieh. "Animations and Intelligent Tutoring Systems for Programmable LogicController Education." International Journal of Engineering Education 19.2 (2003): 282-96.Illman, D. L. "Multimedia Tools Gain Favor for Chemistry Presentations." Chemical & Engineering News72.19 (1994): 34-40.Mayer, R. E. "The Promise of Multimedia Learning: Using the Same Instructional Design Methods acrossDifferent Media." Learning and Instruction 13.2 (2003): 125-39.Ruiz, I. L., G. C. Garcia, and M. A. Gomez-Nieto. "An Object-Oriented Dialog System for Use in Computer-Aided Teaching." Web Engineering, Proceedings. Vol. 2722. Lecture Notes in Computer Science, 2003. 158-66.Treadway, W. J. "The Multimedia Chemistry Laboratory: Perception and Performance." Journal of ChemicalEducation 73.9 (1996): 876-78.Tversky, B., J. B. Morrison, and M. Betrancourt. "Animation: Can It Facilitate?" International Journal ofHuman-Computer Studies 57.4 (2002): 247-62.Whitnell, R. M., et al. "Multimedia Chemistry Lectures." Journal of Chemical Education 71.9 (1994): 721-25.
  • 46. Computadora y recursos didácticosEl conjunto de estos medios genera un nuevo lenguajeMULTIMEDIAUn multimedio bien diseñado puede tener un efecto sinérgicoimportante con respecto a las formas tradicionales deenseñanza. Sin embargo, un multimedio mal diseñado puedetener un efecto negativo, implantando malos modelos, siendoun distractor y frecuentemente educando a un nivel bajo dedivulgación.
  • 47. Computadora y recursos didácticosUn ejemplo
  • 48. Tabla periódicaHay una cantidad gigante de material es fácil perderse en unmar de información. Es importante tener localizados los lugaresque sistematicen mejor la información.http://www.chemistrycoach.com/periodic_tables.htm
  • 49. Tabla periódicaConclusionesLa tabla periódica es…..Un tema muy actual e importante…Y ……..