Es una presentación que demuestra como los medios de comunicación y el medio ambiente estan unidos por medio de la problematica que esta presenta en la sociedad
1. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Nombre: Manuel Alejandro Castillo Espinoza.
Profesora: Nancy Graciela Cisneros
Desarrollo de Habilidades de las Tecnologías de la
Información y Comunicación
Sección: 001
t5.do not to let them die.
2. • MEDIOS DE
COMUNICACIÓN, EN
VERDAD SON
HERRAMIENTAS QUE
BENEFICIAN AL MEDIO
AMBIENTE? O SOLO SON
ESTRATEGIAS PARA LA
VENTA DE PRODUCTOS
POR PARTE DE LAS
EMPRESAS.
3. DE QUE ESTAMOS HABLANDO?
• Al parecer, la difícil tarea que es saber en realidad lo que necesitamos , es a lo que
nos enfrentamos con mayor frecuencia, y en este caso , la contaminación que se
esta aumentando nos deja una gran duda a tratar, si los medios de comunicación
tienen la responsabilidad de informarnos y saber si estos están involucrados a este
gran problema en general.
• En muchas ocasiones nos toca informarnos que accidentes y demás noticias se
presentan en los medios de comunicación, pero, que no la publicidad es la que más
tiempo está presente en estos, y si es así, toda la publicidad está preocupada por el
medio ambiente en el que conviven los consumidores? En este proyecto me
especializare mucho en este tema que me dejo anonadado desde que me fui
involucrando, ya que es un tema que nos debe de preocupar todos los días , porque
sin el , no podríamos vivir.
4. Como podemos hacerlo?
• En definitiva, y este es el gran reto al que nos
enfrentamos todos los
• Días los que hemos elegido este oficio, humanizar
la información, escribir de tal
• Modo que la noticia tenga sentido para el
receptor.
• Es decir, implicar al Receptor y hacerlo partícipe
de aquella realidad de la que somos simples
• Intermediarios.
5. • Para educarse a través de los
medios de comunicación es
necesario
• Aprender a informarse, una tarea
fundamental que si tenemos en
CONCLUSIÓN cuenta , para
• un gran porcentaje de la
población, los periódicos, la radio
o la televisión son la
• única fuente de instrucción post-
escolar a la que tienen acceso.