0
FONTE: MANUAL PARA A EDUCACIÓN SOSTIBLE DE UNESCO - ETXEA
DECENIO DAS NACIÓNS UNIDAS DA EDUCACIÓN PARA O DESENVOLVEMENTO SOSTIBLE (2005-2014) OBXECTIVO:  Integrar os valores inhere...
EDUCACIÓN PARA O DESENVOLVEMENTO SOSTIBLE TEMAS: Reducción da pobreza Modos de vida sostible Cambio Climático Equidade de ...
EDUCACIÓN PARA A SOSTENIBILIDADE As pautas de producción e consumo imperantes nas sociedades industrializadas no poden man...
CARACTERÍSTICAS DA EDUCACIÓN PARA A SOSTENIBILIDADE Está baseada en valores acordes co desenvolvemento sostible Desenvolve...
 
<ul><li>Que é o efecto invernadoiro: proceso natural  /  aceleración actual. </li></ul><ul><li>Impactos do cambio climátic...
<ul><li>Que é a biodiversidade? </li></ul><ul><li>Medicións da biodiversidade: xenética, específica. </li></ul><ul><li>Por...
<ul><li>Diversidade cultural e vida cotidiana. </li></ul><ul><li>Expresións culturais e patrimonio. </li></ul><ul><li>A di...
<ul><li>Como xurde a idea dos Dereitos Humanos. </li></ul><ul><li>Os Dereitos Humanos desde a Revolución Francesa ata noso...
<ul><li>Que é a economía? E a oikonomía? </li></ul><ul><li>Fitos no desenvolvemento da economía no século XX. </li></ul><u...
<ul><li>Consumo masivo, consumismo e consumo como estilo de vida. </li></ul><ul><li>Desigualdade no consumo. </li></ul><ul...
<ul><li>Que é a democracia? Por que non é suficiente votar? De que participación falamos?. </li></ul><ul><li>Desafección d...
<ul><li>As relacións global – local: iniciativas locais que cambian o mundo (Carta da Terra, Movimento Cinturón Verde) </l...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Eds

391

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
391
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Eds"

