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EQUIPAMIENTOS AMBIENTALES

               Pilar Ballesteros
¿QUÉ ES UN EQUIPAMIENTO
AMBIENTAL?




                                          Escuela Vivero Rio
                                          Guadarrama, Navalcarnero.
                                          FUENTE




           Es una instalación destinada a la realización

              de actividades de educación ambiental.
CONSIDERACIONES SOBRE LOS EqA

Para ser considerados como tales, deben tener, por los menos:

   Un proyecto educativo
   Infraestructura
   Materiales
   Personal “cualificado”
   Usuarios
   Mecanismos de Evaluación
PRINCIPALES EqA

 Granjas- escuela
  Utiliza el medio rural para que los
  ciudadanos interaccionen con el
  entorno, así como su aprovechamiento,
  a través del trabajo en la huerta, con
  animales domésticos y en talleres de
  transformación de los alimentos.
  Siempre con prácticas agropecuarias
  sostenibles.


                                           Granja escuela Infantil Valdelatas. FUENTE
 Aulas de Naturaleza/ Centro de EA

  Su interés principal es el entorno (natural, rural, urbano), sus recursos o
  las consecuencias de su uso. A través de actividades de interpretación,
  talleres, itinerarios, etc., se favorece el desarrollo de comportamientos
  sostenibles. En este caso, los nombres son también muy diversos: Aula de
  la Naturaleza, Aula del mar, Aulas urbanas, Aulas de energía, Centros de
  reciclaje, Albergue de la Naturaleza, Campos de aprendizaje, CEA, Escuela
  de Educación Ambiental, Aulas Activas, etc.




                                    Aula del Mar de Benalmádena. FUENTE
 Centros de Interpretación
  Sus equipamientos se asocian a
  espacios o recursos patrimoniales o
  protegidos, y ofrecen exposiciones,
  maquetas, audiovisuales, recursos
  interactivos, publicaciones, aunque
  sólo unos pocos tienen verdaderos
  programas de educación ambiental.
  También se pueden llamar Centros de
  Visitantes, Centros de Interpretación
  del Patrimonio, Casas del Parque,       Centro de Interpretación El Cabaco- Béjar. FUENTE

  Centros de Información, Museos-
  Casas de Ciencias, etc.
RED DE CENTROS
  DE EA CAM
Once Centros distribuidos por la
región madrileña, de los cuales:


 7 están en la sierra.
 2 en zona de vega fluvial
(Henares y Jarama)
2 en el sur.


En Marzo de 2007 se inauguró el
undécimo centro, el Centro de
Educación Ambiental Bosque Sur
en Fuenlabrada.
¿Y EN ESPAÑA?

Según los últimos datos:
 712 CEA en nuestro país.
 Cataluña, con 113, Andalucía, con 94, Castilla y León, con 68, y
  Comunidad Valenciana, con 59, son las que más CEA tienen.




                                    Centro Nacional de Educación Ambiental.
FUENTES

 Fernández. A. 2008. Centros de Educación Ambiental.
 Nieto, L.M. 2003. Nuestros paisajes y la educación ambiental.
 Ruiz, A. 2008. Educación, medio ambiente y didáctica del
  entorno. Ed. Popular, S.A. Madrid. 186 Pp.

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Equipamientos Ambientales

  • 1. EQUIPAMIENTOS AMBIENTALES Pilar Ballesteros
  • 2. ¿QUÉ ES UN EQUIPAMIENTO AMBIENTAL? Escuela Vivero Rio Guadarrama, Navalcarnero. FUENTE Es una instalación destinada a la realización de actividades de educación ambiental.
  • 3. CONSIDERACIONES SOBRE LOS EqA Para ser considerados como tales, deben tener, por los menos:  Un proyecto educativo  Infraestructura  Materiales  Personal “cualificado”  Usuarios  Mecanismos de Evaluación
  • 4. PRINCIPALES EqA  Granjas- escuela Utiliza el medio rural para que los ciudadanos interaccionen con el entorno, así como su aprovechamiento, a través del trabajo en la huerta, con animales domésticos y en talleres de transformación de los alimentos. Siempre con prácticas agropecuarias sostenibles. Granja escuela Infantil Valdelatas. FUENTE
  • 5.  Aulas de Naturaleza/ Centro de EA Su interés principal es el entorno (natural, rural, urbano), sus recursos o las consecuencias de su uso. A través de actividades de interpretación, talleres, itinerarios, etc., se favorece el desarrollo de comportamientos sostenibles. En este caso, los nombres son también muy diversos: Aula de la Naturaleza, Aula del mar, Aulas urbanas, Aulas de energía, Centros de reciclaje, Albergue de la Naturaleza, Campos de aprendizaje, CEA, Escuela de Educación Ambiental, Aulas Activas, etc. Aula del Mar de Benalmádena. FUENTE
  • 6.  Centros de Interpretación Sus equipamientos se asocian a espacios o recursos patrimoniales o protegidos, y ofrecen exposiciones, maquetas, audiovisuales, recursos interactivos, publicaciones, aunque sólo unos pocos tienen verdaderos programas de educación ambiental. También se pueden llamar Centros de Visitantes, Centros de Interpretación del Patrimonio, Casas del Parque, Centro de Interpretación El Cabaco- Béjar. FUENTE Centros de Información, Museos- Casas de Ciencias, etc.
  • 7. RED DE CENTROS DE EA CAM Once Centros distribuidos por la región madrileña, de los cuales:  7 están en la sierra.  2 en zona de vega fluvial (Henares y Jarama) 2 en el sur. En Marzo de 2007 se inauguró el undécimo centro, el Centro de Educación Ambiental Bosque Sur en Fuenlabrada.
  • 8. ¿Y EN ESPAÑA? Según los últimos datos:  712 CEA en nuestro país.  Cataluña, con 113, Andalucía, con 94, Castilla y León, con 68, y Comunidad Valenciana, con 59, son las que más CEA tienen. Centro Nacional de Educación Ambiental.
  • 9. FUENTES  Fernández. A. 2008. Centros de Educación Ambiental.  Nieto, L.M. 2003. Nuestros paisajes y la educación ambiental.  Ruiz, A. 2008. Educación, medio ambiente y didáctica del entorno. Ed. Popular, S.A. Madrid. 186 Pp.