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Proyecto mate equipo 3
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Proyecto mate equipo 3

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  • 1. Matemáticas I
    ProyectoEscolar
    Daniel Ricardo 1242
    Raul Valadez 1241
    Laura Alejandra 1211
    Paula Flores 1225
  • 2. Objetivo: Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa del tipo “valor faltante” en diversos contextos, utilizando operadores fraccionarios y decimales.
  • 3. Explicación;
    “Si por 12 pares de calcetines se pagan $226.60, ¿cuánto se pagará por 5 pares de esos mismos?”
    Para resolver este problema se usa una simple y sencilla regla llamada comúnmente “regla de tres”. Este proceso consiste en determinar el valor faltante de una igualdad.
    Realizar la regla de tres es muy sencillo:
    Multiplicas el denominador de la fracción que no posee variable por el numerador de la fracción contraria y el resultado se divide entre el numerador restante.
    Otra solución a este tipo de problemas reside en despejar la variable “subiéndola” al sustituirla por el numerador de la otra fracción.
    El ejemplo de la operación mencionada antes sería multiplicar 5 por 226.60 entre 12 y se obtendría el valor faltante de la variable.
  • 4. Ejemplo;
    Calcetines
    Dinero
    Calcetines
  • 5. Ejercicios para resolver;
    Si mi auto recorre 50 km con 12 L. de gasolina, ¿Cuántos km recorrerá con 36 L?
    Respuestas:
    176
    135
    150
  • 6. Si 12 naranjas cuestan $ 72, ¿cuál será el precio de 20 naranjas?
    Respuestas:
    $43.2
    $36.7
    $52.4
  • 7. En 7 metros de grada, caben 16 personas , si necesitamos acomodar a 35 personas ¿Cuántos metros de grada necesitamos?
    Respuestas:
    15.3 m.
    17 m.
    8 m.
  • 8. Si 6 obreros tardan 12 días en realizar un trabajo, ¿cuánto tardarán 8 obreros?
    Respuestas:
    9 días
    14 días
    7 días
  • 9. Si mi papá se tarda 4 días en hacer un video de 15 escenas ¿Cuánto se tardara en hacer un video de 12 escenas?
    Respuestas:
    3.2 días
    5.4 días
    2.3 días

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