SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
As novas masculinidades
• 1º:Masculinidade
• 2º: Igualdade entre hombes e mulleres
• 3º: Masculinidade hexemónica
• 4º:Como chegar a igualdade entre homes e mulleres
• Denominase masculinidade a unha serie de
características que describe os rasgos dos homes.
• Ditas características sóense relacionar coa forza, a
protección , o traballo e a virilidade.
• A igualdade entre homes e mulleres é un dos principios
fundamentais do Dereito comunitario.
• O obxectivo a conseguir e o seguinte:
• Varón e muller: Ambos teñen a mesma
• dignidade e merecen o mesmo respecto.
• No pasado as mulleres non sempre foron consideradas
humanas de pleno dereito, é decir, no tiñan tanta
importancia na sociedade como os homes, polo tanto, no
había igualdade
•
• O feminismo é un movemento social, político e filosófico
cuxo obxectivo consiste en acadar a igualdade de
dereitos entre homes e mulleres
•
• Alguns puntos para obter a igualdade entre homes e
mulleres:
• 1. Facilitar a incorporación ao traballo das mulleres tras
un período de inactividade polo coidade de fillos ou
outros familiares, con programas de formación.
• 2. Que na selección de empregados valorese os
estudos ou profesión baseándose únicamente nas súas
capacidades e expectativas, e non no seu sexo
• 3.Conseguir a indepencencia económica total das
mulleres
• 4.Eliminar completamente a violencia sexista e machista
Hay moitisimas outas maneras de conseguer a igualdade,
nas que podemos actuar todos día a día
• A masculinidade hexemónica ou machismo está
asociada directamente co patriarcado como lóxica de
relación de comprensión do mundo, donde o varón é o
xénero predominante na condición humana
• Na evolución da humanidade sempre houbo machismo,
incluso na actualidade.
O home sempre sentíuse superior a muller, cando,
obviamente nunca o foi.
• Hai moitos exemplos de masculinidade hexemónica ou
machismo, como os que vamos a ver a continuación
Exemplos de machismo ou masculinidade hexemónica:
-No pasado a muller nunca pudo decidir por si sola
-Non podían votar
- As mulleres estaban considerabas como instrumento de
limpeza ou de reproducción
-Moitas veces, a muller perdeu postos de traballo tendo os
mesmos estudos que un home, pero por ser muller, foi
rechazada
-Nun mesmo traballo, cun mismo horario, o home sóe
cobrar máis ca muller
-Moitos anuncios televisivos de deterxente ou similares os
protagonizan mulleres, e non homes.
• Para conseguir igualdade entre homes e mulleres solo
temos que pensar obxectivamente:
1. Pensar que un home e unha muller poden traballar,
participar e loitar polas mesmas cousas, sen prexuizos
2. Conseguir o mesmo número de mulleres e hombres nos
altos cargos políticos dun país.
• Televisar máis deporte feminino, xa que masculino o
vemos casi todolos días.
• Exemplo: Fútbol, onte mesmo comezou o Mundial de
Fútbol Brazil 2014, e todo, ou case todo o mundo o sabe,
pero, cando comeza e onde e o mundial femenino de
fútbol?
Carlos
Casal
Fariña
Iván
Couso
Campos
4ºA

More Related Content

Viewers also liked

Album Antenne Discrete
Album Antenne DiscreteAlbum Antenne Discrete
Album Antenne DiscreteSais Abdelkrim
 
Data mining methodologies for pharmacovigilance
Data mining methodologies for pharmacovigilanceData mining methodologies for pharmacovigilance
Data mining methodologies for pharmacovigilanceAbdelfattah Al Zaqqa
 
Metal Structure Calculations
Metal Structure CalculationsMetal Structure Calculations
Metal Structure Calculationsguest512d345
 
Kelsey livesay class assignment
Kelsey livesay class assignmentKelsey livesay class assignment
Kelsey livesay class assignmentKelsey Livesay
 
Teaching Special Needs
Teaching Special NeedsTeaching Special Needs
Teaching Special Needsguest406b37
 
Mudslide poster
Mudslide posterMudslide poster
Mudslide posterTaichi6201
 
design journal
design journaldesign journal
design journallilith
 
Kalite yonetimi stratejisi
Kalite yonetimi stratejisiKalite yonetimi stratejisi
Kalite yonetimi stratejisiVolkan OZCAN
 
Make the Most of an Asset Reliability Program
Make the Most of an Asset Reliability ProgramMake the Most of an Asset Reliability Program
Make the Most of an Asset Reliability ProgramUSC Consulting Group
 
May 2011 Mprice Resume
May 2011 Mprice ResumeMay 2011 Mprice Resume
May 2011 Mprice Resumemthprice
 
Clase psicologìa general
Clase psicologìa generalClase psicologìa general
Clase psicologìa generalMarlon Castro
 

Viewers also liked (15)

Album Antenne Discrete
Album Antenne DiscreteAlbum Antenne Discrete
Album Antenne Discrete
 
