Mujer, niña y  juventud
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Mujer, niña y  juventud Mujer, niña y juventud Presentation Transcript

    • DERECHOS HUMANOS, DERECHOS DE LA MUJER
    “ La igualdad entre mujer y hombre es una cuestión de Derechos Humanos y constituye una condición para el logro de la justicia social, además de ser un requisito previo necesario y fundamental para la Igualdad, el Desarrollo y la Paz” ( Plataforma de Acción de Beijing – 1995 )
  • EQUIDAD DE GÉNERO
  • JUSTIFICACIÓN El proyecto persigue una educación de calidad para todas y todos porque:
    • Creemos y defendemos una educación abierta encaminada a generar conciencia crítica sobre la realidad mundial, regional y local , facilitadora de herramientas para la participación y la transformación social en claves de justicia, equidad , solidaridad y compromiso.
    • Una educación que persigue construir una ciudadanía global, crítica, participativa y políticamente activa y socialmente comprometida con el desarrollo humano justo y equitativo para todos los pueblos del planeta.
    • Una educación asentada en una perspectiva de género ( que favorezca el acceso de las niñas a la educación y la participación activa de las mujeres), de paz y de interculturalidad. Capaz de articular nuevos discursos y prácticas con capacidad para imaginar modelos alternativos para otros mundos posibles.
  • OBJETIVO GENERAL Implicar a nuestros gobiernos para que asuman su responsabilidad en el cumplimiento de los acuerdos firmados, promover la igualdad en todos loa ámbitos, garantizar el ejercicio de los derechos humanos de las mujeres y visibilizar sus aportes políticos, económicos y sociales.
  • OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    • Cuestionar los roles y estereotipos de género.
    • Visibilizar el rol y el trabajo de las mujeres y su aportación al desarrollo.
    • Descubrir cuál es su participación en los diferentes espacios sociales y políticos.
    • Revalorizar el trabajo del “cuidado”.
    • Promover la participación activa de la sociedad civil, especialmente de las mujeres, en la toma de decisión en todos los ámbitos.
    • Promover que estados y empresas favorezcan medidas de conciliación de la vida familiar y laboral.
    • Fomentar la creación de condiciones equitativas.
    • Promover la participación directa de las mujeres en espacios públicos y de toma de decisiones en ámbitos locales, nacionales y regionales .
    • POR ESO PRETENDEMOS:
    • Cumplimentar los acuerdos internacionales firmados por nuestros gobiernos, en especial: los Acuerdos de la Plataforma de Acción de Beijing (1995) y los Objetivos de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas (ODM).
    • Influir en el acceso de la mujer al poder y en la eliminación de las desigualdades.
    • Valorar la corresponsabilidad de mujeres y hombres, pública y privada, en la economía del cuidado y en la promoción del liderazgo y participación política de la mujer.
    • Divulgar las experiencias positivas de la participación de la mujer en la vida pública.
  • ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO
    • PUNTO DE PARTIDA:
    • Situación de la mujer en el mundo.
    • Breve historia de la realidad de las mujeres en España y Cuba.
    • Situación de la infancia y de la juventud en cada país.
    • Estudio de la normativa nacional e internacional .
    • PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN
    • ¿Cuál es la realidad de las mujeres de mi país? ¿ y la de las mujeres de mi entorno? ( europeas en el caso de España, americanas en el caso de Cuba).
    • Situación de vulnerabilidad de sus derechos y los condicionamientos políticos, económicos, culturales y sociales que las limitan.
    • Desigualdades de derechos entre mujeres de diferentes países, problemática con causas y efectos a nivel global.
    • Movimientos migratorios, transportan su realidad más allá de las fronteras, haciéndolas también parte diaria de nuestras sociedades.
    • ¿ Qué significa ser mujer e inmigrante ?
    • Feminicidio y visibilización de la violencia contra la mujer.
    • Como se movilizan los recursos autónomos a favor de los derechos de la mujer en América Latina y Europa.
    • Leyes de igualdad en España y Cuba.
    • Derechos Humanos = Derechos de la mujer.
    • Plataforma de Acción de Beijing y los ODM
    • Estereotipos femeninos actuales herederos del pasado.
