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ÍNDICEINTRODUCCIÓN                                        31.1 CONCEPTO UNIVERSAL DE SUELO Y SU ESTRUCTURA     4    1.1.1 ...
INTRODUCCIÓNEl suelo es la capa más superficial de la Tierra.Los elementos que la conforman provienen de la litosfera,, hi...
UNIVERSIDAD VERACRUZANA                  FACULTAD DE BIOLOGÍA                   QUÍMICA INORGÁNICA EL SUELO, SUSTENTO PARA...
La capa superior. Es la capa más externa del suelo. ¿Te has fijado qué hay      en ella? Ahí se depositan las hojas caídas...
Fig1.1 Formación del suelo1. El suelo se forma a partirde rocas. Estas rocas sefragmentan en trozos demenor tamaño debido ...
Los suelos cambian mucho de un lugar a otro. La composición química y laestructura física del suelo en un lugar dado están...
1.2 CLASES DE SUELOLos suelos muestran gran variedad de aspectos, fertilidad y característicasquímicas en función de los m...
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1.6 ACONDICIONAMIENTO DEL SUELOEl acondicionamiento del suelo, es la técnica agrícola que permite mantener omejorar la pro...
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degradación del suelo también está ligada a procesos desarrollados a mayorescala, como la desertización.El proceso de degr...
La lluvia ácida tiene un pH inferior a 5,6. La principal causa atmosférica de laacidificación es la creciente presencia en...
1.9 CONCLUSIONESEl suelo es uno de los elementos que determinan la cobertura vegetal de la mismaTierra, al ser la capa mas...
Para poder mantener la calidad de suelo, se pueden proponer varias cosas aponerlas en práctica:-Comenzando en casa:      1...
Aubert, Georges y otros. La edafología: el suelo en el que vivimos. Barcelona:Ediciones Orbis, 1986.Bueno Alvarez, José Ma...
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  1. 1. UNIVERSIDAD VERACRUZANA UN FACULTAD DE BIOLOGÍA JOSÉ ABRAHAM MARÍN CARMONAEL SUELO, SUSTENTO PARA LA VARIEDAD GENÉTICA, SU IMPORTANCIA Y SUS PROBLEMÁTICAS QUÍMICA INORGÁNICA 1 XALAPA-ENRIQUEZ NOVIEMBRE 2012
  2. 2. ÍNDICEINTRODUCCIÓN 31.1 CONCEPTO UNIVERSAL DE SUELO Y SU ESTRUCTURA 4 1.1.1 FORMACIÓN DEL SUELO 41.2 CLASES DE SUELO 81.3 CLASIFICACIÓN DEL SUELO 91.4 EL SUELO, SU NATURALEZA Y SU RELACIÓN CON LAEDAFOLOGÍA 10 1.4.1 LA EDAFOLOGÍA 11 1.4.1.1 HORIZONTE EDAFOLÓGICO 111.5 EL SUELO Y SU FORMACIÓN QUÍMICA 121.6 ACONDICIONAMIENTO DEL SUELO 14 1.6.1 CONSERVACIÓN DE LA MATERIA ORGÁNICA EN EL SUELO 14 1.6.2 APORTACIÓN DE NUTRIENTES 161.7 USOS DEL SUELO 16 1.71 CLASIFICACIÓN DE LOS USOS DE LOS SUELOS 17 1.7.1.1 USO AGRÍCOLA 17 1.7.1.2 USO URBANO 181.8 PROBLEMÁTICAS DEL SUELO 18 1.8.1 DEGRADACIÓN DEL SUELO Y SUS FACTORES 19 1.8.2 LA EROSIÓN DEL SUELO 201.9 CONCLUSIONES 212.0 PROPUESTAS 22BIBLIOGRAFÍA 23 2
  3. 3. INTRODUCCIÓNEl suelo es la capa más superficial de la Tierra.Los elementos que la conforman provienen de la litosfera,, hidrosfera, y biosfera.Sin embargo sus principales componentes derivan del desgaste y la fragmentaciónde las rocas debido a la acción erosiva de los vientos, el agua y el hielo.El suelo está constituido pos las rocas que se desmenuzaron y pulverizaron a lolargo de los siglos. Movimientos terrestres, sedimentos calcáreos; la acción de lasprecipitaciones, el viento y las aguas también contribuyeron a su formación.En el suelo se encuentra la presencia de dos elementos, el aire y el agua;En el suelo se encuentra un componente líquido, el agua. Se halla en las napassubterráneas o retenidas en partes superficiales del suelo.También se encuentra el aire, por su parte, permite el desarrollo de la vida de laprimera capa del suelo, debido a su importancia en ele proceso de respiración.La cobertura orgánica, tanto vegetal como animal, constituyes componentebióticos del suelo. Este influye sobre los seres visos y éstos, a su vez, sobre él.Esta acción conforma de este modo, verdaderas comunidades. Por ejemplo en elcaso de las hormigas, las lombrices y otros animales que cavan en la tierra susmadrigueras.El suelo es un factor vital para los organismos, y sin este ellos perderían calidadde vida, sino es que en si la misma. Se debe recuperar la calidad del suelo paratener un mejor equilibrio ecológico y reparar un poco del daño hecho. 3
