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Es fundamental el  Orden . Es vital adquirir unos conocimientos, de manera firme, sistemática y lógica, ya que la desorgan...
Una técnica es un procedimiento cuyo objetivo es la obtención de un cierto resultado. Supone un conjunto de normas y regla...
Una técnica de estudio es una herramienta para facilitar el estudio y mejorar sus logros. Los especialistas afirman que la...
<ul><li>Organización del material de trabajo. “Cada cosa en su sitio y un sitio para cada cosa”   </li></ul><ul><li>Distri...
 
  El primer paso para el estudio es realizar la lectura del texto que se debe aprender. Para ello, una  lectura explorator...
  Para poder realizar una  lectura comprensiva  de un texto, hay que leerlo muy detalladamente, atendiendo y reflexionando...
  El siguiente paso es aprender a subrayar el texto o aprender a señalar las ideas más importantes que interesa destacar. ...
  El  esquema  es la representación gráfica del resumen del texto, que permite captar, con un simple vistazo, el contenido...
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  Por último,  memorizar  consiste en adquirir y mantener en la memoria o el recuerdo aquéllos conocimientos necesarios y ...
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Metodo alejandra cetina

  1. 2. El método y las técnicas de estudio interactúan para que el estudiante pueda desarrollar de manera más eficiente su aprendizaje ya que los métodos de estudio son sistemas que se relacionan en forma ordenada para desarrollar un tema, y las técnicas son habilidades, son las herramientas que vamos a utilizar en nuestro aprendizaje.
  2. 3. Es fundamental el Orden . Es vital adquirir unos conocimientos, de manera firme, sistemática y lógica, ya que la desorganización de los contenidos impide su fácil asimilación y se olvidan con facilidad.
  3. 4. Una técnica es un procedimiento cuyo objetivo es la obtención de un cierto resultado. Supone un conjunto de normas y reglas que se utilizan como medio para alcanzar un fin.
  4. 5. Una técnica de estudio es una herramienta para facilitar el estudio y mejorar sus logros. Los especialistas afirman que la técnica de estudio requiere de una actitud activa donde quien estudia asuma su protagonismo y supere la pasividad.
  5. 6. <ul><li>Organización del material de trabajo. “Cada cosa en su sitio y un sitio para cada cosa” </li></ul><ul><li>Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a circunstancias. </li></ul><ul><li>Tener en cuenta las dificultades concretas de cada materia. </li></ul><ul><li>Averiguar el ritmo personal de trabajo </li></ul><ul><li>Ser realista y valorar la capacidad de comprensión, memorización, ... </li></ul><ul><li>Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los más fáciles para el final. </li></ul><ul><li>Memorizar datos, entenderlos y fijarlos. </li></ul><ul><li>No estudiar materias que puedan interferirse: Ej., vocabulario de ingles con el de alemán. </li></ul>
  6. 8.   El primer paso para el estudio es realizar la lectura del texto que se debe aprender. Para ello, una lectura exploratoria o pre-lectura (es decir, una primera lectura rápida del texto) permite obtener una primera síntesis inicial del tema y, posteriormente, una lectura comprensiva (volver a leer el texto detenidamente) ayuda a entender y profundizar en el contenido del mismo. En definitiva que “sin entender es difícil aprender y muy fácil olvidar” .
  7. 9.   Para poder realizar una lectura comprensiva de un texto, hay que leerlo muy detalladamente, atendiendo y reflexionando sobre su estructura lógica, sobre las ideas que se plantean en el mismo y sobre el significado de las palabras que se desconocen, incluso buscarlas en un diccionario si es necesario.
  8. 10.   El siguiente paso es aprender a subrayar el texto o aprender a señalar las ideas más importantes que interesa destacar. Subrayar consiste en destacar mediante trazos (haciendo rayas o poniendo líneas) las ideas fundamentales o secundarias presentes en el texto, así como todas las palabras claves o los detalles importantes, con el fin de que resalten.  
  9. 11.   El esquema es la representación gráfica del resumen del texto, que permite captar, con un simple vistazo, el contenido y la organización de las ideas del texto.
  10. 12. El resumen consiste en sintetizar o reducir a términos más breves y precisos lo más esencial del tema que se está intentando aprender. Por eso, un buen resumen no debe exceder más del 30% de la extensión del texto original y debe reflejar solamente las ideas más importantes expresadas de forma personal, con las propias palabras. Con esta técnica, se consigue desarrollar la capacidad de síntesis y mejorar la capacidad de expresión escrita.
  11. 13.   Por último, memorizar consiste en adquirir y mantener en la memoria o el recuerdo aquéllos conocimientos necesarios y fundamentales sobre un tema, para después poder recuperarlos satisfactoriamente. Por tanto, es conveniente potenciar la capacidad de memorizar o recordar todas las cuestiones que tienen un mayor grado de dificultad mediante lo que se denominan reglas mnemotécicas.
  12. 14. <ul><li>http://www.monografias.com </li></ul><ul><li>cmapspublic3.ihmc.us </li></ul><ul><li>http://www.psicologiaonline.com/infantil/tecnicas_estudio.shtml </li></ul>
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