Propuesta Equipos Emprendedores

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Propuesta de trabajo para equipos.

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Propuesta Equipos Emprendedores

  1. 1. Equipo Emprendedor www.plataformaaurea.net
  2. 2. Fundamentación Desde nuestra experiencia sostenemos, que no es posible un real cambio en la cultura de los equipos, si no se abordan simultáneamente la transformación personal de sus miembros, el estilo de coordinación de acciones enfocado al logro de los resultados y los valores que fundan la convivencia al interior ellos. Es por ello que la metodologías utilizadas en este taller, consideran al ser humano como una totalidad y de este modo se trabaja en el lenguaje, emociones, y cuerpo. La idea central es posibilitar experiencias que permitan asegurar que los aprendizajes y prácticas desarrolladas durante el taller se internalicen debidamente y gatillen la transformación en prácticas de trabajo efectivas dentro de la Organización, haciendo del trabajo diario la primordial fuente de aprendizaje de los participantes y transformando a los líderes en los principales actores del cambio cultural.
  3. 3. Equipo “Grupo de personas que quiere realizar una tarea en común”. tbc “Un equipo comprende a cualquier grupo de personas unidas con un objetivo común (una investigación o un servicio determinado).” Wikipedia
  4. 4. A qué vamos Vivir una experiencia fundacional del equipo, un rito de inicio. La invitación es a tener una experiencia que ponga al equipo en una situación en la cual su compromiso se ponga a prueba. Compromiso con la tarea que se le pide. Proponemos dos tipos diferentes de experiencias, la primera es que el equipo bucee en el muelle Barón y al final del día sean capaces de realizar la maniobra de compartir aire con su compañero. La segunda experiencia es que el equipo se haga cargo de un comedor de niños al desayuno y al almuerzo, en toda la logística, preparación y servicio.
  5. 5. Programa Día 1 Día 2 8:00 – Viaje a Valparaíso 8:00 – 09:30 Desayuno 10:00 hrs. hrs. 10:00 – Experiencia de buceo o 09:30 - Nivelación de Expectativas 16:00 hrs. Experiencia de comedor de 11:30 hrs. niños 16:00 – Conversación sobre la 11:30 - Break 18:00 hrs. experiencia. 12:00 hrs. 18:00 - Descanso 12:00 - Generación del Compromiso 20:00 hrs. 14:00 hrs. 20:00 – Comida 14:00 - Almuerzo 21:30 hrs. 15:30 hrs. 21:30 – Declaración de la tarea, de la 15:30 – Vuelta a Stgo. 22:30 hrs. misión 17:00 hrs.
  6. 6. La experiencia
  7. 7. La experiencia Trabajo en el agua: Trabajo en el casino: Asignación de duplas y de Asignación de roles instructores Desayuno Buceo-1 Preparar el desayuno Ingreso al agua Preparar el comedor Descenso Recibir a los niños Aplicación de técnicas básicas de Entregar desayuno. buceo Evaluación de los niños Ascenso Orden y aseo Debreafing del Buceo-1 Almuerzo: Buceo-2 Preparar el almuerzo Ingreso al agua Preparar el comedor Descenso • Recibir a los niños Aplicación práctica de Compartir • Entregar almuerzo aire • Evaluación de los niños • Ascenso • Orden y aseo • Debreafing del Buceo-2
  8. 8. Conversación Cómo nos fue Cómo nos sentimos Qué me gusto Qué hicimos Cómo lo hicimos Qué me costó Qué hicimos bien Qué podemos mejorar Qué aprendí Qué decisiones tomé Conversación de todo el equipo post experiencia.
  9. 9. La declaración Qué nos convoca Cuál es el propósito del equipo Cuál es la tarea, la misión Qué vamos a hacer juntos El Compromiso Después de comida el líder del equipo convoca a sus miembros a la tarea.
  10. 10. Las expectativas A qué me comprometo Qué significa este compromiso Compartir las aprensiones Declarar los temores Establecer acuerdos Conversación de todo el equipo para nivelación de expectativas, desde lo personal a lo colectivo
  11. 11. El Compromiso Qué posibilidades aparecen A qué me comprometo Planes de acción Cada miembro se compromete con explicitamente con el equipo.
  12. 12. Cuánto vale Incluye: La Experiencia y la Conversación: Buceo: Equipos de buceo completos, guías de 2 a 6 $1.550.000 e instructores de buceo, registro fotográfico para 10 $2.100.000 y almuerzo. para 15 $2.700.000 Para 20 $3.200.000 Casino: Producción de almuerzo en casino de niños. La Declaración, las expectativas y Dos facilitadores Senior en la conversación. el compromiso: Dos facilitadores Senior y un facilitador $1.300.000 junior. Registro fotográfico, breaks y salas. No incluye: traslados, alojamientos, comida ni almuerzo del segundo día.