  4. 4. UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE BIOLOGÍA QUÍMICA INORGÁNICA EL SUELO, SUSTENTO PARA LA VARIEDAD GENÉTICA, SU IMPORTANCIA Y SUS PROBLEMÁTICAS.1.1 CONCEPTO UNIVERSAL DE SUELO Y SU ESTRUCTURAEl suelo es la parte más superficial de la corteza terrestre. Los principalescomponentes del suelo son dos: la materia inorgánica y la materia orgánica. La materia inorgánica. Está constituida por trozos de rocas, minerales, aire y agua, en la cual hay disuelto oxígeno y alimentos. El aire proporciona el oxígeno necesario para que vivan los seres vivos del suelo. La materia orgánica. Es la materia procedente de los seres vivos. Por ejemplo, los propios seres vivos que habitan bajo tierra (lombrices, hongos microscópicos…), las raíces de las plantas y el humus o mantillo, que se forma a partir de la descomposición de la materia orgánica, como los restos de animales muertos u hojas caídas de los árboles.¿Qué diferencias hay entre el suelo de un desierto y el de un bosque? El suelo deldesierto está cubierto de arena y tiene escasa vegetación, mientras que el delbosque tiene mucha vegetación. Se dice que el suelo del bosque es un suelo rico.Este suelo tiene mucho mantillo. Por el contrario, el suelo del desierto es un suelopobre porque tiene poco o ningún mantillo.En un suelo se distinguen tres capas: 4
  5. 5. La capa superior. Es la capa más externa del suelo. ¿Te has fijado qué hay en ella? Ahí se depositan las hojas caídas de los árboles, las pequeñas ramas y los restos de animales. Está formada por arena, arcilla y mantillo. El mantillo le proporciona un color oscuro. ¿Cómo crees que aparece el mantillo? El mantillo lo producen algunos organismos vivos que habitan en el suelo. ¡Para ver algunos de estos organismos, como las bacterias y los hongos, necesitas un microscopio! En esta capa se pueden encontrar animales como las lombrices, los escarabajos y los topos. También hay raíces de plantas. La capa intermedia. Esta capa es pobre en mantillo, pero tiene muchos nutrientes, es decir, sustancias que pueden servir de alimentos a los animales y a las plantas. Estos nutrientes se filtran desde la capa superior. En la capa intermedia hay trozos de rocas y raíces de los árboles. La capa inferior. Está formada por trozos de roca y por la roca madre, la roca inalterada a partir de la cual se forman los suelos. En esta capa hay muy poca agua.1.1.1 FORMACIÓN DEL SUELOEl aire, el agua y los seres vivos cumplen un papel de “obreros” que se encargande forjar al suelo. Un suelo tiene un proceso de construcción muy lento.La formación de suelo puede variar y este proceso puede llevarse varios años.Factores que interviene en la formación del, por decirlo así los obreros: 5
  6. 6. Fig1.1 Formación del suelo1. El suelo se forma a partirde rocas. Estas rocas sefragmentan en trozos demenor tamaño debido aprocesos de meteorización,erosión y al agua de lluviaque se filtra en el suelo,provocando estos desgasteen el suelo, afectándolo.2. Los restos de animales y plantas, y la materia orgánica que se encuentra en lasuperficie del suelo, facilitan la fragmentación de las rocas. .3. Luego, estos fragmentos de roca se mezclan con la materia orgánica de lasuperficie del suelo formando el mantillo. Las raíces de las plantas tambiénpueden romper las rocas. .4. En este suelo, que poco a poco se enriquece, habitan animales pequeños,como lombrices, y también seres microscópicos, como las bacterias. Los animalessubterráneos remueven la tierra produciendo pequeñas cavidades. Así facilitanque el aire y el agua penetren en el interior del suelo. Una vez muertos, estosanimales se transforman en materia orgánica. Cuando el suelo ya está bienformado, pueden crecer en él muchos árboles y gran variedad de plantas. Tantoen la superficie como en el interior del suelo pueden vivir distintos animales.Suelo, cubierta superficial de la mayoría de la superficie continental de la Tierra.Es un agregado de minerales no consolidados y de partículas orgánicasproducidas por la acción combinada del viento, el agua y los procesos dedesintegración orgánica. 6
  7. 7. Los suelos cambian mucho de un lugar a otro. La composición química y laestructura física del suelo en un lugar dado están determinadas por el tipo dematerial geológico del que se origina, por la cubierta vegetal, por la cantidad detiempo en que ha actuado la meteorización, por la topografía y por los cambiosartificiales resultantes de las actividades humanas. Las variaciones del suelo en lanaturaleza son graduales, excepto las derivadas de desastres naturales. Sinembargo, el cultivo de la tierra priva al suelo de su cubierta vegetal y de mucha desu protección contra la erosión del agua y del viento, por lo que estos cambiospueden ser más rápidos. Los agricultores han tenido que desarrollar métodos paraprevenir la alteración perjudicial del suelo debida al cultivo excesivo y parareconstruir suelos que ya han sido alterados con graves daños.El conocimiento básico de la textura del suelo es importante para los ingenierosque construyen edificios, carreteras y otras estructuras sobre y bajo la superficieterrestre. Sin embargo, los agricultores