La Web Un Mar Para Pescar Actividades (Editorial Norma) Lima - Perú

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Presentacion utilizada para el desarrollo del Taller correspondiente al Primer Congreso Internacional en la Enseñanza de la Matematica organizado por Editorial Norma en la sede del Colegio San Agustín …

Presentacion utilizada para el desarrollo del Taller correspondiente al Primer Congreso Internacional en la Enseñanza de la Matematica organizado por Editorial Norma en la sede del Colegio San Agustín (Lima - Perú)

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  • Felicidades por el trbajo!!!
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  • Estimado Percy:

    En la parte superior de la presentacion hay 5 botones, Share, Favorite, Download, Group/Event y WebexShare Live. Acabo de reactivar la descarga de la presentacion. Lo que debes hacer es pulsar la tercera opcion: DOWNLOAD, luego de lo cual te aparece un ventana que te permite guardar la presentacion en PowerPoint.

    Si tienes alguna dificultad no dudes en escribirme

    Saludos
    Alberto
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  • Estimados profesores (tercer mensaje):

    Segui pensando en la manera mas sencilla de compartir los manuales que les ofreci y recorde un herramienta Web 2.0 llamada www.scribd.com en la que pueden suscribirse y publicar documentos en formato PDF (entre otros) para compartirlos con la comunidad. De esta manera he publicado los dos materiales en forma alternativa:

    Manual CmapTools (primera parte)
    http://www.scribd.com/doc/11856224/Taller-Mapas-Conceptua...

    Manual CmapTools (segunda parte)
    http://www.scribd.com/doc/11857127/Taller-Mapas-Conceptua...

    Tambien encontre un manual con mas de 15,000 visitas! lo cual indica que es muy apreciado por la comunidad y alineado a la politica de las tres C's les agrego la direccion tambien. El documento tiene sus propias referencias y lo recomiendo.
    http://www.scribd.com/doc/2465505/Edicion-de-mapas-concep...

    Bueno estimados profesores con esto he cumplido con todo lo acordado, espero que los documentos les sean de utilidad y sobre todo puedan algunos colegas asistentes 'atreverse' a compartir su personal y valiosa experiencia. Un dato mas, no se si recuerdan que al fondo del aula había una persona grabando, bueno ella me entrevisto el dia viernes pasado y me comento que habia contactado con un profesor (que compartio generosamente su experiencia) para entrevistarlo, grabarlo y publicar dicho video en escuelavirtualbackus. La cadena continua ...

    Alberto
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  • Estimados profesores (segundo mensaje):

    Logre encontrar la manera sencilla de difundir los materiales sobre Mapas Conceptuales que les había ofrecido, recorde que el año pasado participe en el III Congreso de Informática Educativa en la UPSP en Chimbote y ellos habían publicado estos manuales. Si colocan la siguiente dirección:

    http://congreso.educacionusp.com/files/3TallerMapaConcept...

    en su navegador aparecera una ventana que les pregunta si desean descargar un archivo. Aceptan y se iniciara la descarga, luego de descargar el archivo deben descomprimirlo usando el Winzip o el Winrar y podran obtener dos documentos en formato PDF que los podran visualizar y/o imprimir. Lamentablemente no se estila difundir documentos en formato word salvo que exista una colaboracion en la producción de algun material o sea un material que se presenta para que participe en un evento.

    Saludos
    Alberto

    PD: No se olviden de leer los comentarios de 'abajo hacia arriba' es decir en orden inverso.
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  • Estimados profesores asistentes al taller (primer mensaje):

    Tal como acordamos he colocado la presentacion (mejorada a partir de las inquietudes del taller) en esta ubicación. Puede ser descargarda activando el boton Download (flecha verde), esta opción estara disponible para que ustedes la descarguen durante algunas semanas.

    He incluido videos tutoriales (extraidos de YouTube) debidamente referenciados en la presentación, los podran ver activando directamente el enlace o haciendo uso de la direccion URL que he colocado en cada diapositiva correspondiente. Les seran de utilidad para ilustrar los conceptos presentados. Inclusive he colocado un par de indicaciones de como descargar los videos de YouTube de la forma 'mas económica' usando la palabra 'bajar'.

    Solo quisiera pedirles algo: durante el taller varios profesores compartieron experiencias que habían desarrollado en su colegios que me han parecieron altamente inspiradoras, por ejemplo:

    1) Mencionaron que encontraron la partitura de una cancion de Mozart y /o de la canción de Titanic como se motivaron a publicar en YouTube.
    2) Otro profesor comento como usaba Google Earth para ilustrar los campos de batalla en su curso de historia, cuando narraba las batallas.
    3) Tambien mencionaron una herramienta que tenia tres usos, muy interesante.
    4) No he podido encontrar la direccion de YouTube Maestro, ¿alguien puede decirme cual es? Al parecer varios la conocian.
    5) Las experiencias de los juegos en red que tambien le intereso a varios.

