1. A S E S O R Í A P A R A U S O D E L A T I C E N L A
F O R M A C I Ó N
A C T I V I D A D 4
S E N A
2 0 1 4
A L E J A N D R O B A R R E R O C R U Z
MASS MEDIA, REDES SOCIALES, WEB 2.0 Y
SOFTWARE EDUCATIVO
2.
3. Descripcion:
Elabore una reflexión analítica y argumentada, en la
cual usted exprese lo
aprendido durante las 4 semanas del curso. . ¡Atención!
No es dar respuesta a la
pregunta: ¿Qué aprendió en el curso?, sino con base en
lo aprendido, poder su rol como maestro y el rol de la
pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en
los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías.
Puede
encapsular en la reflexión todos los temas, o solamente
tomar los que para su proceso tuvieron más relevancia.
4. “Un programa multimedial interactivo puede
convertirse en una poderosa herramienta
pedagógica y didáctica
que aproveche nuestra
capacidad multisensorial. La combinación de
textos, gráficos, sonido, fotografías, animaciones
y videos permite transmitir el conocimiento de
manera mucho más natural, vívida y dinámica,
lo cual resulta crucial para el aprendizaje. Este
tipo de recursos puede incitar a la
transformación de los estudiantes, de recipientes
pasivos de información a participantes más
activos de su proceso de aprendizaje”.
5.
En la educación nacional (Colombia) nos podría permitir
la posibilidad de aprovechar al máximo todas las
capacidades de los aprendices, incitando a la colaboración,
trabajo en equipo, compartir experiencias, simplificar y
repotenciar procesos de aprendizaje, estimular el
pensamiento crítico, incidiría en los estudiantes a
profundizar a realizar procesos investigativos, acrecentaría
la creatividad e imaginación.
6.
"Las Administraciones Públicas deben asegurar el
acceso a la Educación de todos los ciudadanos y
evitar que el acceso a las redes conlleve un nuevo
tipo de discriminación generadora de una nueva
forma de analfabetismo"
7.
La educación mundial está ya en ese camino, en la
utilización de herramientas TIC en la educación, en el
párrafo anterior describe que si no avanzamos con
referencia como los hace la educación mundial, se podría
crear una nueva forma de analfabetismo, esto es real ya
que quedaríamos rezagados tanto educadores como
aprendices, esto podría generar pobreza, atraso económico,
desempleo, etc.
8.
Los maestros son los primeros llamados a aceptar,
aprender, emplear estas nuevas tecnologías para los
procesos educativos, emplear nuevos métodos de
enseñanza – aprendizaje que contempla el uso de las TIC
en los procesos cognitivos.
9.
Por todo esto, así mismo la pedagogía tiene que cambiar, la
forma de enseñanza, ya que todo esto produce un cambio
en el entorno y como la escuela lo que pretende es preparar
a la gente para este entorno , si este cambia, la actividad de
la escuela tiene que cambiar, empleando medios didácticos
llamativos , interactuar con los jóvenes , donde se puede
difundir materiales (videos, programas , páginas web etc).
10.
La didáctica tiene que cambiar ya que la técnica y el
método de enseñanza han cambiado gracias a las TIC, ya
que la didáctica es la que encargada de articular la teoría
con la práctica. Juan Amos Comenio.
11.
Los planes curriculares deben de adoptar nuevas
competencias, en el manejo de la tecnología, la utilización
de las TIC en cada materia, algo así como una
alfabetización digital, este debe ser parte esencial de los
currículos desde la primera infancia, con esto se podría
empezar a crear una cultura en el manejo de la tecnología,
así se podría evitar su inadecuada utilización, y que los
jóvenes sacaran el mayor provecho en su proceso
académico, laboral, personal.
12.
Los entornos de enseñanza- aprendizaje que se daría con la
utilización de la tecnología, también ayudarían a presentar otro
tipo de evaluación, más dinámico , interactivo , donde se podrá
corregir sobre el terreno , aclarar dudas , presentar propuestas,
colaboración entre pares , etc.
Cabe anotar que todo este proceso pedagógico debe ser
controlado por el educador para que no se desvíe de su razón de ser,
educar a los jóvenes en el uso de las herramientas informáticas,
donde no se caiga en el facilismo, distracción, dispersión, pérdida
de tiempo, aprendizaje incompleto y superficial.
13.
Como educador el desafío que trae la implementación de la TIC
en la educación , muestra un horizonte lleno de expectativas y
retos, pero interesante y atractivo, insertar al ser humano en
este nuevo mundo, en donde desarrollará sus capacidades, en el
crecimiento personal y grupal , aportando al mundo sus
experiencias ,capacidades y conocimientos , a solo un clikc , en
donde muchas persona pueden acceder a dicha información ,
aprender , consultar es realmente mágico y enriquecedor , en
donde se cerrara la brecha para llegar a los conocimientos , en
donde muchas personas encontraran equidad , ya que el
conocimiento debe ser para todos.