Data mining methodologies for pharmacovigilance
Data mining methodologies for pharmacovigilanceData mining methodologies for pharmacovigilance
Data mining methodologies for pharmacovigilance
 
Metal Structure Calculations
Metal Structure CalculationsMetal Structure Calculations
Metal Structure Calculations
 
Kelsey livesay class assignment
Kelsey livesay class assignmentKelsey livesay class assignment
Kelsey livesay class assignment
 
Teaching Special Needs
Teaching Special NeedsTeaching Special Needs
Teaching Special Needs
 
Mudslide poster
Mudslide posterMudslide poster
Mudslide poster
 
CAT Sermon: October 15, 2006
CAT Sermon: October 15, 2006CAT Sermon: October 15, 2006
CAT Sermon: October 15, 2006
 
design journal
design journaldesign journal
design journal
 
Kalite yonetimi stratejisi
Kalite yonetimi stratejisiKalite yonetimi stratejisi
Kalite yonetimi stratejisi
 
Make the Most of an Asset Reliability Program
Make the Most of an Asset Reliability ProgramMake the Most of an Asset Reliability Program
Make the Most of an Asset Reliability Program
 
May 2011 Mprice Resume
May 2011 Mprice ResumeMay 2011 Mprice Resume
May 2011 Mprice Resume
 
ADHESIVOS
ADHESIVOSADHESIVOS
ADHESIVOS
 
Clase psicologìa general
Clase psicologìa generalClase psicologìa general
Clase psicologìa general
 
Earthquakes
EarthquakesEarthquakes
Earthquakes
 
Creen que esto es arte?
Creen que esto es arte?Creen que esto es arte?
Creen que esto es arte?
 

Similar to 365 días de respeto e igualdade

Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidadesConceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidadesmarcendon
 
Repaso tema 1
Repaso tema 1Repaso tema 1
Repaso tema 1marcendon
 
Tema 1 conceptos básicos
Tema 1 conceptos básicosTema 1 conceptos básicos
Tema 1 conceptos básicosmarcendon
 
Tema 1-Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
Tema 1-Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidadesTema 1-Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
Tema 1-Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidadesmarcendon
 
Conceptos básicos
Conceptos básicosConceptos básicos
Conceptos básicosmarcendon
 
Son feminista
Son feministaSon feminista
Son feministaEva Garea
 
Tema 1. Desmontando o sistema sexo-xénero
Tema 1. Desmontando o sistema sexo-xéneroTema 1. Desmontando o sistema sexo-xénero
Tema 1. Desmontando o sistema sexo-xéneromarcendon
 
Proposta semana 2
Proposta semana 2Proposta semana 2
Proposta semana 2satelite1
 
Tema 1 Xénero, poder e privilexios
Tema 1 Xénero, poder e privilexiosTema 1 Xénero, poder e privilexios
Tema 1 Xénero, poder e privilexiosmarcendon
 

Similar to 365 días de respeto e igualdade (14)

Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidadesConceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
 
8 marzo (4º eso)
8 marzo (4º eso)8 marzo (4º eso)
8 marzo (4º eso)
 
Repaso tema 1
Repaso tema 1Repaso tema 1
Repaso tema 1
 
Tema 1 conceptos básicos
Tema 1 conceptos básicosTema 1 conceptos básicos
Tema 1 conceptos básicos
 
Tema 1-Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
Tema 1-Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidadesTema 1-Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
Tema 1-Conceptos básicos en torno á igualdade de oportunidades
 
Conceptos básicos
Conceptos básicosConceptos básicos
Conceptos básicos
 
Son feminista
Son feministaSon feminista
Son feminista
 
8 marzo
8 marzo8 marzo
8 marzo
 
Equidade de xénero 3º eso
Equidade de xénero 3º esoEquidade de xénero 3º eso
Equidade de xénero 3º eso
 
Tema 1. Desmontando o sistema sexo-xénero
Tema 1. Desmontando o sistema sexo-xéneroTema 1. Desmontando o sistema sexo-xénero
Tema 1. Desmontando o sistema sexo-xénero
 
Equidad e diversidad
Equidad e diversidadEquidad e diversidad
Equidad e diversidad
 
Proposta semana 2
Proposta semana 2Proposta semana 2
Proposta semana 2
 
Tema 1 Xénero, poder e privilexios
Tema 1 Xénero, poder e privilexiosTema 1 Xénero, poder e privilexios
Tema 1 Xénero, poder e privilexios
 
Guía de coeducación gallego
Guía de coeducación gallegoGuía de coeducación gallego
Guía de coeducación gallego
 

More from Luisa Márquez Rodríguez

More from Luisa Márquez Rodríguez (20)

Ciudadanía global. Curso 20-21
Ciudadanía global. Curso 20-21Ciudadanía global. Curso 20-21
Ciudadanía global. Curso 20-21
 
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
20 21 propuesta_trabajo_ruta_del_olivo
 
Propuestas eds (1)
Propuestas eds (1)Propuestas eds (1)
Propuestas eds (1)
 
