Webquest

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Webquest

  1. 1. ¿Qué significa “ WebQuest ”? cerca asistida (en castellano “búsqueda asistida” ) Quest en diccionario inglés: “búsqueda” . Olivella y Barlam (1999) guies didàctiques de navegació ( “guías didácticas de navegación” ). En los romances medievales se denomina Quest (en francés Queste ) a una expedición de un caballero o compañía de caballeros para cumplir una tarea prescrita… WebQuest , entendiéndolo como una búsqueda, un auténtico viaje intelectual, una aventura del conocimiento . Jordi Adell http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec17/adell_16a.htm
  2. 2.     ¿Qué es WebQuest? El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 http://webquest.org/index.php <ul><li>Herramienta TIC de tecnología web (para búsqueda guiada o asistida)? </li></ul>Actividad enfocada a la investigación? Propuesta metodológica para usar internet en el aula?
  3. 3. Webquest es: <ul><li>Metodología / Estrategia </li></ul><ul><li>la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la web. </li></ul><ul><li>Watson 1999 </li></ul>
  4. 4. ¿Qué puede aportar? - 1 <ul><li>Potencia: </li></ul><ul><ul><ul><li>Desarrollo del Pensamiento crítico </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Incentiva la Creatividad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Provoca la Toma de decisiones </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Contribuye a la capacidad de : usar la información </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Elaborar conocimiento mientras realiza una actividad </li></ul></ul></ul>
  5. 5. ¿Qué puede aportar? - 2 <ul><li>procesos de análisis, evaluación, organización, síntesis y argumentación. </li></ul><ul><li>producir la información es espacio para la transferencia de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Buen uso del tiempo: en utilizar la información más que en buscarla </li></ul><ul><li>construcción de nuevo conocimiento </li></ul><ul><li>aprendizaje colaborativo </li></ul>
  6. 6. tipos de webquest <ul><li>resolución inmediata </li></ul><ul><li>resolución en tiempo más extenso </li></ul><ul><li>miniquest (introducción, tarea, proceso) </li></ul>
  7. 7. ¿Dónde buscar webquest? <ul><li>http://webquest.org/search/ </li></ul>http://phpwebquest.org
  8. 8. ¿Dónde hacer webquest? <ul><li>Como página web: http://casarezs.tripod.com/sc_wbqst/desaparg.htm </li></ul><ul><li>Con modelo (para Dreamweaver, Front Page) </li></ul><ul><li>http://www.isabelperez.com/webquest/modelo.htm </li></ul><ul><li>Con Generador de webquest http://phpwebquest.org http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm </li></ul>
  9. 9. ESTRUCTURA INTRODUCCIÓN Atracción TAREA Producto realizable Pasos a seguir PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIÓN Dónde ir Pautas claras Resumen - reflexión
  10. 10. INTRODUCCIÓN <ul><li>GENERAR EXPECTATIVAS </li></ul><ul><li>(logros e indicadores actitudinales) </li></ul><ul><li>MOTIVAR A HACER </li></ul><ul><li>TEMA QUE INVOLUCRE AL ESTUDIANTE </li></ul><ul><li>EXPERIENCIAS INTERESANTES EN BASE A CONOCIMIENTOS PREVIOS </li></ul>
  11. 11. TAREA <ul><li>“ algo” a resolver </li></ul><ul><li>Desarrollo de un trabajo colaborativo </li></ul><ul><li>Actividad que requiere investigar, procesar y concluir </li></ul><ul><li>Parte medular de la webquest </li></ul><ul><li>Bernie Dodge &quot; Taxonomía de Tareas &quot; http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0011 </li></ul>
  12. 13. RECURSOS Aspectos generales Título url tipo Utilización Nivel Área actividades Curricular Contenidos Interés Materiales on line descarga Gráficamente Dinámica estática Técnicamente Acceso libre Con publicidad Navegabilidad Interactividad Requisitos técnicos
  13. 14. EVALUACIÓN descripción de lo que se va a evaluar y de cómo se hará. http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/mirubrica.htm
  14. 15. CONCLUSIÓN Cierre Cómo se sintieron con la actividad Qué le cambiarían Mejoras - calidad
  15. 16. DISEÑO <ul><li>Presentar buenos accesos (activos – atractivos) </li></ul>Buscar y guardar links Organización del grupo y espacio Orientar el trabajo en equipo Provocar pensar construir conocimiento Usar la web Sitios, foros, correo, glosarios, diccionarios
  16. 17. Calidad de una wq <ul><li>Buenos sitios para visitar </li></ul><ul><li>Proponer trabajo de equipo (coordinarlo) </li></ul><ul><li>Lograr aprendizaje colaborativo </li></ul><ul><li>Interdependencia positiva: Los aprendices perciben que no pueden tener éxito sin los otros. Johnson y Johnson </li></ul><ul><li>Interacción (estudiantes se enseñan unos a otros) </li></ul><ul><li>Generar responsabilidad individual y de grupo </li></ul><ul><li>Llevar el grupo a la reflexión sobre el proceso </li></ul>Matriz de evaluación de wq

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