    En todas ellas y otras que no recuerdo, me gustaria que las comenten por este medio y se animen a enviar direcciones de blogs (por ejemplo la del profesor chileno) de videos o de programas que hayan usado en el nivel primario.

    De esta manera seremos activos participantes en base a las tres C's. Solo les debo una cosa: los manuales que ofreci, los publicare por este medio y colocare los enlaces para que los descarguen en formato PDF. Cualquier duda me pueden escribir a amejia@upc.edu.pe o albertomejiamanrique@gmail.com

    Saludos
    Alberto
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  • 1. Primer Congreso Internacional de Educación Matemática Mapas Conceptuales Alberto Mejía Manrique [email_address] La Web Un Mar Para Pescar Actividades
  • 2. La Web, un mar para pescar actividades
    • Aspectos del entorno del PEA a valorar
    • Nativos e inmigrantes digitales
    • Tendencias en la Web - Herramientas
    • Búsqueda Avanzada (Google)
    • Mapas Conceptuales
    • Generadores de Evaluaciones
  • 3. Aspectos del entorno del PEA a valorar
    • Trascender
      • ¿ Qué sucede cuando un profesor incorpora en cierto grado determinadas actividades por motus propio , y al siguiente año se le asigna otro grado?
      • ¿La actividad esta documentada, como para poder hacer un seguimiento el año siguiente y mejorarla?
      • ¿Existe un reconocimiento emocional o económico por desarrollar actividades de esta índole?
      • ¿Cuántos están dispuestos a hacer uso de horas extra, involucrando el tiempo de la familia, para llevar a cabo estas actividades
  • 4.
    • Trabajo en equipo vs. trabajo en grupo
      • ¿Todo el material que necesitamos para desarrollar la actividad es totalmente nuevo?
      • ¿Es posible reutilizar una parte de otro material y así ser mas eficientes?
      • ¿Estamos considerando los derechos de autor (patrimonial y/o moral) que diseño originalmente el material?
    Aspectos del entorno del PEA a valorar
  • 5.
    • El entorno familiar
      • ¿Cuánto tiempo efectivo logran los padres pasar con los hijos durante la semana?
      • ¿Cuánto tiempo efectivo los aprendices están en sus colegios?
      • ¿Qué tan coordinadas están las actividades en la escuela con las que los padres desarrollan con sus hijos en casa?
      • ¿Es importante desarrollar la autonomía en los aprendices?
      • ¿La competencia y el éxito, es lo más importante?
    Aspectos del entorno del PEA a valorar
  • 6.
    • Los profesores
      • ¿Qué responsabilidades familiares se han trasladado al ámbito escolar en los últimos años?
      • ¿Cuáles de estas responsabilidades han tomado por sorpresa a los facilitadores y les han generado dificultades en su desempeño?
      • ¿A que se debe este cambio?
    Aspectos del entorno del PEA a valorar
  • 7.
    • Pasión por lo que uno hace
      • ¿En que momento y como consideramos posible que los facilitadores tengan tiempo para la innovación?
      • ¿Cuál es la última vez que has estado inspirado?
      • ¿Somos capaces de inspirar a nuestro equipo de trabajo?
      • ¿Sentimos realmente pasión por nuestra labor docente?
      • ¿Qué evidencias tenemos de que es así?
      • ¿Cuándo es la última vez en que te has sentido inspirado?
    Aspectos del entorno del PEA a valorar
  • 8. Nativos e inmigrantes digitales
  • 9. Nativos e inmigrantes digitales
    • Nativos digitales
    • N-gen (Net-gen)
    • D-gen (Digital-gen)
    • Nuestros estudiantes hoy en dia son todos “natives speakers” del lenguaje digital relacionado con las computadoras, los video juegos y con Internet.
    “ Digital Natives, Digital Immigrants” © 2001 Marc Prensky
  • 10. Nativos e inmigrantes digitales
    • Inmigrantes digitales
    • Todos aquellos quienes no han nacido en el mundo digital, pero en algun momento de sus vidas se dejaron fascinar y adoptaron algunas o la mayoría de las características de las nuevas tecnologías.
    “ Digital Natives, Digital Immigrants” © 2001 Marc Prensky
  • 11. Nativos e inmigrantes digitales The Machine is Us/ing Us http://www.youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g http://www.bajaryoutube.com/watch?v=NLlGopyXT_g Dirección que permite descargar este video de YouTube
  • 12. Nativos e inmigrantes digitales The Human Network http://www.youtube.com/watch?v=NEfPxnbWr8U http://www.bajaryoutube.com/watch?v=NEfPxnbWr8U Dirección que permite descargar este video de YouTube