  13. 13. EQUIPO DE CONSULTORES Y COACHES
  14. 14. Claudia Acevedo Karlezi Coach Ontológico Newfield Network, Directora de ICF Chile, Diplomada en Gestión de Equipos Emprendedores Fundación Impulsa – DyC, Facilitador Senior Internacional en Metodología CEFE, Consultora asociada de DyC Chile Consultores. Relatora de Talleres de Aprendizaje y Cambio, Liderazgo, Coaching Corporal, Trabajo en Equipo y Comunicación para la Acción.
  15. 15. Pablo Reyes Arellano Ingeniero Comercial de la Universidad Católica de Valparaíso, Magister en Proyectos Urbanos y Seguridad Humana. Coach Ontológico de Newfield Network, Directora de ICF Chile, Facilitador Senior Internacional en Metodología CEFE, Facilitador en Metodología de Planificación Sistémica SINFONIA, Diplomado en Desarrollo Local, Diplomado en Desarrollo Económico Territorial, Diplomado en Análisis Estratégico de Proyectos Urbanos, Diplomado en Formulación Estratégica de Proyectos Urbanos y Diplomado en Gestión Integral de la Ciudad.
  16. 16. Aldo Ilardi Hernández Director Ejecutivo Plataforma, Aurea y TBC. Psicólogo, coach, facilitador metodología CEFE Integral, buzo deportivo PADI Advanced Open Water. Miembro equipo Mike Rapu, record sudamericano en apnea, en preparación para batir record del mundo con Deborah Andollo, apneista con 15 récords del mundo, Isla Juventud, Cuba 2001. Consultor de empresas en temas de trabajo en equipo e implementación de sistemas de rrhh.
  17. 17. METODOLOGÍA y ANEXOS
  18. 18. Modelo Conceptual de Trabajo en Equipo Equipo: “Grupo de seres individuales que quieren realizar una tarea en común” Misión Confianza Tarea Compromiso Sinceridad Lealtad Credibilidad Roles Involucramiento Competencia Procedimientos Responsabilidad individual
  19. 19. Modelo Conceptual: Ejes Como muestra el esquema de la página anterior, desde nuestra definición de equipo se derivan tres ejes de trabajo. Creemos que es necesario conocer y trabajar estos ejes en todo desarrollo de Team Building. Creemos además, que aprender a trabajar en equipo es una responsabilidad individual, individual cada persona es responsable de sí misma, por lo tanto capaz de liderar Tarea sus propios procesos de trabajo y desarrollo. Esto se manifiesta en la relación con otros, por lo tanto en el trabajo con otros. Los ejes de trabajo se dividen en: 1. tarea, compuesta a su vez por los roles y tarea Compromiso Confianza procedimientos que existen dentro de un equipo; 2. confianza, la cual está compuesta por la sinceridad, la confianza credibilidad y la competencia de cada uno de los miembros del equipo y cómo se manifiestan éstas en la relación con los otros; 3. compromiso, compuesto por la lealtad que se tiene a compromiso la tarea y por el involucramiento con respecto a la responsabilidad individual y con el resto del equipo.
  20. 20. Modelo Conceptual: Niveles Nivel Grupal Ya que el equipo está compuesto por seres individuales, así, se generan las relaciones que se establecen entre los diferentes miembros del equipo, siendo el líder quien se encuentra en el centro de estas relaciones, como el articulador y regulador de éstas. L
  21. 21. Modelo Conceptual: Niveles Nivel Individual TAREA Una vez establecido en el nivel L de equipo los tres ejes de COMPROMISO COMFIANZA trabajo, es necesario trabajar con los mismos tres ejes a nivel TAREA TAREA individual. Cada miembro del equipo es visto como un L L COMPROMISO “sujeto” que se encuentra en COMFIANZA COMPROMISO COMFIANZA relación a los otros miembros y TAREA es además el líder de sus propios procesos de desarrollo y L aprendizaje. Es necesario COMPROMISO COMFIANZA entonces establecer el cómo se TAREA TAREA relacionan y equilibran los ejes de la tarea, la confianza y el tarea L L compromiso en cada uno de COMPROMISO COMFIANZA COMPROMISO COMFIANZA los miembros del equipo. TAREA L COMPROMISO COMFIANZA
  22. 22. Proceso de Aprendizaje En nuestros programas utilizamos el siguiente ciclo de aprendizaje por experiencia. • La “Vivencia” o experiencia del ejercicio permite generar la información individual en cada uno/a de los/las participantes respecto a sus sentimientos, pensamientos, comportamientos y formas de actuar en situaciones específicas; adicionalmente activa e integra los conocimientos existentes de la persona acerca de la problemática tratada. • “Compartiendo” esta experiencia individual con los/las compañeros/as del taller permite conocer y confrontar las distintas posibles reacciones y formas de actuar; ampliando de esta manera el propio horizonte con alternativas y nuevos caminos. • El “procesamiento” en posterior con el apoyo de un/a facilitador/a profesional permite ampliar y enriquecer aun más las experiencias, al “hacer ver” a los/las participantes informaciones y resultados vividos pero todavía no articulados por ellos/ellas. • Mediante la “generalización” se estructuran informaciones e interpretaciones de la experiencia generada para después desarrollar una síntesis abstracta pero aplicable. • Mediante su “aplicación” inmediata en el aprendizaje o su aplicación posterior en la vida y el negocio se permite hacer puente entre el presente y el futuro.
