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Alberto Navarro Elbal @cobaula

(Antes)Alberto Navarro Elbal @cobaula

(Antes)Lo que hemos hecho es respetar la parte “convencional”Lo que hemos hecho es incorporar X tareas y proyectosComo ahora trabajamos las competencias con tareas yproyectos, debemos ser coherentes con ello. Alberto Navarro Elbal @cobaula

DEBEMOS RETROALIMENTAR: Competencias básicas:  Sustituimos las competencias y descriptores (de la tarea que realizamos dentro del proyecto). Alberto Navarro Elbal @cobaula

DEBEMOS RETROALIMENTAR: Competencias básicas:  Sustituimos las competencias y descriptores (de la tarea que realizamos dentro del proyecto). Objetivos de ciclo:  Atendemos a los descriptores y revisamos los objetivos de ciclo.  Aquello que no esté incluido…,lo incluimos. Alberto Navarro Elbal @cobaula

DEBEMOS RETROALIMENTAR: Competencias básicas:  Sustituimos las competencias y descriptores (de la tarea que realizamos dentro del proyecto). Objetivos de ciclo:  Atendemos a los descriptores y revisamos los objetivos de ciclo.  Aquello que no esté incluido…,lo incluimos. Contenidos de curso:  Misma operación con los contenidos del curso (incluimos la tarea que realiza nuestro área dentro del proyecto). Alberto Navarro Elbal @cobaula

DEBEMOS RETROALIMENTAR: Competencias básicas:  Sustituimos las competencias y descriptores (de la tarea que realizamos dentro del proyecto). Objetivos de ciclo:  Atendemos a los descriptores y revisamos los objetivos de ciclo.  Aquello que no esté incluido…,lo incluimos. Contenidos de curso:  Misma operación con los contenidos del curso (incluimos la tarea que realiza nuestro área dentro del proyecto). Criterios de evaluación del curso:  Misma operación. Alberto Navarro Elbal @cobaula

¿Qué teníamos antes? X UnidadesUNIDADES TAREAS Y PROYECTOS1. …………………2……………3…………………….4…………………….5 Alberto Navarro Elbal @cobaula

¿Qué teníamos antes?UNIDADES TAREAS Y PROYECTOS1. …………………2……………3…………………….4…………………….5 Alberto Navarro Elbal @cobaula

¿Qué teníamos antes?UNIDADES TAREAS Y PROYECTOS1. …………………2.3. TAREA COMPETENCIAL (CÓMIC) (2 SESIONES)4.5 PROYECTO COBAULA (JUEGOS OLIMPICOS) (PERIÓDICO) (2 SESIONES) Alberto Navarro Elbal @cobaula

COMPETENCIAS BÁSICAS A tener en cuenta  ¿Cómo queda la U. D.? MODIFICACIONESCompetencias básicas Objetivos didácticos(Se agregan) Contenidos(Se agregan) Criterios de evaluación(Se agregan) Alberto Navarro Elbal

COMPETENCIAS BÁSICAS A tener en cuenta  ¿Cómo queda la U. D.? MODIFICACIONESCompetencias Aprender a aprender. Organización conceptual lógica. básicas Comunicación lingüística. Plasmar de forma coherente lo aprendido en una redacción. Autonomía e iniciativa personal. Creatividad. Conocimiento e interacción con el mundo físico. Peculiaridades de los seres vivos. Objetivos didácticos(Se agregan) Contenidos(Se agregan) Criterios de evaluación(Se agregan) Alberto Navarro Elbal

COMPETENCIAS BÁSICAS A tener en cuenta  ¿Cómo queda la U. D.? MODIFICACIONESCompetencias Aprender a aprender. Organización conceptual lógica. básicas Comunicación lingüística. Plasmar de forma coherente lo aprendido en una redacción. Autonomía e iniciativa personal. Creatividad. Conocimiento e interacción con el mundo físico. Peculiaridades de los seres vivos. Objetivos - Organizar los conceptos e ideas, aplicando la creatividad. didácticos - Expresar de forma escrita conceptos relativos a las peculiaridades de los seres vivos.(Se agregan) Contenidos(Se agregan) Criterios de evaluación(Se agregan) Alberto Navarro Elbal

COMPETENCIAS BÁSICAS A tener en cuenta  ¿Cómo queda la U. D.? MODIFICACIONESCompetencias Aprender a aprender. Organización conceptual lógica. básicas Comunicación lingüística. Plasmar de forma coherente lo aprendido en una redacción. Autonomía e iniciativa personal. Creatividad. Conocimiento e interacción con el mundo físico. Peculiaridades de los seres vivos. Objetivos - Organizar los conceptos e ideas, aplicando la creatividad. didácticos - Expresar de forma escrita conceptos relativos a las peculiaridades de los seres vivos.(Se agregan) Contenidos -Realización de portafolios.(Se agregan) -Práctica de actividades de redacción. - Organización de conceptos e ideas en láminas. Criterios de evaluación(Se agregan) Alberto Navarro Elbal

COMPETENCIAS BÁSICAS A tener en cuenta  ¿Cómo queda la U. D.? MODIFICACIONESCompetencias Aprender a aprender. Organización conceptual lógica. básicas Comunicación lingüística. Plasmar de forma coherente lo aprendido en una redacción. Autonomía e iniciativa personal. Creatividad. Conocimiento e interacción con el mundo físico. Peculiaridades de los seres vivos. Objetivos - Organizar los conceptos e ideas, aplicando la creatividad. didácticos - Expresar de forma escrita conceptos relativos a las peculiaridades de los seres vivos.(Se agregan) Contenidos -Realización de portafolios.(Se agregan) -Práctica de actividades de redacción. - Organización de conceptos e ideas en láminas. Criterios de -Plasmar de forma creativa los conceptos de cada sesión, sin utilizar los tópicos ni la evaluación reiteración.(Se agregan) - Transcribir correctamente las ideas y conceptos del criterio anterior al lenguaje escrito. Alberto Navarro Elbal

Ya dijimos que la tarea la iríamos preparando en launidades previas: Alberto Navarro Elbal

Ya dijimos que la tarea la iríamos preparando en launidades previas: Ejemplo en una tarea que preparo un viaje virtual: Manejo del google earth. Manejo de elementos de cálculo. Redacciones sobre viajes imaginarios. …. Alberto Navarro Elbal

¿Qué hago en las anteriores unidades?UNIDADES TAREAS Y PROYECTOS1. …………………2.3. TAREA COMPETENCIAL (CÓMIC) (2 SESIONES)4.5 PROYECTO COBAULA (JUEGOS OLIMPICOS) (PERIÓDICO) (2 SESIONES) Alberto Navarro Elbal @cobaula

¿Qué hago en las anteriores unidades?UNIDADES TAREAS Y PROYECTOS1. ………………… EJERCICIOS PREPARATORIOS PARA CÓMIC2. EJERCICIOS PREPARATORIOS PARA CÓMIC3. TAREA COMPETENCIAL (CÓMIC) (2 SESIONES)4. EJERCICIOS PREPARATORIOS PARA PERIÓDICO5 PROYECTO COBAULA (JUEGOS OLIMPICOS) (PERIÓDICO) (2 SESIONES) Alberto Navarro Elbal @cobaula

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