  • 13. Nativos e inmigrantes digitales Multi-touch (new touchscreen technology) http://www.youtube.com/watch?v=1ftJhDBZqss Multi-touch interface (from Adobe TED) http://www.youtube.com/watch?v=UcKqyn-gUbY
  • 14.
    • Trascender - inspirar
    • Trabajo en equipo : círculos de trabajo
    • Pasión por lo que uno hace
    • Focalizarse en lo más importante
    • Divertirse con la tecnología
    • Búsqueda Avanzada
    Algunas posibles respuestas
  • 15.  
  • 16. Tendencias actuales en la Web
    • Las tres C’s
      • Aplicaciones desarrolladas por Google buscan: C omunicarse, C ompartir y C olaborar en cualquier momento y desde cualquier lugar.
      • Las tres C’s como una forma de trabajo en el mundo digital.
    • La Web 2.0
  • 17. Tendencias actuales en la Web
  • 18. Tendencias actuales en la Web
  • 19. Herramientas de la Web 2.0 http://www.youtube.com/
  • 20. Herramientas de la Web 2.0
  • 21. Herramientas de la Web 2.0 http://www.youtube.com/albertomejiamanrique Como subir un vídeo a Youtube http://www.youtube.com/watch?v=budTxG2P7Z8
  • 22. Herramientas de la Web 2.0
  • 23. Herramientas de la Web 2.0 http://www.flickr.com/
  • 24. Herramientas de la Web 2.0
  • 25. Herramientas de la Web 2.0 http://www.flickr.com/albertomejiamanrique Subir fotos a flickr (método manual) http://www.youtube.com/watch?v=-uXnaGrbrM4
  • 26. Herramientas de la Web 2.0
  • 27. Herramientas de la Web 2.0 http://www.blogger.com/
  • 28. Herramientas de la Web 2.0
  • 29. Herramientas de la Web 2.0 http://www.blogger.com/ Video pasos para crear un blog http://www.youtube.com/watch?v=tgg7oDPRCs8
  • 30. Herramientas de la Web 2.0 http://backwardsupc.blogspot.com/ http://backwardsupc2.blogspot.com/ Proyecto Backwards - UPC
  • 31.  
  • 32.  
  • 33. Proyecto Backwards > ¿en que consiste?
    • Nativos digitales
    • A partir de una situación actual del mundo real (desempeños de grupos humanos, tradiciones regionales, aplicaciones de la ingeniería – matemática, metáforas de comunicación, etc.) articular hacia atrás haciendo uso de una línea de tiempo, identificando (e ilustrando) los momentos en los cuales el conocimiento fue transmitido o modirficado ( Prensky: “Legacy” ) hasta llegar al origen del fenómeno.
    “ Digital Natives, Digital Immigrants” © 2001 Marc Prensky
  • 34. Herramientas de la Web 2.0 http://www.jumpcut.com/
  • 35. Herramientas de la Web 2.0
  • 36. Herramientas de la Web 2.0 http://www.jumpcut.com/albertomejiamanrique TecnoSatelite - jumpcut http://www.youtube.com/watch?v=_bRW7-W7sAI
  • 37. Herramientas de la Web 2.0
  • 38. Herramientas de la Web 2.0 http://delicious.com/
  • 39. Herramientas de la Web 2.0
  • 40. Herramientas de la Web 2.0 http://delicious.com/albertomejiamanrique Del.icio.us 1 http://www.youtube.com/watch?v=F6epCZcKtNc
  • 41. Herramientas de la Web 2.0
  • 42. Herramientas de la Web 2.0 http://www.facebook.com/ Cómo usar facebook: Cómo registrarse y darse de alta http://www.youtube.com/watch?v=_kuB_Z65MQU
  • 43. Herramientas de la Web 2.0
  • 44. Herramientas de la Web 2.0
  • 45. Herramientas de la Web 2.0
  • 46. Herramientas de la Web 2.0
  • 47. Herramientas de la Web 2.0
  • 48. Herramientas de la Web 2.0
  • 49. Algunas otras herramientas de la Web 2.0
    • http://www.xtimeline.com
      • Construcción de líneas de tiempo
    • http://issuu.com
      • Generación y publicación de cuadernos electrónicos
    • http://www.slideshare.com
      • Publicación de presentaciones en PowerPoint
    • http://www.slideshow.com
      • Generación y publicación de animaciones en flash con música, fotografìa
  • 50. Algunas otras herramientas de la Web 2.0
  • 51. Algunas otras herramientas de la Web 2.0
  • 52. Algunas otras herramientas de la Web 2.0
  • 53. Algunas otras herramientas de la Web 2.0
  • 54. Búsqueda Avanzada
  • 55. Búsqueda Avanzada
  • 56. Búsqueda Avanzada
  • 57. Búsqueda Avanzada
  • 58. Búsqueda Avanzada
  • 59. Búsqueda Avanzada
  • 60. Búsqueda Avanzada
  • 61. Búsqueda Avanzada
  • 62. Mapas Conceptuales – CmapTools http://www.ihmc.com/ http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html http://cmap.ihmc.us/download/
  • 63. Mapas Conceptuales – CmapTools
  • 64. Mapas Conceptuales – CmapTools
  • 65. Primer Congreso Internacional de Educación Matemática Mapas Conceptuales Alberto Mejía Manrique [email_address] La Web Un Mar Para Pescar Actividades