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Ie San Luis Presentacion 2

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  • 1. INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS – PROGRAMA DE ACTUALIZACION DOCENTE Jorge William Guerra Montoya
  • 2. ¿QUÉ ES EL CURRÍCULO?
    • CONCEPTUAL :
    • Intenciones, propósitos, fines, metas...
    • Contenidos: Áreas, disciplinas, temas,...
    • Normas de regulación de la práctica
    • Reflexión sobre las prácticas
    • TÉCNICO : “Conjunto de actividades y procesos que intencional y consensualmente se programan para cumplir con los objetivos de la educación expuestos en la Ley 115 y en cada Proyecto Educativo Institucional” (Lineamientos Generales de Procesos Curriculares. M.E.N. 1995)
  • 3. “ Hoy en día se va dejando de lado el currículo tecnológico y se argumenta a favor del currículo por procesos, el cual tiene como referentes los procesos de desarrollo integral, orientándolos hacia el desarrollo de competencias más que de contenidos, ...” Pérez Mauricio .
    • Currículo Académico
    • Currículo Moral
    • Currículo por objetivos
    • Currículo tecnológico
    • Currículo por procesos
    • Currículo práctico
    • Currículo constructivista
    • Currículo de Reconstrucción Social
    • Currículo crítico
    • Currículo problematizador
    • Currículo alternativo
    • Currículo investigativo
  • 4. ...hoy necesitamos la consolidación de unas prácticas sociales que permitan la constitución de los sujetos y el respeto por las variables culturales y simbólicas particulares (Pérez, Mauricio)
  • 5. ¿Qué es el Plan de Estudios? “ Es una estrategia para desarrollar intencionalmente el currículo de la educación formal. Debe responder al ¿qué?, al ¿cómo?, al ¿para qué? y al ¿cuándo? del quehacer educativo con miras a satisfacer las necesidades y expectativas que la comunidad y cada estudiante tienen con respecto a la institución”.
  • 6. ¿Cómo se estructura un Plan de Estudios?
    • Se estructura con base en:
    • Principios... pedagógicos, institucionales ,
    • Normas y criterios... Curriculares y de evaluación
    • Enfoques que orientan la concepción y desarrollo de cada uno de los grupos de áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas así como de los temas de enseñanza obligatoria... Estrategias didácticas
  • 7. ¿QUÉ ES UN ÁREA DE CONOCIMIENTO? Es una estructura de una o de varias disciplinas. Una disciplina posee un cuerpo propio de conceptos, principios, temas y un cuerpo propio de métodos y procedimientos que facilitan la construcción y apropiación de ese conocimiento.
  • 8. ¿QUÉ ES UN PROYECTO PEDAGÓGICO? Es una estrategia de planificación para desarrollar el plan de estudios de manera pertinente y coherente , puede girar en torno a una problemática o a un tema específico importante dentro de la cotidianidad del estudiante
  • 9. ¿QUÉ SON LOS LOGROS?
    • Avances que se consideran deseables, necesarios y valiosos en los procesos de desarrollo del estudiante.
    • Comprenden conocimientos, habilidades, comportamientos, actitudes y demás capacidades que deben alcanzar los estudiantes.
  • 10. ¿QUÉ ES UN INDICADOR DE LOGRO?
    • Indicios, señales, comportamientos,...
    • Evidencias observables de desempeño humano, que al ser confrontadas con los logros esperados dan avances o debilidades que presenta en un determinado momento un estudiante
  • 11. ¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS?
    • Capacidades con que un sujeto cuenta para...
    • Saber puesto en acción
    • Qué hacen los estudiantes con el saber adquirido para solucionar problemas o construir situaciones nuevas en un determinado contexto.
  • 12. ¿CÓMO SE EVIDENCIAN LAS COMPETENCIAS?
    • Por medio del desempeño en un determinado campo: Social, cognitivo, cultural, estético,...
    • Cada área disciplinar contribuye a la formación y desarrollo de competencias específicas
  • 13. ¿QUÉ SON LOS ESTÁNDARES CURRICULARES?
    • Son criterios que especifican lo que todos los estudiantes de todos los niveles de educación deben saber y ser capaces de hacer en una determinada área y grado
  • 14. ESTÁNDARES, COMPETENCIAS Y LOGROS
    • La noción de estándar curricular hace referencia a una meta que expresa en forma observable :
    • Lo que el estudiante debe saber (conceptos básicos)
    • Saber hacer utilizando esos conceptos
    • Nivel en el cual esos estudiantes alcanzan una determinada meta o estándar.
  • 15. EDUCACIÓN SOCIEDAD CULTURA DESEMPEÑOS CAPACIDADES ¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE? ¿QUIÉNES? ¿PARA QUÉ? INSTITUCIÓN EDUCATIVA FUNDACIÓN UNIV. LUIS AMIGÓ FORMACIÓN Y DESARROLLO HUMANO INTEGRAL SER HUMANO