se interesan en detalle por todas suspropiedades, porque el conocimiento de los componentes minerales y orgánicos,de la aireación y capacidad de retención del agua, así como de muchos otrosaspectos de la estructura de los suelos, es necesario para la producción debuenas cosechas. Los requerimientos de suelo de las distintas plantas varíanmucho, y no se puede generalizar sobre el terreno ideal para el crecimiento detodas las plantas. Muchas plantas, como la caña de azúcar, requieren sueloshúmedos que estarían insuficientemente drenados para el trigo. Lascaracterísticas apropiadas para obtener con éxito determinadas cosechas no sóloson inherentes al propio suelo; algunas de ellas pueden ser creadas por unadecuado acondicionamiento del suelo. 7
  8. 8. 1.2 CLASES DE SUELOLos suelos muestran gran variedad de aspectos, fertilidad y característicasquímicas en función de los materiales minerales y orgánicos que lo forman. Elcolor es uno de los criterios más simples para calificar las variedades de suelo. Laregla general, aunque con excepciones, es que los suelos oscuros son más fértilesque los claros. La oscuridad suele ser resultado de la presencia de grandescantidades de humus. A veces, sin embargo, los suelos oscuros o negros debensu tono a la materia mineral o a humedad excesiva; en estos casos, el coloroscuro no es un indicador de fertilidad.Los suelos rojos o castaño-rojizos suelen contener una gran proporción de óxidosde hierro (derivado de las rocas primigenias) que no han sido sometidos ahumedad excesiva. Por tanto, el color rojo es, en general, un indicio de que elsuelo está bien drenado, no es húmedo en exceso y es fértil. En muchos lugaresdel mundo, un color rojizo puede ser debido a minerales formados en épocasrecientes, no disponibles químicamente para las plantas. Casi todos los suelosamarillos o amarillentos tienen escasa fertilidad. Deben su color a óxidos de hierroque han reaccionado con agua y son de este modo señal de un terreno maldrenado. Los suelos grisáceos pueden tener deficiencias de hierro u oxígeno, o unexceso de sales alcalinas, como carbonato de calcio.La textura general de un suelo depende de las proporciones de partículas dedistintos tamaños que lo constituyen. Las partículas del suelo se clasifican comoarena, limo y arcilla. Las partículas de arena tienen diámetros entre 2 y 0,05 mm,las de limo entre 0,05 y 0,002 mm, y las de arcilla son menores de 0,002 mm. Engeneral, las partículas de arena pueden verse con facilidad y son rugosas al tacto.Las partículas de limo apenas se ven sin la ayuda de un microscopio y parecenharina cuando se tocan. Las partículas de arcilla son invisibles si no se utilizaninstrumentos y forman una masa viscosa cuando se mojan. 8
  9. 9. En función de las proporciones de arena, limo y arcilla, la textura de los suelos seclasifica en varios grupos definidos de manera arbitraria. Algunos son: la arcillaarenosa, la arcilla limosa, el limo arcilloso, el limo arcilloso arenoso, el fangoarcilloso, el fango, el limo arenoso y la arena limosa. La textura de un suelo afectaen gran medida a su productividad. Los suelos con un porcentaje elevado dearena suelen ser incapaces de almacenar agua suficiente como para permitir elbuen crecimiento de las plantas y pierden grandes cantidades de mineralesnutrientes por lixiviación hacia el subsuelo. Los suelos que contienen unaproporción mayor de partículas pequeñas, por ejemplo las arcillas y los limos, sondepósitos excelentes de agua y encierran minerales que pueden ser utilizados confacilidad. Sin embargo, los suelos muy arcillosos tienden a contener un exceso deagua y tienen una textura viscosa que los hace resistentes al cultivo y que impide,con frecuencia, una aireación suficiente para el crecimiento normal de las plantas.1.3 CLASIFICACIÓN DEL SUELOLos suelos se dividen en clases según sus características generales. Laclasificación se suele basar en la morfología y la composición del suelo, conénfasis en las propiedades que se pueden ver, sentir o medir —por ejemplo, laprofundidad, el color, la textura, la estructura y la composición química—. Lamayoría de los suelos tienen capas características, llamadas horizontes; lanaturaleza, el número, el grosor y la disposición de éstas también es importante enla identificación y clasificación de los suelos.Las propiedades de un suelo reflejan la interacción de varios procesos deformación que suceden de forma simultánea tras la acumulación del materialprimigenio. Algunas sustancias se añaden al terreno y otras desaparecen. Latransferencia de materia entre horizontes es muy corriente. Algunos materiales setransforman. Todos estos procesos se producen a velocidades diversas y en 9
