Webquest

¿Qué significa “ WebQuest ”? cerca asistida (en castellano “búsqueda asistida” ) Quest en diccionario inglés: “búsqueda” . Olivella y Barlam (1999) guies didàctiques de navegació ( “guías didácticas de navegación” ). En los romances medievales se denomina Quest (en francés Queste ) a una expedición de un caballero o compañía de caballeros para cumplir una tarea prescrita… WebQuest , entendiéndolo como una búsqueda, un auténtico viaje intelectual, una aventura del conocimiento . Jordi Adell http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec17/adell_16a.htm

¿Qué es WebQuest? El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 http://webquest.org/index.php
Herramienta TIC de tecnología web (para búsqueda guiada o asistida)?
Actividad enfocada a la investigación? Propuesta metodológica para usar internet en el aula?

Webquest es:
Metodología / Estrategia
la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la web.
Watson 1999

¿Qué puede aportar? - 1
Potencia:
Desarrollo del Pensamiento crítico
Incentiva la Creatividad
Provoca la Toma de decisiones
Contribuye a la capacidad de : usar la información
Elaborar conocimiento mientras realiza una actividad

¿Qué puede aportar? - 2
procesos de análisis, evaluación, organización, síntesis y argumentación.
producir la información es espacio para la transferencia de aprendizaje.
Buen uso del tiempo: en utilizar la información más que en buscarla
construcción de nuevo conocimiento
aprendizaje colaborativo

tipos de webquest
resolución inmediata
resolución en tiempo más extenso
miniquest (introducción, tarea, proceso)

¿Dónde buscar webquest?
http://webquest.org/search/
http://phpwebquest.org

¿Dónde hacer webquest?
Como página web: http://casarezs.tripod.com/sc_wbqst/desaparg.htm
Con modelo (para Dreamweaver, Front Page)
http://www.isabelperez.com/webquest/modelo.htm
Con Generador de webquest http://phpwebquest.org http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm

ESTRUCTURA INTRODUCCIÓN Atracción TAREA Producto realizable Pasos a seguir PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIÓN Dónde ir Pautas claras Resumen - reflexión

INTRODUCCIÓN
GENERAR EXPECTATIVAS
(logros e indicadores actitudinales)
MOTIVAR A HACER
TEMA QUE INVOLUCRE AL ESTUDIANTE
EXPERIENCIAS INTERESANTES EN BASE A CONOCIMIENTOS PREVIOS

TAREA
“ algo” a resolver
Desarrollo de un trabajo colaborativo
Actividad que requiere investigar, procesar y concluir
Parte medular de la webquest
Bernie Dodge " Taxonomía de Tareas " http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0011

RECURSOS Aspectos generales Título url tipo Utilización Nivel Área actividades Curricular Contenidos Interés Materiales on line descarga Gráficamente Dinámica estática Técnicamente Acceso libre Con publicidad Navegabilidad Interactividad Requisitos técnicos

EVALUACIÓN descripción de lo que se va a evaluar y de cómo se hará. http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/mirubrica.htm

CONCLUSIÓN Cierre Cómo se sintieron con la actividad Qué le cambiarían Mejoras - calidad

DISEÑO
Presentar buenos accesos (activos – atractivos)
Buscar y guardar links Organización del grupo y espacio Orientar el trabajo en equipo Provocar pensar construir conocimiento Usar la web Sitios, foros, correo, glosarios, diccionarios

Calidad de una wq
Buenos sitios para visitar
Proponer trabajo de equipo (coordinarlo)
Lograr aprendizaje colaborativo
Interdependencia positiva: Los aprendices perciben que no pueden tener éxito sin los otros. Johnson y Johnson
Interacción (estudiantes se enseñan unos a otros)
Generar responsabilidad individual y de grupo
Llevar el grupo a la reflexión sobre el proceso
Matriz de evaluación de wq

Webquest

by alcira on Nov 14, 2007

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