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Clases de palabras pol1

  1. 1. NOMBRE Y APELLIDO ___________________________________________ U. E. P. Nº 78 “Don Orione” Lengua y Literatura 1 Clases de palabra Profesora Alejandra Ibarrola Año 2011
  2. 2. Lengua y Literatura I- Clases de palabra Los textos verbales están formados por oraciones, que, a su vez, están formadaspor palabras. Para producir e interpretar esas oraciones, cada lengua tiene un conjuntode reglas de combinaciones de palabras. Para estudiar las palabras se las agrupa en categorías, llamadas clases, que sonlas que desarrollaremos a lo largo de este apunte. Las clases de palabras se establecen por medio de tres clasificaciones o criterios: Clasificación o Criterio morfológico: Considera si las palabras manifiestan variaciones, que se sitúan siempre al final de la palabra. Estas variaciones son el género, número, la persona, etc. existen clases de palabras invariables como los verbos que presentan estos cambios y clases de palabras invariables que no los presentan como las preposiciones. Clasificación o Criterio semántico: Considera el significado de la palabra. Clasificación o Criterio sintáctico: Considera la función que cumple la palabra en la oración.Clasificación o criterio semántico: 2Concepto: Los verbos son palabras que expresan acción, estado o proceso. Estáconstituido por un lexema y una desinencia, más o menos así: Am ar Lexema o Desinencia raíz. o morfema.Clasificación o criterio morfológico:Morfemas verbales: Un morfema es la unidad mínima de variación de los lexemas, los morfemasverbales expresan categorías gramaticales, pueden ser de persona, número, modo,tiempo, voz, conjugación y aspecto, aclaremos esto: Persona: Las personas de las formas verbales pueden ser: Primera persona: Cuando la acción la realiza el hablante solo: “juego”, y puede acompañar el pronombre personal “yo”; o el hablante con otras personas: “jugamos”, con el pronombre personal “nosotros/nosotras”. Profesora Alejandra Ibarrola
  3. 3. Lengua y Literatura I- Clases de palabra Segunda persona: Realiza la acción el oyente solo: “juegas” (tú) o el oyente con otras personas distintas del hablante “juegaís”(vosotros/vosotras). Tercera persona: Realiza la acción uno o varios seres “juega” (él, ella, el niño, la niña)., “juegan” (ellos, ellas, los niños, las niñas), o uno o varios objetos ( el libro, los libros), que no sean oyentes ni hablantes de la comunicación.Número:Las formas verbales pueden ser en singular: “yo hablo” o en plural: “nosotroshablamos”.Modo:Indica la actitud del hablante, puede ser objetiva o subjetiva, a la actitudobjetiva diremos es el modo indicativo que abarca también el condicional y laactitud subjetiva es el modo subjuntivo que abarca el imperativo,distinguiremos esta información en el siguiente cuadro: 3 Indica la actitud del hablante: Objetivo: Subjetivo: Modo Modo indicativo y subjuntivo e condicional. imperativo. Situan los Hechos que acontecimientos en existen en el un lugar y pensamiento del momento dado. hablante. Profesora Alejandra Ibarrola
  4. 4. Lengua y Literatura I- Clases de palabra Tiempo: Ubica el acontecer del verbo en el tiempo natural del hablante: presente, pasado o futuro, tengamos en cuenta el siguiente cuadro:1. Amar Verbo modelo de la 1.