  10. 10. direcciones diferentes, por lo que aparecen suelos con distintos tipos dehorizontes o con varios aspectos dentro de un mismo tipo de horizonte.Los suelos que comparten muchas características comunes se agrupan en seriesy éstas en familias. Del mismo modo, las familias se combinan en grupos, y éstosen subórdenes que se agrupan a su vez en órdenes.Los nombres dados a los órdenes, subórdenes, grupos principales y subgrupos sebasan, sobre todo, en raíces griegas y latinas. Cada nombre se elige tratando deindicar las relaciones entre una clase y las otras categorías y de hacer visiblesalgunas de las características de los suelos de cada grupo. Los suelos de muchoslugares del mundo se están clasificando según sus características lo cual permiteelaborar mapas con su distribución.1.4 EL SUELO, SU NATURALEZA Y SU RELACIÓN CON LAEDAFOLOGÍALos componentes primarios del suelo son: 1) compuestos inorgánicos, nodisueltos, producidos por la meteorización y la descomposición de las rocassuperficiales; 2) los nutrientes solubles utilizados por las plantas; 3) distintos tiposde materia orgánica, viva o muerta y 4) gases y agua requeridos por las plantas ypor los organismos subterráneos.La naturaleza física del suelo está determinada por la proporción de partículas devarios tamaños. Las partículas inorgánicas tienen tamaños que varían entre el delos trozos distinguibles de piedra y grava hasta los de menos de 1/40.000centímetros. Las grandes partículas del suelo, como la arena y la grava, son en sumayor parte químicamente inactivas; pero las pequeñas partículas inorgánicas,componentes principales de las arcillas finas, sirven también como depósitos delos que las raíces de las plantas extraen nutrientes. El tamaño y la naturaleza deestas partículas inorgánicas diminutas determinan en gran medida la capacidad de 10
  11. 11. un suelo para almacenar agua, vital para todos los procesos de crecimiento de lasplantas.1.4.1 LA EDAFOLOGÍAEdafología, es la ciencia que estudia las características de los suelos, suformación y su evolución (conocida también como edafogénesis), sus propiedadesfísicas, morfológicas, químicas y mineralógicas y su distribución. Tambiéncomprende el estudio de las aptitudes de los suelos para la explotación agraria oforestal. Aunque la idea de suelo es muy antigua, la edafología se constituye comociencia a finales del siglo XIX, gracias a las investigaciones del geólogo rusoDokouchaev sobre los suelos de Ucrania. Basándose en zanjas, Dokouchaevestableció y describió por primera vez perfiles de suelos caracterizados porhorizontes, para llegar a la conclusión de que la naturaleza de los suelos dependede la vegetación y el clima. Estos trabajos, apoyados en una cartografía de suelos,suscitaron mucho interés y marcaron el origen de un avance muy rápido en todo elmundo. Los suelos se desarrollan bajo la influencia del clima, la vegetación, losanimales, el relieve y la roca madre. La edafología se sitúa en la encrucijada delas ciencias de la Tierra y de la vida y es fundamental para la conservación delmedio ambiente natural.1.4.1.1 HORIZONTE EDAFOLÓGICOLa parte orgánica del suelo está formada por restos vegetales y restos animales,junto a cantidades variables de materia orgánica amorfa llamada humus. Lafracción orgánica representa entre el 2 y el 5% del suelo superficial en las regioneshúmedas, pero puede ser menos del 0.5% en suelos áridos o más del 95% ensuelos de turba.El componente líquido de los suelos, denominado por los científicos solución delsuelo, es sobre todo agua con varias sustancias minerales en disolución,cantidades grandes de oxígeno y dióxido de carbono disueltos. La solución del 11
  12. 12. suelo es muy compleja y tiene importancia primordial al ser el medio por el que losnutrientes son absorbidos por las raíces de las plantas. Cuando la solución delsuelo carece de los elementos requeridos para el crecimiento de las plantas, elsuelo es estéril.Los principales gases contenidos en el suelo son el oxígeno, el nitrógeno y eldióxido de carbono. El primero de estos gases es importante para el metabolismode las plantas porque su presencia es necesaria para el crecimiento de variasbacterias y de otros organismos responsables de la descomposición de la materiaorgánica. La presencia de oxígeno también es vital para el crecimiento de lasplantas ya que su absorción por las raíces es necesaria para sus procesosmetabólicos.1.5 EL SUELO Y SU FORMACIÓN QUÍMICAEl suelo ha sido comparado con un laboratorio químico muy complicado, dondetienen lugar un gran número de reacciones que implican a casi todos loselementos químicos conocidos. Algunas reacciones se pueden considerarsencillas y se comprenden con facilidad, pero