Presentación español

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Presentación español

  1. 1. LENGUA CASTELLANA YCOMUNICACION<br />
  2. 2. LEMA:La lectura hace sabios, los sabios piensan y la reproducen<br />
  3. 3. El programa de lengua castellana y comunicación, será líder en la formación de jóvenes, capaces de influir de una manera positiva y considerable en la transformación de su entorno. Lo anterior integrando diferentes perspectivas pedagógicas que se ajusten a las necesidades propias de la comunidad MITRE, de acuerdo al PEI de la institución, y haciendo uso de diferentes herramientas físicas y tecnológicas, con miras al desarrollo y adquisición de conocimientos significativos por parte de los educandos.<br />VISIÓN<br />
  4. 4. MISIÓN<br />Formar integralmente con enfoque critico, analítico y argumentativo a los educandos de la institución, los cuales se caractericen por ser reflexivos en lo humano y poseedores de competencias comunicativas, académicas e investigativas que les permitan vincularse a los diferentes textos y contextos, así como interactuar con los aprendizajes y finalmente con el conocimiento.<br />
  5. 5. OBJETIVOS GENERALES<br /><ul><li>Fomentar el uso de la lengua castellana como un instrumento socio-cultural de comunicación de lo ideológico, literario, cognitivo, emocional, estético y pragmático del ser humano.
  6. 6. Incentivar al estudiante en el establecimiento de relaciones inter-subjetivas con diferentes clases de textos escritos u orales, siempre con una actitud crítica y analítica del medio, y de las formas como estos se presentan, así como sus propósitos explícitos e implícitos.</li></li></ul><li>OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br /><ul><li>Despertar en el estudiante el interés por la interpretación de todo tipo de textos ( en diferentes disciplinas y áreas del conocimiento) , asi como de sus signos y símbolos en diferentes códigos y lenguajes; también lo que esto representa a nivel de la historia y la cultura, desde un análisis semántico-gramatical de los mismos y su relación incluso con otras lenguas.
  7. 7. Ayudar a entender que la literatura es una forma de lenguaje la cual permite al hombre manifestar sus pensamientos, sentimientos, ideas y emociones con base en un buen proceso de la comunicación.</li></li></ul><li><ul><li>Promover entre los estudiantes el desarrollo de la capacidad lectora a partir de un acercamiento a los diferentes géneros literarios, que permita el conocimiento de escritos y composiciones (de todo tipo y lugar), en miras a enriquecer su léxico, influenciando así su habilidad comunicativa, su identidad en un mundo globalizado y su desempeño en el contexto social.
  8. 8. Ayudar a comprender que en todo texto se nos presentan dos facetas diferentes de análisis -- la primera lo que el texto nos dice y la segunda lo que el texto nos sugiere-- para así realizar una buena interpretación del mismo.</li></li></ul><li><ul><li>Instruir al estudiante en todo lo relacionado con la redacción de documentos de uso comercial y social, así como la importancia de la buena ortografía y presentación de los mismos; igualmente hacer conciencia de la importancia de este mecanismo en el ejercicio de relaciones comerciales y empresariales del mundo actual.
  9. 9. Fomentar elDesarrollo de una adecuada expresión oral, para explorar e interactuar con el saber previo que el educando tiene acerca de conceptos relacionados con la lengua,sus diferentes temáticas, sus fenómenos y sus manifestaciones literarias y sociales, en ambientes que propicien una buena comunicación.</li></li></ul><li><ul><li>Estimular a la producción de textos escritos que respondan a necesidades específicas de comunicación, a procedimientos sistemáticos de elaboración y establecimiento de nexos intra textuales, intertextuales y extra textuales según sea el caso
  10. 10. Estimular a la Reflexión crítico-argumentativa acerca de los actos comunicativos en la cultura y la sociedad además de otros temas, teniendo en cuenta los agentes, los discursos y los contextos de la lengua, en tanto sistema de signos, símbolos y reglas de uso.</li></ul>Pie de imagen o gráfico.<br />

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