ª conjugaciónINDICATIVOTIEMPOS SIMPLESpresente pret. imperfecto / pret. perfecto futuro simple condicional copretérito simple / / simple / pretérito futuro pospretéritoamo amaba amé amaré amaríaamas (amás) amabas amaste amarás amaríasama amaba amó amará amaríaamamos amábamos amamos amaremos amaríamosamáis amabais amasteis amaréis amaríaisaman amaban amaron amarán amaríanTIEMPOS COMPUESTOSpret. perfecto pret. pret. anterior / futuro condicionalcompuesto / pluscuamperfecto antepretérito compuesto / compuesto /antepresentehe amado / antecopretérito había amado hube amado antefuturo habré amado antepospretérito habría amado 4has amado habías amado hubiste amado habrás amado habrías amadoha amado había amado hubo amado habrá amado habría amadohemos amado habíamos amado hubimos habremos habríamos amado amado amadohabéis amado habíais amado hubisteis habréis amado habríais amadohan amado habían amado amado habrán amado habrían amado hubieron amadoSUBJUNTIVOTIEMPOS SIMPLESpresente pret. imperfecto / pretérito futuro simple / futuroame amara o amase amareames amaras o amases amaresame amara o amase amareamemos amáramos o amásemos amáremos Profesora Alejandra Ibarrola
  5. 5. Lengua y Literatura I- Clases de palabraaméis amarais o amaseis amareisamen amaran o amasen amarenTIEMPOS COMPUESTOSpret. perfecto compuesto pret. pluscuamperfecto / futuro compuesto // antepretérito antefuturoantepresentehaya amado hubiera o hubiese amado hubiere amadohayas amado hubieras o hubieses amado hubieres amadohaya amado hubiera o hubiese amado hubiere amadohayamos amado hubiéramos o hubiésemos amado hubiéremos amadohayáis amado hubierais o hubieseis amado hubiereis amadohayan amado hubieran o hubiesen amado hubieren amadoIMPERATIVO ama (amá), amadFORMAS NO PERSONALESinfinitivo participio gerundioSIMPLE COMPUESTO amado SIMPLE COMPUESTOamar haber amado amando habiendo amado 52. Temer Verbo modelo de la 2.ª conjugaciónINDICATIVOTIEMPOS SIMPLESpresente pret. imperfecto / pret. perfecto futuro simple condicional copretérito simple / / simple / pretérito futuro pospretéritotemo temía temí temeré temeríatemes (temés) temías temiste temerás temeríasteme temía temió temerá temeríatememos temíamos temimos temeremos temeríamosteméis temíais temisteis temeréis temeríaistemen temían temieron temerán temeríanTIEMPOS COMPUESTOSpret. perfecto pret. pret. anterior / futuro condicionalcompuesto / pluscuamperfecto antepretérito compuesto / compuesto /antepresente / antecopretérito antefuturo antepospretérito Profesora Alejandra Ibarrola
  6. 6. Lengua y Literatura I- Clases de palabrahe temido había temido hube temido habré temido habría temidohas temido habías temido hubiste temido habrás temido habrías temidoha temido había temido hubo temido habrá temido habría temidohemos temido habíamos temido hubimos habremos habríamos temido temido temidohabéis temido habíais temido hubisteis habréis temido habríais temidohan temido habían temido temido habrán temido habrían temido hubieron temidoSUBJUNTIVOTIEMPOS SIMPLESpresente pret. imperfecto / pretérito futuro simple / futurotema temiera o temiese temieretemas temieras o temieses temierestema temiera o temiese temieretemamos temiéramos o temiésemos temiéremos 6temáis temierais o temieseis temiereisteman temieran o temiesen temierenTIEMPOS COMPUESTOSpret. perfecto compuesto pret. pluscuamperfecto / futuro compuesto // antepretérito antefuturoantepresentehaya temido hubiera o hubiese temido hubiere temidohayas temido hubieras o hubieses temido hubieres temidohaya temido hubiera o hubiese temido hubiere temidohayamos temido hubiéramos o hubiésemos temido hubiéremos temidohayáis temido hubierais o hubieseis temido hubiereis temidohayan temido hubieran o hubiesen temido hubieren temidoIMPERATIVO teme (temé), temedFORMAS NO PERSONALESinfinitivo participio gerundioSIMPLE COMPUESTO temido SIMPLE COMPUESTOtemer haber temido temiendo habiendo temido Profesora Alejandra Ibarrola