el resto son complejas y de difícilcomprensión. En general los suelos se componen de silicatos con complejidadesque varían desde la del sencillo óxido de silicio —cuarzo— hasta la de los silicatosde aluminio hidratado, muy complejos, encontrados en los suelos de arcilla. Loselementos del suelo más importantes para la nutrición de las plantas incluyen elfósforo, el azufre, el nitrógeno, el calcio, el hierro y el magnesio. Investigacionesrecientes han mostrado que las plantas para crecer también necesitan cantidadespequeñas pero fundamentales de elementos como boro, cobre, manganeso y cinc.Las plantas obtienen nutrientes de los coloides del suelo, partículas diminutasparecidas a la arcilla que se mezclan con el agua, aunque no se disuelven en ella.Se forman como producto de la meteorización física y química de minerales 12
  13. 13. primarios. Consisten en cantidades variables de óxidos hidratados de hierro,aluminio y silicio y de minerales cristalinos secundarios como la caolinita y lamontmorillonita.Los coloides tienen algunas propiedades físicas marcadas que afectanfuertemente las características agrícolas de los distintos suelos. Los suelos de lasregiones con precipitación escasa y poca agua subterránea están sometidos alixiviación moderada y, por tanto, contienen gran cantidad de compuestosoriginales, como calcio, potasio y sodio. Los coloides de este tipo se expanden engran medida cuando se mojan y tienden a dispersarse en el agua. Al secarsetoman una consistencia gelatinosa y pueden, tras un secado adicional, formarmasas impermeables al agua.Donde el terreno queda cubierto por bosques, los coloides inorgánicos y orgánicospenetran en la tierra transportados por agua subterránea después de lluvias oinundaciones; forman una capa concentrada en la parte inferior del suelo yconsolidan otras partículas de él para producir una masa densa y sólida.Una de las características importantes de las partículas coloidales es su capacidadpara participar en un tipo de reacción química conocida como intercambio debases. En esta reacción un compuesto cambia al sustituir uno de sus elementospor otro. Así, los elementos que estaban ligados a un compuesto pueden quedarlibres en la solución del suelo y estar disponibles como nutrientes para las plantas.Cuando se añade a un suelo materia fertilizante como el potasio, una porción delelemento requerido entra en la solución del suelo de forma inmediata, y quedadisponible, mientras que el resto participa en el intercambio de bases y permaneceen el suelo incorporado a los coloides.Uno de los ejemplos de intercambio de bases más simple y valioso para laagricultura es la reacción que se produce cuando la caliza (CaCO 3) se utiliza paraneutralizar la acidez. La acidez del suelo, que puede definirse como laconcentración de iones de hidrógeno, afecta a muchas plantas; las legumbres, porejemplo, no pueden crecer en un terreno ácido. 13
  14. 14. 1.6 ACONDICIONAMIENTO DEL SUELOEl acondicionamiento del suelo, es la técnica agrícola que permite mantener omejorar la productividad de los suelos. Es la base de la agricultura científica, eimplica seis prácticas esenciales: labranza adecuada, mantenimiento de un aporteapropiado de materia orgánica en el suelo, mantenimiento de un aporteconveniente de nutrientes, control de la contaminación del suelo, mantenimientode una acidez correcta del suelo y control de la erosión. Fig 1.2 Ciudad encantada española Este paisaje cárstico que refleja el desgaste de algunos partes de la roca por la acción del agua y el viento mientras otras partes, más resistentes, se mantienen.1.6.1 CONSERVACIÓN DE LA MATERIA ORGÁNICA EN EL SUELOLa materia orgánica es un elemento importante para mantener el suelo en buenascondiciones físicas; contiene la reserva íntegra de nitrógeno de éste, así comocantidades significativas de otros nutrientes, como fósforo y azufre. Así pues, laproductividad del suelo se ve claramente afectada por el equilibrio de materiaorgánica del suelo. Dado que la mayor parte de los vegetales cultivados serecogen en vez de dejar que se descompongan, la materia orgánica quenormalmente revertiría al suelo tras la descomposición de las plantas se pierde.Para compensar esta pérdida se emplean varios métodos estandarizados. Los dosmás importantes son la rotación de cultivos y el empleo de abonos.La rotación de cultivos consiste en sembrar diferentes vegetales sucesivamentesobre el mismo terreno, en lugar de utilizar un sistema de monocultivo o de 14
