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  • ENGLISH FOREIGN LANGUAGE ASIGNATURE ¡We speak the same Language!
  • TEMATICA PLAN DE ÁREA OBJETIVOS PRELIMINARES JUSTIFICACION DEL AREA MISIÓN VISIÓN LEMA ¡We speak the same Language!
  • Generar espacios académicos para el pleno desarrollo de habilidades tales como la escucha, el habla, escritura, comprensión y cultura de la lengua Inglesa; como segunda lengua; afianzando de esta manera el crecimiento académico de nuestros estudiantes para alcanzar logros importantes que repercutan en el buen nombre de nuestra institución, como oportunidades académicas y laborales para los estudiantes. ¡We speak the same Language!
  • Alcanzar un alto nivel de desempeño en la aplicación de las diferentes habilidades comunicativas propias del aprendizaje de la lengua Extranjera Inglés, demostrando su habilidad para presentar respuesta inmediata a problemáticas reales y del contexto y que puedan ser comprobadas por medio de evaluaciones externas tales como: Ministerio de Educación Nacional (MEN) “Pruebas Saber- ICFES, SENA, Universidad Católica entre otras. ¡We speak the same Language!
  • ¡We speak the same Language!
  • Brindar espacios académicos con los que los estudiantes se sientan identificados. •Fomentar la participación de los estudiantes en diferentes actividades propias de la asignatura, donde prime la tolerancia, el respeto, y compromiso dentro de ellas. •Proporcionar herramientas precisas (speaking, listening, writing, Reading and comprehension, culture, and Grammar structure) a los estudiantes, para su desempeño efectivo dentro de la sociedad por medio de la segunda lengua Inglés. ¡We speak the same Language!
  • DIDACTICA DECRETO TEORIA 1290 CONSTRUCTIVISTA ESTANDARES BASICOS DE RESULTADOS COMPETENCIA P.E.I. ¡We speak the same Language!
  • •Proporcionar en forma racional y provechosa el empleo del tiempo libre o disponible de los jóvenes y de los adultos empleados y desempleados en su preparación personal mediante un plan educativo ajustado a sus condiciones y necesidades. •Desarrollar en los estudiantes mayor capacidad de participación en la vida económica, política, social y cultural de la comunidad. •Preparar a los jóvenes y adultos para vincularse al sector productivo y a las posibilidades de formación que este ofrece. •Preparar a los jóvenes y adultos para el ingreso a la educación superior . ¡We speak the same Language!
  • ¡We speak the same Language!
  • Docente: Revolución Aprendizaje Mecánico Copérnicana Aprendizaje Significativo Estudiante: Centro del proceso Enseñanza - Aprendizaje Métodos de Enseñanza ¡We speak the same Language!
  • C O N S T R U C T I V I S M O Y A P R E N D I Z A J E S S I G N I F I C AT I V O S CONOCIMIENTO CONSTRUCTIVISMO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CONSTRUCCIÓN DEL SER HUMANO CONSTRUCCION DE NUEVOS • ESQUEMAS QUE YA POSEE CONOCIMIENTOS •LO QUE YA CONSTRUYO • DESCUBRIMIENTO •RELACION CON EL MEDIO • RECEPCION REPRESENTA AMBIENTE MODELOS CIONES MENTALES ATRIBUCION DE SINGINFICADOS
  • Lograr una educación de calidad en el país DECRETO 1290 DE 2009: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA ¡We speak the same Language!
  • Fortalecimiento de la Educación institución de calidad educativa para innovar Modernización y competir permanente del sector Educación incluyente a lo largo Gestión de toda la vida participativa Revolución Educativa ¡We speak the same Language!
  • DIDACTICA- OBJETIVO COMPONENTES PEDAGOGIA • REFLEXIÓN • EXPLICACIÓN • PROFESOR • ANALISIS • MEJORA • ESTUDIANTE • CONTEXTO • CURRICULUM ¡We speak the same Language!
  • COLOMBIA BILINGÜE 2019 COMPETIVIDAD PROFESION L2 ¡We speak the same Language!
  • ¡We speak the same Language!