  7. 7. Lengua y Literatura I- Clases de palabra3. Partir Verbo modelo de la 3.ª conjugaciónINDICATIVOTIEMPOS SIMPLESpresente pret. imperfecto / pret. perfecto futuro simple condicional copretérito simple / / simple / pretérito futuro pospretéritoparto partía partí partiré partiríapartes (partís) partías partiste partirás partiríasparte partía partió partirá partiríapartimos partíamos partimos partiremos partiríamospartís partíais partisteis partiréis partiríaisparten partían partieron partirán partiríanTIEMPOS COMPUESTOSpret. perfecto pret. pret. anterior / futuro condicionalcompuesto / pluscuamperfecto antepretérito compuesto / compuesto /antepresente / antecopretérito antefuturo antepospretéritohe partido había partido hube partido habré partido habría partido 7has partido habías partido hubiste partido habrás partido habrías partidoha partido había partido hubo partido habrá partido habría partidohemos partido habíamos partido hubimos habremos habríamos partido partido partidohabéis partido habíais partido hubisteis habréis partido habríais partidohan partido habían partido partido habrán partido habrían partido hubieron partidoSUBJUNTIVOTIEMPOS SIMPLESpresente pret. imperfecto / pretérito futuro simple / futuroparta partiera o partiese partierepartas partieras o partieses partieresparta partiera o partiese partierepartamos partiéramos o partiésemos partiéremospartáis partierais o partieseis partiereis Profesora Alejandra Ibarrola
  8. 8. Lengua y Literatura I- Clases de palabrapartan partieran o partiesen partierenTIEMPOS COMPUESTOSpret. perfecto compuesto pret. pluscuamperfecto / futuro compuesto // antepretérito antefuturoantepresentehaya partido hubiera o hubiese partido hubiere partidohayas partido hubieras o hubieses partido hubieres partidohaya partido hubiera o hubiese partido hubiere partidohayamos partido hubiéramos o hubiésemos partido hubiéremos partidohayáis partido hubierais o hubieseis partido hubiereis partidohayan partido hubieran o hubiesen partido hubieren partidoIMPERATIVO parte (partí), partidFORMAS NO PERSONALESinfinitivo participio gerundioSIMPLE COMPUESTO partido SIMPLE COMPUESTOpartir haber partido partiendo habiendo partido Voz: Indica si el sujeto realiza, recibe o sufre la acción: 8 Voz activa: Es la normal, en la que el sujeto realiza la acción del verbo. El médico opera a mi primo hoy. Voz pasiva: Se forma con el verbo SER + PARTICIPIO y en ella el sujeto no realiza la acción sino que la recibe. Mi primo será operado hoy por el médico. Conjugación: En el español el sistema verbal está integrado por tres modelos deconjugación. La primera corresponden a los verbos a cuyo lexema el infinitivo añade laterminación “ar”, la segunda la terminación “er” y la tercera “ir “, vamos al ejemplo: Soñ ar Lexema o raíz. Desinencia, terminación o morfema. Profesora Alejandra Ibarrola
  9. 9. Lengua y Literatura I- Clases de palabra Com er Lexema o raíz. Desinencia, terminación o morfema. Sonre ir Lexema o raíz. Desinencia, terminación o morfema. Aspecto: El aspecto verbal puede ser perfectivo o imperfectivo: Aspecto perfectivo: Es el que indica que la acción verbal se presenta como acabada: Yo amé. He terminado mis estudios. Aspecto imperfectivo: Indica que la acción que se presenta en un proceso sin indicar si este ha acabado: 9 Yo amo. Terminaré mis estudios.Clases de verbos: Verbos regulares: Son los que se conjugan igual que los modelos amar, temer, partir. Cantar, deber, vivir. Verbos irregulares: Son los que sufren modificaciones en el lexema o morfemas y, por lo tanto, no se conjugan igual que los modelos amar, temer, partir. Volar, caber, morir. Verbos auxiliares: Son los que ayudan a conjugar otros verbos y casi no tienen significado propio. Los más importantes son haber y ser. Haber, ser.Los verboides: Se denominan verboides a las formas no conjugadas del verbo, son tres: El infinitivo: Verbos terminados en ar, er o ir, tomamos como ejemplo los llamados verbos modelos: amar, temer y partir. El participio: Profesora Alejandra Ibarrola