  15. 15. cambios aleatorios de las cosechas. En el sistema de rotación se alternan loscultivos sobre la base de la cantidad y el tipo de materia orgánica que cada uno deellos devuelve al suelo. Dado que la labranza intensiva acelera la pérdida poroxidación de la materia orgánica, las rotaciones suelen incluir una o más cosechasde superficie (cultivos que crecen en la superficie del suelo) que requieren poca oninguna labranza. La penetración profunda de las raíces de ciertas cosechas deleguminosas, como la alfalfa, aporta un mejor drenaje a través de los canales quequedan tras la descomposición de las raíces (véase Leguminosas).El sistema de rotación emplea tipos especiales de cultivos, como cultivos decobertura y cultivos de estiércol verde. Los cultivos de cobertura son los que serealizan para proteger el suelo durante el invierno y, si se utiliza una leguminosa,para favorecer la fijación de nitrógeno. Los cultivos de estiércol verde se empleansolamente para enterrarlos con el arado y sirven para aumentar el contenido enmateria orgánica del suelo. Aunque éstos no producen nada, sí incrementan elrendimiento de subsiguientes siembras en los mismos campos.El método más antiguo para aumentar el contenido de materia orgánica del sueloes la aplicación de fertilizantes como el estiércol y el compost. El abonado delsuelo con excrementos de animales se ha practicado durante miles de años ysirve para aportar diversos compuestos orgánicos complejos que son importantespara el crecimiento de las plantas. El compost, que normalmente es una mezclade materia vegetal y animal muerta, se emplea de modo similar al estiércol ymuchas veces se le añaden fertilizantes químicos para aumentar su efectividad.1.6.2 APORTACIÓN DE NUTRIENTESEntre las deficiencias del suelo que afectan a la productividad, la falta denutrientes es especialmente problemática. Los nutrientes más necesarios para uncorrecto crecimiento de las plantas son el nitrógeno, el potasio, el fósforo, el hierro,el calcio, el azufre y el magnesio, todos los cuales están presentes en la mayoría 15
  16. 16. de los suelos en cantidades variables. Además, la mayor parte de las plantasrequiere diminutas cantidades de sustancias llamadas elementos traza, presentesen el suelo en cantidades muy pequeñas, entre los que se encuentran elmanganeso, el zinc, el cobre y el boro. A menudo, los nutrientes se encuentran enel suelo en forma de compuestos que las plantas no pueden utilizar fácilmente.Por ejemplo, el fósforo combinado con calcio o magnesio es utilizable por lasplantas, pero combinado con hierro o aluminio, normalmente no. Elenriquecimiento del suelo con fertilizantes artificiales y por medio de tratamientosque aceleran la descomposición de compuestos complejos incrementa ladisponibilidad de minerales utilizables en el suelo. La cantidad de fósforo utilizable,por ejemplo, se incrementa frecuentemente con la adición de fertilizantessuperfosfatados. Añadir calcio a los suelos disminuye la acidez y aumenta ladisponibilidad de fósforo para las plantas. No obstante, la existencia de fósforo enformas no utilizables es, en ocasiones, ventajosa, ya que contribuye a conservar elcontenido de éste en el suelo y hace que los efectos de la aplicación desuperfosfato perduren años. En muchas ocasiones se añade cobre y azufre alsuelo por medio de soluciones aplicadas en forma de aerosol. Otros elementos seañaden mediante aplicación directa o mediante fertilizantes artificiales específicos.1.7 LOS USOS DEL SUELOUsos del suelo, este epígrafe engloba los diferentes usos que el hombre puedehacer de la tierra, su estudio y los procesos que llevan a determinar el másconveniente en un espacio concreto. Menos del 30% de la superficie de nuestroplaneta es tierra. No toda ella puede ser utilizada por los humanos, motivo por elcual constituye un recurso natural valioso y sometido, en muchas partes delmundo, a una notable presión. En consecuencia, es importante tener una visióncorrecta del uso que se le está dando a un espacio concreto y de si éste es el másapropiado. En los últimos años, se han producido grandes avances en las técnicasde análisis y representación cartográfica que se utilizan en el estudio de los usos 16