  23. 23. Coaching Ontológico El Coaching Ontológico facilita la incorporación de aquellos aprendizajes que muchas veces se ven obstaculizados por la propia forma de abordar cualquier proceso de cambio personal. Ofrece generar nuevas miradas sobre los espacios personales y organizacionales que están generando inefectividad e insatisfacción, mejorando las posibilidades de obtener nuevos resultados, más coherentes y satisfactorios. La intervención organizacional apoyada por procesos de Coaching Ontológico permite mejorar los resultados organizacionales a través del fortalecimiento y desarrollo de competencias en los siguientes ámbitos: Aprendizaje y Transformación: Todo proceso de aprendizaje personal es en sí un proceso transformacional. El Coaching Ontológico permite generar nuevas miradas al fenómeno del aprendizaje, gatillando en las personas la capacidad para reconocerse como seres en permanente aprendizaje. Inteligencia Emocional y Social: Está comprobado que el estado emocional con que las personas desarrollan su trabajo, afecta directamente sus resultados y posibilidades. El Coaching Ontológico permite reconocer los espacios emocionales en los cuales nos movemos, ofreciendo la posibilidad de “tomar acción”, generando entornos más propicios para los resultados organizacionales buscados. Aprendizaje en Movimiento: Las organizaciones actuales no han considerado la corporalidad de las personas que las constituyen como un elemento relevante del aprendizaje organizacional. Desde la mirada del Coaching Ontológico, el aprendizaje sucede “en el cuerpo”, buscando que las distinciones se transformen en prácticas.
  24. 24. Coaching Ontológico Comunicación Efectiva: Muchos de los problemas organizacionales suceden por una comunicación deficiente. El Coaching Ontológico entrega una mirada sobre los procesos de coordinación e impecabilidad que facilitan la eficacia de la comunicación organizacional Sistemas de Valores: Reconocer el trasfondo valórico de la organización es una herramienta importantísima para el logro organizacional. El Coaching ontológico, permite fortalecer elementos centrales de la relación humana, los que conectan a los integrantes de la organización con sentido de pertenencia y compromiso. Comunicación Efectiva Sistemas de Aprendizaje en Valores Movimiento Aprendizaje y Inteligencia Transformación Emocional
  25. 25. Certificaciones CERTIFICACIONES Y RESPALDOS PARA LAS ACTIVIDADES: 1.-Toda actividad realizada por VALPOSUB y/o coordinada por nosotros cuenta y se respalda en la Reglamentación para Buceo y deportes náuticos basada en el "Reglamento General de Deportes Náuticos TM-002 DGTM Y MM. de la Armada de Chile. VALPOSUB es una Entidad Náutica e Institución de Educación en Buceo reconocida por la Armada de Chile según: Resolución Ord. N° 12400/18/VRS DGTM Y MM Resolución Ord. N° 12400/91 DGTM Y MM Lo cual nos faculta para impartir instrucción y certificar buceadores por delegación de la Armada de Chile, ademas de la realización de actividades recreativas/formativas/turismo aventura, en Chile continental e insular. 2.-VALPOSUB, ha diseñado sus actividades y validado sus protocolos de operaciones según las Normas INN de Turismo Aventura NCH 2958 Buceo Recreativo Autónomo y NCH 3012 Buceo Recreativo en Apnea. 3.-En caso de ser requerido por los mandantes de nuestras actividades, VALPOSUB cuenta con seguros de la compañía INTERAMERICANA para asignar a los alumnos o clientes que lo requieran por las horas o días que sean requeridos. Seguros de vida que cubren actividades de Buceo, deportes náuticos (kayak, rafting, vela, surf, etc.). 4. Todas las actividades cuentan con código SENCE. Certificados en la Norma NCh 2728 e ISO 9001-2001
  26. 26. Los INVITAMOS a jugar con nosotros!!! Nuestros clientes son PERSONAS FELICES!! www.plataformaaurea.net

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