  10. 10. Lengua y Literatura I- Clases de palabra Se construye con la terminación ado para los verbos de primera conjugación (amado), e ido para los de segunda y tercera conjugación (temido). El gerundio: Se construye con la terminación ando, para los verbos de primera conjugación (amando) e iendo para los verbos de de segunda y tercera conjugación (temiendo, saliendo). También tiene una forma compuesta auxiliar (habiendo amado, habiendo temido, habiendo salido). Los tres verboides comparten la característica de tener una doble naturaleza:el infinitivo es a la vez verbo y sustantivo; el participio es verbo y adjetivo, y elgerundio es verbo y adverbio.Clasificación o criterio sintáctico: Los verbos son el núcleo del predicado verbal.Clasificación o criterio semántico: 10 Los sustantivos son la clase de palabras que se usan para nombrar objetospersonas (reales o imaginarios), o ideas. Los adjetivos agregan información acerca delos sustantivos para caracterizarlos, es decir, distinguirlos unos de otros. Por ejemplonovela interesante, película argentina. Los sustantivos pueden ser comunes o propios, en el caso de los comunesdiferenciaremos entre concretos o abstractos y entre individuales o colectivos. Los adjetivos pueden ser descriptivos o no descriptivos. Descriptivos: Dentro de los descriptivos se encuentran los calificativos, que expresan características de los sustantivos: buenos muchachos. Luego los numerales, que transmiten la idea de número o cantidad con algunas variaciones) estos a su vez pueden ser: Cardinales: Expresan cantidad: un chico, dos chicas. Ordinales: Expresan cantidad pero según un ordenamiento: Primer banco, segundo piso. Múltiplos: Expresan la cantidad de veces que se multiplica el sustantivo: habitación doble. Partitivos: Expresan la cantidad de veces en que se divide el sustantivo: medio chocolate. Distributivos: Expresan la idea de distribución: cada alumno, ambos cursos. No descriptivos: Profesora Alejandra Ibarrola
  11. 11. Lengua y Literatura I- Clases de palabra No describen al sustantivo, funcionan como pronombres y tienen valor deítico, es decir que su significado depende de la situación comunicativa; por ejemplo mi libro (“mi” significa que el objeto es de posesión del emisor). Demostrativos: Identifican el sustantivo según la situación comunicativa: este chico, aquel chico. Posesivos: Identifican a quien pertenece el sustantivo nombrado: mi casa, tu casa. Indefinidos: nombran al sustantivo de manera confusa o incierta: algún chico, ninguna persona. Gentilicios: No describen al sustantivo, sólo indican su procedencia geográfica: industria brasileña, cantata chaqueña.Clasificación o criterio morfológico: En los sustantivos distinguimos el número (singular o plural) y el género(femenino o masculino), lo mismo se distingue en los adjetivos, salvo que este últimocaso se distinguen también derivaciones como los aumentativos: caserón, diminutivos:chiquita, despectivos: peor y superlativos: muy pobre, limpísimo, amabilísimo,grandísimo.Clasificación o criterio sintáctico: Los sustantivos pueden ser dentro de la oración: núcleo del sujeto y del 11predicado no verbal nominal, también pueden ser objeto directo o aposición. Los adjetivos pueden ser dentro de la oración: modificador directo delsustantivo, predicativo o núcleo del predicado no verbal nominal. Profesora Alejandra Ibarrola

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