  17. 17. del suelo, mientras que el tamaño de las áreas objeto del mismo ha sidoincrementado.1.7.1 CLASIFICACIÓN DE LOS USOS DEL SUELOExisten numerosos sistemas de clasificación de usos del suelo, comprendidos enuna de estas tres categorías: urbano, urbanizable (apto para ser urbanizado) y nourbanizable (espacios protegidos por su valor agrícola, forestal o ganadero, porsus recursos naturales, valor paisajístico, histórico, cultural o para preservar suflora, fauna o el equilibrio ecológico). Cada uno de estos grandes gruposcomprende otras subdivisiones. Así, por ejemplo, la categoría urbana puede incluirun uso residencial o industrial del suelo, entre otros, y la no urbanizable puedeenglobar tanto un espacio rústico de aprovechamiento agropecuario como unparque nacional. La mayoría de los países y organizaciones estudiosas del temaemplean mapas de usos del suelo, que siguen los sistemas de clasificación quemejor reflejan sus circunstancias y permiten ser cartografiados con una relativafacilidad.1.7.1.1 USO AGRÍCOLAUno de los modelos de uso de suelo agrícola mejor conocido fue desarrollado en1820 por el ingeniero agrónomo alemán Johann Heinrich von Thünen, y publicadoen 1826 bajo el título Der Isolierte Staat (El estado aislado). Este estudio tratabade explicar la variación del uso del suelo agrícola con la distancia a los mercadoscentrales. Von Thünen asumía en principio la existencia de áreas naturales entorno a una llanura agrícola, que presentaba unas condiciones uniformes de clima,fertilidad y acceso a un único mercado, situado en el centro de la planicie, el„estado aislado‟. También partía de la premisa de que el coste del transporte seincrementaba en proporción directa con la distancia desde el centro de mercado.Basándose en estas afirmaciones, propuso dos modelos: el primero para justificarlas diferencias en la intensidad de producción de una cosecha determinada, y el 17
  18. 18. segundo para explicar la distribución de las diferentes cosechas en relación con elcentro de mercado.1.7.1.2 USO URBANOEn los pueblos y ciudades, los patrones de uso del suelo responden a variosprocesos, tanto de desarrollo urbano como de retroceso. La competencia por eluso de la tierra es fuerte entre y dentro de las diferentes funciones. Por ejemplo, elespacio que se extiende en el límite de una población puede ser requerido parafines residenciales, industriales o comerciales, mientras que los negocios puedenbuscar la mejor localización dentro del llamado distrito central de negocios (CBD)de la ciudad, en general situado en el centro de la misma, donde las rentas sonmás elevadas; este distrito ha estado tradicionalmente asociado a los serviciosfinancieros, como Wall Street en Nueva York. Los modelos clásicos de estructuraurbana se centran en su morfología y enfatizan las relaciones de las diferentesáreas urbanas con el centro y de unas con otras.1.8 PROBLEMÁTICAS DEL SUELOLas problemáticas a las que el suelo se enfrenta son diversas y en su granmayoría son debidas a la intervención del hombre, aunque la naturaleza implicacomo factor, aunque en menor frecuencia.1.8.1 DEGRADACIÓN DEL SUELO Y SUS FACTORESSe refiere a la pérdida de la calidad y cantidad de suelo. Ésta puede deberse avarios procesos: erosión, salinización, contaminación, drenaje, acidificación,laterización y pérdida de la estructura del suelo, o a una combinación de ellos. La 18
  19. 19. degradación del suelo también está ligada a procesos desarrollados a mayorescala, como la desertización.El proceso de degradación más importante es la pérdida de suelo por acción delagua, el viento y los movimientos masivos o, más localmente, la acción de losvehículos y el pisoteo de humanos y animales; es decir por la acción de losprocesos erosivos. Aunque sólo es grave en algunas áreas, sus efectosacumulativos y a largo plazo ofrecen abundantes motivos para la preocupación. Lapérdida de las capas u horizontes superiores, que contienen materia orgánica ynutrientes, y el adelgazamiento de los perfiles del suelo reduce el rendimiento delas cosechas en suelos degradados. La deforestación es la causa principal de lapérdida de protección del suelo y actúa como un detonador del comienzo de losdiferentes procesos erosivos.La salinización es una concentración anormalmente elevada de sales, por ejemplode sodio, en el suelo, debida a la evaporación. Se observa a menudo asociada ala irrigación y conduce a la muerte de las plantas y a la pérdida de estructura delsuelo.Causas frecuentes de contaminación son los residuos de las granjas y el cieno delas aguas residuales, que pueden contener concentraciones elevadas de metalespesados. Los suelos también se han visto contaminados por isótopos radiactivosprocedentes de las pruebas nucleares y, a escala restringida, aunque localmentegrave, del accidente producido en la central nuclear de Chernóbil en 1986. Lacontaminación puede deberse también a otros residuos químicos, a subproductosde procesos industriales, o al exceso de abonos químicos o plaguicidas en laagricultura.La degradación de las turberas se debe al drenaje, que produce pérdida de suelospor oxidación y erosión eólica.Algunos suelos son naturalmente ácidos, pero también pueden acidificarse por laacción de la lluvia ácida o de la deposición en seco de gases y partículas ácidas. 19
