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Conferencia VI Congreso Regional de Educación Matemática 2008 (CEP Rosa Maria Checa) Chiclayo - Perú

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Esta fue la presentacion durante la conferencia: La Web 2.0 y su Impacto en el Proceso Enseñanza para el Aprendizaje en el marco del VI Congreso Regional de Educación Matemática 2008 organizado por el …

Esta fue la presentacion durante la conferencia: La Web 2.0 y su Impacto en el Proceso Enseñanza para el Aprendizaje en el marco del VI Congreso Regional de Educación Matemática 2008 organizado por el CEP Rosa Maria Checa y auspiciada por la SOPEMAT realizada en la ciudad de Chiclayo en el año 2008.

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  • 1. VI Congreso Regional de Educación Matemática “Innovaciones Matemáticas en el III Milenio” Chiclayo - 04 al 06 de agosto de 2008 Mapas Conceptuales Alberto Mejía Manrique [email_address] La Web 2.0 y su Impacto en el Proceso Enseñanza para el Aprendizaje C.E.P. Rosa María Checa Obispado de Chiclayo
  • 2. Objetivos
    • Presentar una línea de tiempo de como ha evolucionado el World Wide Web (WWW) desde la aparición de la PC hasta la llamada Web 4.0.
    • Mostrar las herramientas que han aparecido durante este evolución, centrándose en la Web 2.0
    • Presentar los conceptos básicos relacionados con el diseño multimedia e hipermedia.
    • Reflexionar sobre el impacto del uso de multimedios e hipermedios en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • 3. Esquema
    • De la Era PC a la Web 4.0
    • Herramientas de la Web 2.0
    • Conceptos Básicos
      • Hipertexto, Multimedia e Hipermedia
      • Uso de Metáforas o Analogías del Mundo Real
      • Consistencia y Experiencia de Usuario.
    • ¿Cómo las TIC’s pueden cambiar (mejorar) el proceso de enseñanza-aprendizaje?
  • 4.  
  • 5.  
  • 6. http://www.youtube.com/ Herramientas y Tecnologías Web 2.0
  • 7.  
  • 8.  
  • 9. http://www.youtube.com/albertomejiamanrique Herramientas y Tecnologías Web 2.0
  • 10.  
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  • 25. http://www.flickr.com/ Herramientas y Tecnologías Web 2.0
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  • 29. http://www.flickr.com/albertomejiamanrique Herramientas y Tecnologías Web 2.0
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  • 33. http://delicious.com/ Herramientas y Tecnologías Web 2.0
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  • 38. http://delicious.com/albertomejiamanrique Herramientas y Tecnologías Web 2.0
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  • 41.  
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  • 43.  
  • 44.  
  • 45.  
  • 46. Conceptos Básicos
    • Web 2.0
      • La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. Cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario. La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio
    • Christian Van Der Henst S.
  • 47. Conceptos Básicos
    • Web 2.0
      • Web 2.0 es una forma de entender Internet que, con la ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte informático, promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndose a estas no sólo un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos, sino su propia participación tanto en la clasificación de los mismos como en su propia construcción, mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de usar.
    • Aníbal de la Torre
  • 48.  
  • 49.  
  • 50. Conceptos Básicos
    • Hipertexto
      • Los sistemas hipertextuales están basados en un enfoque en cual el usuario tiene la posibilidad de crear, agregar, enlazar y compartir información de fuentes diversas, proveiendo la posibilidad de acceder a documentos de manera no secuencial a diferencia de sistemas de información más tradicionales en los cuales el acceso es naturalmente secuencial.
    • Balasubramanian, V. (1995)
    • "State of the art review of hypermedia: issues and applications".
  • 51. Conceptos Básicos
    • Hipermedia
      • El hipertexto ha sido definido como un enfoque para manejar y organizar información, en el cual los datos se almacenan en una red de nodos conectados por enlaces. Los nodos contenienen textos y si contienen además gráficos, imágenes, audio, animaciones y video, así como código ejecutable u otra forma de datos se les da el nombre de hipermedio, es decir, una generalización de hipertexto.
    • Bianchini (2000)
    • http://www.ldc.usb.ve/~abianc/hipertexto.html
  • 52. Conceptos Básicos
  • 53.  
  • 54.  
  • 55.  
  • 56. Conceptos Básicos
    • Uso de Metáforas o Analogías del Mundo Real
  • 57. Conceptos Básicos
    • “ Vivir una experiencia y tener el control”
  • 58. Las TIC’s y el PEA
    • Formalismo (lo instruccional versus lo autónomo)
    • Interactividad (alto grado de acciones recíprocas – feedback constante)
    • Dinamismo (simulaciones)
    • Multimedia (grabar, registrar, almacenar o enviar información – creación de espacios virtuales)
    • Hipermedia (interrelación de la información mediante enlaces entre módulos informativos)
  • 59. Procesos significativos
    • El conocimiento no es pasivamente recibido e incorporado en la mente del aprendiz, sino activamente construido.
    • Sólo el sujeto que conoce construye su aprender.
    • Aprender es construir esquemas y reconstruir esquemas, modelos mentales.
    • Aprender es un proceso individual y colectivo de diseño y construcción/reconstrucción de esquemas mentales previos, como resultado de procesos de reflexión e interpretación.
    • Piaget, Vygotsky, Von Glasersfeld y Maturana
  • 60. Triángulo Interactivo TIC E A B C D F Contenido Estudiante Docente Interacción Docente – Estudiante Interacción Estudiante – Contenido Interacción Docente – Contenido
  • 61. Mapas Conceptuales Alberto Mejía Manrique [email_address] La Web 2.0 y su Impacto en el Proceso Enseñanza para el Aprendizaje C.E.P. Rosa María Checa Obispado de Chiclayo VI Congreso Regional de Educación Matemática “Innovaciones Matemáticas en el III Milenio” Chiclayo - 04 al 06 de agosto de 2008

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