Propuesta ecm (1)
Propuesta ecm (1)Propuesta ecm (1)
Propuesta ecm (1)
 
Los futuros de la educación x red pea final (3)
Los futuros de la educación x red pea  final (3)Los futuros de la educación x red pea  final (3)
Los futuros de la educación x red pea final (3)
 
Muller con i de igualdade
Muller con i de igualdadeMuller con i de igualdade
Muller con i de igualdade
 
Montes comunales
Montes comunalesMontes comunales
Montes comunales
 
Obxectivo igualdadepazo
Obxectivo igualdadepazoObxectivo igualdadepazo
Obxectivo igualdadepazo
 
Proyecto Atlántico 2
Proyecto Atlántico 2Proyecto Atlántico 2
Proyecto Atlántico 2
 
Comité unesco
Comité unescoComité unesco
Comité unesco
 
Fatima mernissi
Fatima mernissiFatima mernissi
Fatima mernissi
 
Proyecto atlántico
Proyecto atlánticoProyecto atlántico
Proyecto atlántico
 
Objetivo igualdad
Objetivo igualdadObjetivo igualdad
Objetivo igualdad
 
Familias Maestras
Familias MaestrasFamilias Maestras
Familias Maestras
 
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
Ods 2 hambre cero presentación gallego.pptx (1)
 
Cooperación internacional2
Cooperación internacional2Cooperación internacional2
Cooperación internacional2
 
Ods 15, iria, mateo, juliany y paola
Ods 15, iria, mateo, juliany y paolaOds 15, iria, mateo, juliany y paola
Ods 15, iria, mateo, juliany y paola
 
Repensando
RepensandoRepensando
Repensando
 
Dnip16maternidadesocial (3)
Dnip16maternidadesocial (3)Dnip16maternidadesocial (3)
Dnip16maternidadesocial (3)
 
Patroas
PatroasPatroas
Patroas
 

365 días de respeto e igualdade

  • 2. • 1º:Masculinidade • 2º: Igualdade entre hombes e mulleres • 3º: Masculinidade hexemónica • 4º:Como chegar a igualdade entre homes e mulleres
  • 3. • Denominase masculinidade a unha serie de características que describe os rasgos dos homes. • Ditas características sóense relacionar coa forza, a protección , o traballo e a virilidade.
  • 4. • A igualdade entre homes e mulleres é un dos principios fundamentais do Dereito comunitario. • O obxectivo a conseguir e o seguinte: • Varón e muller: Ambos teñen a mesma • dignidade e merecen o mesmo respecto.
  • 5. • No pasado as mulleres non sempre foron consideradas humanas de pleno dereito, é decir, no tiñan tanta importancia na sociedade como os homes, polo tanto, no había igualdade •
  • 6. • O feminismo é un movemento social, político e filosófico cuxo obxectivo consiste en acadar a igualdade de dereitos entre homes e mulleres •
  • 7. • Alguns puntos para obter a igualdade entre homes e mulleres: • 1. Facilitar a incorporación ao traballo das mulleres tras un período de inactividade polo coidade de fillos ou outros familiares, con programas de formación. • 2. Que na selección de empregados valorese os estudos ou profesión baseándose únicamente nas súas capacidades e expectativas, e non no seu sexo
  • 8. • 3.Conseguir a indepencencia económica total das mulleres • 4.Eliminar completamente a violencia sexista e machista Hay moitisimas outas maneras de conseguer a igualdade, nas que podemos actuar todos día a día
  • 9. • A masculinidade hexemónica ou machismo está asociada directamente co patriarcado como lóxica de relación de comprensión do mundo, donde o varón é o xénero predominante na condición humana
  • 10. • Na evolución da humanidade sempre houbo machismo, incluso na actualidade. O home sempre sentíuse superior a muller, cando, obviamente nunca o foi. • Hai moitos exemplos de masculinidade hexemónica ou machismo, como os que vamos a ver a continuación
  • 11. Exemplos de machismo ou masculinidade hexemónica: -No pasado a muller nunca pudo decidir por si sola -Non podían votar - As mulleres estaban considerabas como instrumento de limpeza ou de reproducción
  • 12. -Moitas veces, a muller perdeu postos de traballo tendo os mesmos estudos que un home, pero por ser muller, foi rechazada -Nun mesmo traballo, cun mismo horario, o home sóe cobrar máis ca muller
  • 13. -Moitos anuncios televisivos de deterxente ou similares os protagonizan mulleres, e non homes.
  • 14. • Para conseguir igualdade entre homes e mulleres solo temos que pensar obxectivamente: 1. Pensar que un home e unha muller poden traballar, participar e loitar polas mesmas cousas, sen prexuizos 2. Conseguir o mesmo número de mulleres e hombres nos altos cargos políticos dun país.
  • 15. • Televisar máis deporte feminino, xa que masculino o vemos casi todolos días. • Exemplo: Fútbol, onte mesmo comezou o Mundial de Fútbol Brazil 2014, e todo, ou case todo o mundo o sabe, pero, cando comeza e onde e o mundial femenino de fútbol?