  20. 20. La lluvia ácida tiene un pH inferior a 5,6. La principal causa atmosférica de laacidificación es la creciente presencia en ésta de óxidos de azufre y nitrógenoemitidos por la quema de combustibles fósiles, como ocurre en las centralestérmicas.La pérdida de materia orgánica debida a la erosión y a la oxidación degrada elsuelo y, en especial, su valor como soporte para el cultivo. La pérdida de materiaorgánica reduce también la estabilidad de los agregados del suelo que, bajo elimpacto de las precipitaciones, pueden dispersarse. Este proceso puede llevar a laformación de una corteza sobre el suelo que reduce la infiltración del agua e inhibela germinación de las semillas.La perdida de estructura por parte del suelo puede deberse a la pérdida demateria orgánica, a la compactación producida por la maquinaria agrícola y elcultivo en estaciones húmedas, o a la dispersión de los materiales en el subsuelo.1.8.2 EROSIÓN DEL SUELOErosión, proceso natural de naturaleza física y química que desgastan y destruyencontinuamente los suelos y rocas de la corteza terrestre; incluyen el transporte dematerial pero no la meteorización estática. La mayoría de los procesos erosivosson resultado de la acción combinada de varios factores, como el calor, el frío, losgases, el agua, el viento, la gravedad y la vida vegetal y animal. En algunasregiones predomina alguno de estos factores, como el viento en las zonas áridas.En función del principal agente causante de la erosión y del tiempo que susefectos sobre la superficie terrestres tardan en manifestarse, se habla de erosióngeológica o natural y de erosión acelerada. La primera es debida a la acción deagentes y procesos naturales que actúan a lo largo de millones de años; mientrasque la erosión acelerada es el resultado de la acción antrópica y sus efectos sedejan sentir en un periodo de tiempo mucho menor. 20
  21. 21. 1.9 CONCLUSIONESEl suelo es uno de los elementos que determinan la cobertura vegetal de la mismaTierra, al ser la capa mas superficial es la capa en donde se desarrolla la biosfera,es decir, la vida de los organismos.En este se desarrolla una capar denominada humus que es formada por la materiaorgánica en descomposición que a su vez se vuelve nutrientes de otrosorganismos como plantas, hongos, bacterias, etc.Esta capa, es muy importantes pues cumple la función de hacer al suelo fértil y asípermitir la vida.A pesar de la degradación de éste, el suelo ha podido preservarse a través demedios sintéticos y por medios tecnológicos, así como una implantación de laremediación ambiental de varios ecosistemas.El suelo es un componente abiótico sumamente importante en la visa de todos losorganismos y aunque existan cierto organismos que no vivan del suelo y nonecesiten de el directamente, mantiene relaciones con otros que si lo necesitan,ya sea por nutrientes o porque ahí habitan.El suelo debe ser cuidado y tratar de repara el daño que se la ha estado causandopor la contaminación que nosotros mismos hemos ocasionado.Darle un poco de todo lo que no ha dado.2.0 PROPUESTAS 21
  22. 22. Para poder mantener la calidad de suelo, se pueden proponer varias cosas aponerlas en práctica:-Comenzando en casa: 1) Mantener limpio de basura los lugares en os que la tierra este expuesta, como jardines, jardineras, arboles, plantas, etc. 2) Tratar de no regar agua en grandes cantidades en las zonas en las que haya suelo limpio, y menos si es agua con detergentes, insecticidas, o cualquier otra sustancia química ajea al suelo. 3) En caso de las rancherías, no caer en el sobrepastoreo, mantener un control de animales domésticos y lugares a pastorear. 4) Implementar una autocultura sobre el respeto al suelo y otros elementos.-En el gobierno: Tratar de mantener un control en áreas naturales protegida. Penalizar acciones en contra de la naturaleza, tales como la contaminación del suelo, el riego del suelo con sustancias químicas, etc. Aplicar una enseñanza ambiental que concientice acerca del deterioro al que se está exponiendo el suelo. Reforzar programas destinados a la ecología y preservación de los recursos de bien común.BIBLIOGRAFÍA 22
  23. 23. Aubert, Georges y otros. La edafología: el suelo en el que vivimos. Barcelona:Ediciones Orbis, 1986.Bueno Alvarez, José Manuel y otros. Erosión, transporte y sedimentación. Madrid:Grupo Anaya, 1983.Parisi, Vittorio. Biología y ecología del suelo. Barcelona. Editorial Blume, 1979.Gómez Sosa, María (2007), Ciencias de la Tierra Cuarta edición, Xalapa, DGB-SEVBuol, S. W. y otros. Génesis y clasificación de suelos. México, D. F.: EditorialTrillas, 1981Fariña Tojo, José. El suelo como soporte de la actividad urbanística. Madrid:Escuela Técnica Superior de Arquitectura. Publicaciones, 1989. 23

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