Lectura, escritura y tic

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Presentación utilizada en el la ponencia impartida en el curso "Lectoescritura en la era digital" del CFR de Ferrol

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Lectura, escritura y tic

  1. 1. Lectura, escritura y TIC: experiencias de aula por @albertogp123
  2. 2. Objetivos • Ser útil • Mostrar mis experiencias de aula • Mostrar herramientas e ideas para su aplicación • Mostrar un modelo de evaluación de las TIC • Divertirnos
  3. 3. 1. ¿QUÉ SUPONE LA WEB 2.0 EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA?
  4. 4. Nuevas formas de leer y escribir y nuevas alfabetizaciones
  5. 5. Pero…¿es cierto el mito de los nativos e inmigrantes digitales? Crédito Discusión Vídeo
  6. 6. Por eso hay que perder el miedo a lo nuevo
  7. 7. Segunda página de título • Agregar aquí subtemas Puede evitar el aburrimiento
  8. 8. Motiva
  9. 9. Enriquece nuestras clases
  10. 10. Fomenta la lectura y la escritura
  11. 11. A tener en cuenta • Las TIC no son la panacea • Las TIC siempre serán un medio y no un fin • Conllevan un esfuerzo extra por parte del profesor • Son una carrera de fondo, no hay que desesperar • Merecen la pena • Hay que disfrutar, pasarlo bien
  12. 12. 2. LAS TIC Y LA LECTURA: ALGUNAS ACTIVIDADES, IDEAS Y HERRAMIENTAS
  13. 13. Líneas del tiempo online • Propuestas: Vida del autor como introducción a la lectura Repaso cronológico del argumento • Herramientas: Timerime, Dipity, Tiki-toki • Enlace a las actividades:
  14. 14. Carteles multimedia • Propuestas: Cartel sobre la vida y obra del autor Resumen (con posibilidad de audio y vídeo) Opiniones personales sobre la lectura • Herramientas:  Glogster, Mural.ly • Enlaces:  Enlace a glog lector  Otras posibilidades
  15. 15. Participación en proyectos colaborativos • Recomendaciones lectoras con Kuentalibros
  16. 16. 3. ALGUNAS HERRAMIENTAS PARA FAVORECER LA ESCRITURA Y LA COLABORACIÓN
  17. 17. Ventajas de las herramientas seleccionadas • Sólo necesario registro del profesor • Los alumnos no necesitan dirección de correo electrónico • En algunas, el profesor crea sus clases • El profesor puede vigilar el progreso de los alumnos • Fomentan la creatividad • Desarrollan diversas competencias
  18. 18. Escritura creativa con Storybird • Ventajas: – Cuenta de profesor – Se pueden crear clases – Da código para incrustar • Enlace a la actividad • Posibles usos – Partir de la imagen para llegar al texto – Crear cuento colectivo
  19. 19. Escritura creativa con StoryJumper • Ventajas: – Cuenta de profesor – Se pueden crear clases – Muchos fondos, personajes y “adornos” para escoger. • Enlace a la actividad • Usos: – Crear cuento infantil con moraleja – Escribir un cuento colectivo – Crear historia tipo cómic – Recrear o transformar cuentos populares
  20. 20. Corchos virtuales • Herramientas: Lino.it, Popplet, Padlet • Ventajas: acceso desde blog de aula o cuenta de correo de aula • Posibilidades: cuentos colectivos, textos breves e imagen (notas, instrucciones…), noticias breves, lluvia de ideas, esquemas… • Enlaces: Ejemplo con Lino / Ejemplo con Popplet
  21. 21. Carteles multimedia: Glogster • Ventajas: – Son carteles con audio, texto, imagen, vídeo… – Cuenta del profesor – Permite crear clases (límite de 30 días) – Da código para incrustar y compartir – Versión educativa • Posibles usos: – Carteles sobre una lectura o su autor – Lecciones de clase – Presentaciones de los alumnos – Presentación con audios o vídeos de los alumnos
  22. 22. Miniblogs con Kidblog • Ventajas: – No requiere registro del alumnado – Control total del profesor – Diversos niveles de seguridad • Posibilidades:  Diario de aula  Trabajos de alumnos  Socialización del aula por medio de comentarios Enlace a una clase en Kidblog
  23. 23. Generadores de héroes • Ventajas: – – – – Sin registro Fomento de la creatividad y el diseño Múltiples posibilidades de aplicación Se parte de la imagen para llegar al texto • Posibilidades: – – – – Práctica de la biografía Géneros periodísticos: la noticia, crónica o reportaje Narraciones cortas Posibilidad de retratos (la descripción) con avatares Enlace a actividad de ejemplo Enlace a generadores de avatares y resultados de actividad
  24. 24. 4. LECTURA Y ESCRITURA AUDIOVISUAL
  25. 25. Lectura y escritura audiovisual • Herramientas: Photopeach, Movie maker • Ventajas: Facilidad de uso Combinación de texto, imagen y sonido • Posibilidades: combinar noticias y narración, recrear mitos, cuentos… • Enlaces: Ejemplo de recreación de mitos Ejemplo “Mi escena favorita”
  26. 26. 5. UN MODELO DE EVALUACIÓN
  27. 27. Evaluación de las actividades por los alumnos • A través de una encuesta (con Google docs) • Algunos resultados
  28. 28. Autoevaluación • De los alumnos: – A partir de fichas de autoevaluación – Ejemplo • Del profesor: – Reflexión crítica. Aspectos a considerar: • Alumnos que acaban la tarea • Calidad de los resultados • Progreso de los alumnos
  29. 29. Evaluación del alumnado • Mediante rúbricas de evaluación • Los alumnos saben de qué se les va a evaluar • Ítems = criterios de evaluación • Ejemplo de rúbrica
  30. 30. 6. RECURSOS Y BLOGS
  31. 31. Algunos enlaces a recursos TIC • • • • • • Educa con TIC En la nube TIC Crea y aprende con Laura El kiosko de chuches 150 herramientas educativas Algunas de mis herramientas educativas
  32. 32. Recursos 2.0 para la publicación web • • • • • • Calameo Issuu Scribd Slideshare Ivoox Vimeo
  33. 33. Algunos blogs de infantil • • • • • El rincón de la maestra Etapa infantil Los peques de mi cole El blog encantado Los príncipes de la cigüeña
  34. 34. Algunos blogs de primaria • • • • Curioseo y lo aprendo Lloréu 56 La clase de las abejas Blogmaníacos
  35. 35. Me podéis encontrar en http://www.docente.me/usuarios/perfil/albertogp123 albertoelprofedelengua@gmail.com

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