  1. 1. FONTE: MANUAL PARA A EDUCACIÓN SOSTIBLE DE UNESCO - ETXEA
  2. 2. DECENIO DAS NACIÓNS UNIDAS DA EDUCACIÓN PARA O DESENVOLVEMENTO SOSTIBLE (2005-2014) OBXECTIVO: Integrar os valores inherentes ao desenvolvemento sostible en todos os aspectos da aprendizaxe, para promover cambios no comportamento que nos leven a unha sociedade máis sostible e xusta. DEFINICIÓN: A educación para o Desenvolvemento Sostible (EDS) é un proceso de aprendizaxe baseado nas ideas e principios subxacentes ásostenibilidade, que abarca unha ampla variedade de experiencias e programas. A EDS apoia fundamentalmente cinco clases de aprendizaxe para facilitar unha educación de calidade e fomentar o desenvolvemento humano sostible: aprender a coñecer, aprender a ser, aprender a convivir, aprender a facer e aprender a transformarse un mesmo e á sociedade.
  3. 3. EDUCACIÓN PARA O DESENVOLVEMENTO SOSTIBLE TEMAS: Reducción da pobreza Modos de vida sostible Cambio Climático Equidade de xénero Responsabilidade social corporativa Protección das Culturas indíxenas Empoderamiento das persoas de todas as idades para asumir as súas responsabilidades para crear e disfrutar dun futuro sostible.
  4. 4. EDUCACIÓN PARA A SOSTENIBILIDADE As pautas de producción e consumo imperantes nas sociedades industrializadas no poden manterse sen deteriorar gravemente os recursos do planeta. Consecuentemente, ese modelo insostible non é xeneralizable ao conxunto dos países da Terra. Desde 1987, a Comisión Mundial do Medio ambiente e o Desenvolvemento identifica o desenvolvemento sostible como “o desenvolvemento que satisface as necesidades da xeración presente sen comprometer a capacidade das xeracións futuras de satisfacer as súas propias necesidades”.
  5. 5. CARACTERÍSTICAS DA EDUCACIÓN PARA A SOSTENIBILIDADE Está baseada en valores acordes co desenvolvemento sostible Desenvolve o pensamento crítico, enfronta dilemas e capacita na búsqueda de solucións. Está orientada á acción e debe promover compromisos. Asume a participación na toma de decisións. Adopta un enfoque interdisciplinar e “holístico”. Utiliza múltiples cauces e recursos didácticos. É significativa para quen aprende e a comunidade. Considera tanto a escala local como a global.
  6. 7. <ul><li>Que é o efecto invernadoiro: proceso natural / aceleración actual. </li></ul><ul><li>Impactos do cambio climático. </li></ul><ul><li>Relación entre modelo enerxético e cambio climático. </li></ul><ul><li>Causas – Efectos – Impactos e consecuencias do cambio climático. </li></ul><ul><li>Responsabilidades compartidas </li></ul>
  7. 8. <ul><li>Que é a biodiversidade? </li></ul><ul><li>Medicións da biodiversidade: xenética, específica. </li></ul><ul><li>Por que é importante a biodiversidade? </li></ul><ul><li>Onde está a biodiversidade? </li></ul><ul><li>Que está sucedendo actualmente? </li></ul><ul><li>Que pode pasar pola pérdida da biodiversidade? </li></ul><ul><li>Que podemos facer: Consumo responsable, coidado da biodiversidade local, canto queremos ocupar, control das especies invasoras, coidado das árbores máis antigas. </li></ul>
  8. 9. <ul><li>Diversidade cultural e vida cotidiana. </li></ul><ul><li>Expresións culturais e patrimonio. </li></ul><ul><li>A diversidade cultural na historia. </li></ul><ul><li>Interdependencia e autonomía crítica. </li></ul><ul><li>Conservación / cambio </li></ul><ul><li>O valor do pequeno no global. </li></ul><ul><li>Competencias e habilidades básicas: aprender a convivir co risco e a incertidumbre; manexar diferentes códigos; cultivar a amplitude de miras; promover a comunicación interxeracional: conectar o local e o global. </li></ul>
  9. 10. <ul><li>Como xurde a idea dos Dereitos Humanos. </li></ul><ul><li>Os Dereitos Humanos desde a Revolución Francesa ata nosos días. </li></ul><ul><li>Principais tratados internacionais sobre dereitos humanos. </li></ul><ul><li>A internacionalización dos dereitos humanos. </li></ul><ul><li>A Declaración Universal dos Dereitos Humanos. </li></ul><ul><li>Os Pactos internacionais de dereitos Humanos desde 1966. </li></ul><ul><li>Os dereitos humanos de terceira xeración. </li></ul><ul><li>Os retos actuais dos dereitos humanos. </li></ul>
  10. 11. <ul><li>Que é a economía? E a oikonomía? </li></ul><ul><li>Fitos no desenvolvemento da economía no século XX. </li></ul><ul><li>O liberalismo económico. </li></ul><ul><li>A dimensión política e ideolóxica da economía. </li></ul><ul><li>Alternativas cara a unha economía máis xusta: banca ética, microcréditos, fiscalidade ambiental e taxa Tobin. </li></ul><ul><li>Que facer? Cara a un desenvolvemento humano sostible. </li></ul>
  11. 12. <ul><li>Consumo masivo, consumismo e consumo como estilo de vida. </li></ul><ul><li>Desigualdade no consumo. </li></ul><ul><li>Consumo responsable </li></ul><ul><li>Consumo e producción sosteibles. </li></ul><ul><li>Indicadores utiles: pegada ecolóxica; requerimento total de material e mochilas ecolóxicas. </li></ul>
  12. 13. <ul><li>Que é a democracia? Por que non é suficiente votar? De que participación falamos?. </li></ul><ul><li>Desafección democrática e alternativa participativa. </li></ul><ul><li>Que aporta a participaciónConsenso técnico e social. </li></ul>
  13. 14. <ul><li>As relacións global – local: iniciativas locais que cambian o mundo (Carta da Terra, Movimento Cinturón Verde) </li></ul><ul><li>Como inflúen as acción locais nun mundo global? </li></ul><ul><li>A Axenda 21 e a Axenda local 21. </li></ul><ul><li>Comunidades sostibles. </li></ul><ul><li>Razóns para cambiar: </li></ul><ul><li>Máis non sempre é mellor. </li></ul><ul><li>Cara á unha cultura da autocontención. </li></ul><ul><li>Do despilfarro á sostenibilidade. </li></ul><ul><li>O valor do tempo e dos coidados. </li></ul>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×