Sociología del niño
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Sociología Del NiñO

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  1. 1. Sociología del niño La Sociología del niño es una rama de la sociología que se centra en las formas en las sociedades de conceptualizar y organizar la niñez. Estos procesos y sus consecuencias afectan a toda la sociedad, su concepción del orden social, sus condiciones de vida de todos: hombres, mujeres y niños. Por lo tanto la infancia es una piedra angular del orden social y un objeto central de casi cualquier sociedad moral. Historia En las últimas dos o tres décadas la sociología de la infancia ha adquirido cada vez mayor atención y provocó numerosos estudios empíricos, así como intensas controversias teóricas, a partir de los escandinavos, el Inglés y los países de habla. Hasta ese momento, la sociología ha abordado los niños y la infancia, principalmente desde una perspectiva de la socialización y el surgimiento del nuevo paradigma sociológico infancia corrió paralela a la crítica feminista de las tradiciones sociológicas. Infancia atacaron a los sociólogos "adultocentric" y el "juicio de separación" de la sociología hacia los niños. No es de extrañar, entonces, las principales obras en la sociología de la infancia son muy interdisciplinarias, vinculando la historia, estudios culturales, ethnomethodology, y la pedagogía. Tendencias recientes El actual Sociología de la infancia se ha organizado en torno a dos centrales de los debates: El niño como actor social: Este enfoque se deriva de la sociología juvenil, así como la etnografía. Centrándose en la vida cotidiana y las formas los niños orientarse en la sociedad, no con las representaciones culturales y los mundos sociales que construir y participar in Teoría y metodología de investigación considerar a los niños como participantes activos y los miembros de la sociedad desde el principio. Por lo tanto no son ni analizado como extraños a la sociedad, ni simplemente como "emergentes" los miembros de la sociedad. Por lo tanto, la sociología de la infancia se
  2. 2. distingue de los conceptos establecidos de la socialización de investigación y psicología del desarrollo de las últimas décadas. El orden generacional: El segundo enfoque se centra en socio-estructural y socio-cuestiones teóricas relativas a la igualdad social y el orden social en una sociedad, que clasifica a sus miembros de edad y les segrega en muchos aspectos (derechos, acciones, participación económica, que le atribuye necesidades, etc .). Estas cuestiones se pueden resumir bajo el concepto general del "orden generacional". Por lo tanto, la categorización de los miembros de la sociedad de la edad está muy lejos de ser un inocente representación de las distinciones naturales, sino más bien una construcción social de esa "verdad natural". Es, por tanto, un componente de orden social y profundamente conectada a otras dimensiones de la desigualdad social. Cambios sociales y económicos y socio-político intervenciones convertido en temas centrales de la sociología en la infancia. El análisis de estas cuestiones ha aumentado la conciencia de la desigualdad generacional de las sociedades. Tareas actuales Preguntas sobre las prácticas de socialización y las instituciones siguen siendo fundamentales en la infancia de investigación. Sin embargo, están siendo tratados en un nuevo y más sociológico. Para analizar los procesos de socialización significa, por tanto, para reconstruir la histórica y culturalmente diferentes concepciones, procesos e instituciones de la disciplina y la civilización de la descendencia. Además, las estrategias de formación de habitus y las prácticas de estado (re) producción se consideran. La sociología de la desigualdad social y la sociología de la familia y la vida privada, por consiguiente, son campos importantes para la infancia sociólogos. Los niños de la propia acción, su resistencia, cooperación y acción colectiva entre pares ha de tenerse en cuenta. Mientras tanto generalizado hipótesis antropológica relativa a una naturaleza humana universal, basada en una visión del individuo y la sociedad frente a sí, debería ser omitido en el repertorio conceptual de la infancia de investigación sociológica. Ellos son el legado de los mayores
  3. 3. enfoque de socialización y que algunas formas legítimas de la infancia y la educación prácticas como indispensable e incluso como "natural" exigencia de la sociedad, mientras que otros la devaluación. De esta manera, generalmente legítimas occidental de clase media la infancia y la máscara de la desigualdad social y los intereses de orden social.

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