    • Experiencias positivas de participación de la mujer
    • SÓLO HACIENDO VISIBLE LA REALIDAD CON LA QUE CONVIVEN LAS MUJERES SE PODRÁ REIVINDICAR LA JUSTICIA
  • VIOLENCIA CONTRA LA MUJER: UNA LACRA SOCIAL
    • Violencia doméstica.
    • Violencia social, económica y sexual.
    • Violencia extrema: feminicidio en Ciudad Juárez, mujer como arma de guerra (Bosnia-Dafur).
    • Muerte civil, la no-persona
    • MUJER Y TRABAJO
    • Breve historia de la mujer en el mundo laboral.
    • Situación actual: salarios, promoción, puestos de dirección.
    • Conciliación de la vida laboral y la vida familiar.
    • MUJER Y POLÍTICA
    • Participación de la mujer y representación política.
    • Mujeres y democracia
  • OTRAS PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN
    • Biografías de pioneras en la lucha por los derechos de las mujeres.
    • Discriminación lingüística (hombre público / mujer pública; zorro / zorra; cojonudo / coñazo; señorito / señorita; etc. )
    • Estereotipos femeninos de los cuentos infantiles tradicionales.
    • Biografía de una mujer anónima (familiar, de la comunidad, de la escuela, etc. ).
    • imagen de la mujer en la publicidad.
  • MATERIALES POR ELABORAR
    • LIBRO: dibujos + reflexiones por encima en papel cebolla.
    • Concurso de cuentos: recogida.
    • FOTOMONTAJE: mujeres del mundo; mujeres de España; mujeres de Cuba.
    • PRESENTACIONES: mujer y desarrollo; violencia de género; tráfico de mujeres y niñas.
    • CORTO sobre “Testimonios de mujer”
    • CATÁLOGO DIGITAL de la normativa sobre la mujer.
    • LIBRO DIGITAL: las mujeres en la lucha por la igualdad.
    • LIBRO DIGITAL: Mujeres Premio Nobel.
    • REESCRIBIR algún cuento tradicional.
    • IINVESTIGACIÓN: el tráfico de mujeres y niñas.
  • Sólo en un escenario de igualdad será posible la erradicación de la pobreza. La promoción de la igualdad de género en todos los ámbitos, el hacer visible el aporte político y social que llevan a cabo millones de mujeres en todo el mundo es una cuestión de justicia y de respeto efectivo a los Derechos Humanos.
  • INFANCIA Y JUVENTUD “ Millones de niñas y niños esperan un cambio. HAZLO POSIBLE”
  • OBJETIVO GENERAL Promover una perspectiva global en la educación que ayude a los niños, niñas y jóvenes a darse cuenta de la interrelación que hay entre las diferentes partes del mundo, y fomente el desarrollo de actitudes y valores como la solidaridad a nivel mundial, la paz, la tolerancia, la justicia social y la toma de conciencia respecto a cuestiones ambientales.
  • OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    • PUNTO DE PARTIDA:
    • “ Declaración de Derechos de los Niños y las Niñas”
    • Documentos normativos en España y Cuba.
    • Situación de la infancia en el mundo y en nuestras respectivas regiones.
    • La educación de la infancia en nuestros respectivos países.
    • Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).
  • TEMAS DE INVESTIGACIÓN
  • MATERIALES PARA ELABORAR
    • BIOGRAFÍA : Iqbal-Masih
    • PRESENTACIONES: “Niños de la calle”; “Niños Soldados”, “Explotación Infantil”, “Trabajo infantil”.
    • ESCRIBIR UN LIBRO : Comenzando siempre “Que pasaría si … “
    • LIBRO DIGITAL: “Niños y niñas del mundo”
    • VIDEO: “La vida de …”
    • CONCURSO: “Cómo te gustaría que fuera la vida de los niños y niñas del mundo”
  • LECTURA DE IMÁGENES ¿ QUÉ TE SUGIEREN? ESCRIBE TUS REFEXIONES BUSCA OTRAS Y ESCRIBE POR QUÉ LAS SELECCIONASTE
  • JÓVENES EN ESPAÑA Y CUBA
  • I.E.S. “LUIS SEOANE” – PONTEVEDRA