Dossier Cine & Medio Creativos2011

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Dossier Proyectos Educativos del Cine & Medios Creativos en la Escuela | Primaria, Secundaria. 2011-2012

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  • 1. DOSSIER Proyectos educativos CINE & MEDIOS CREATIVOS en la ESCUELA
  • 2. Asociación Espacio Rojo “toda imagen encarna un modo de ver,nuestra percepción o apreciación de una imagen, depende también de nuestro propio modo de ver” John Berger
  • 3. Asociación Espacio Rojo QUIENES SOMOSPROYECTOS CULTURALES VALORES Y RECURSOS Somos una asociación sin ánimo ENTENDEMOS EL ARTE: comode lucro que desde el año 2004, una labor vital en la vida del serpromueve e impulsa proyectos con humano, abriendo caminos hacia ella intención de producir y difundir la desarrollo personal, emocional,cultura y las distintas expresiones sensorial y de expresión.artísticas. LOS RECURSOS HUMANOSEDUCACIÓN: con los que cuenta la Asociación, Entre nuestros fines impulsamos son profesionales en las distintasproyectos de áreas tantoparticipación artísticas comoque fomentan técnicas.la ʻuna gran exigencia que ESPACIO debería ser una aproximación ROJO lleva a al cine como arte: aprender a cabo devenir un espectador que actividades experimenta las emociones de que integren el la creación mismaʼ. arte con la sociedad, Alain Bergala haciendo del arte una experienciainterculturalidad cotidiana,y la integración social en sus participativa y educativa a través dedistintas disciplinas artísticas. actividades en museos, centros artísticos y culturales, colegios yARTE Y SOCIEDAD ayuntamientos. Proponemos acercar el arte y lacultura en general a la sociedad Entendemos la actividad artísticainvestigando en la realidad social como un algo voluntario, divertido,prestando servicios culturales y limitado en el tiempo y el espacio,sociales con el objetivo de mejorar la destinado al desarrollo de lascalidad de vida de la población. capacidades creadoras. La línea pedagógica a seguir se basa principalmente en el conocimiento del arte a través de actividades lúdicas, que fomenten la participación individual y social.
  • 4. Asociación Espacio Rojo QUÉ OFRECEMOS PROYECTOS PEDAGOGICOS FORMACIÓN Adaptados a las necesidades del Cursos & Tallerescentro, desarrollando cada Adaptado al curriculum escolarpropuesta a unos objetivos según necesidades del centro.específicos para cada área del Seminarioscurriculum escolar ayudando a Formación del profesoradomejorar la motivación, técnica y/o teóricamente. Solicite máscomportamiento y logros: informacion contactando en CINE & VIDEO info@espaciorojo.com ARTES PLASTICAS o llame 616 340783 NATURALEZA
  • 5. Asociación Espacio Rojo | PROYECTOS PEDAGOGICOS ALGUNOS LUGARESMuseo Patio Herreriano Universidad de Alcalá de Museo Arte Contemporáneo Valladolid, 2009 Henares, 2010 A Coruña 2010 Museo Bellas Artes Hospital Monteprincipe Centro de Arte 2 de Mayo, de Bilbao, 2010 Madrid, 2010-11 Mostoles, 2011Colegio Rural Llanos de CEIP Jose Bergamín, MUSAC, Museo Arte Moraña, Ávila, 2011 Madrid, 2010-11 Contemporáneo Castilla y León, 2011 Página 5
  • 6. Asociación Espacio Rojo | PROYECTOS PEDAGOGICOS CINE & MEDIOS CREATIVOS ESPACIO ROJO acerca Nuestras propuestas Todo ello permite a losuna variedad de propuestas audiovisuales participan activa niños con ayuda del cine y suspedagógicas aproximando las y socialmente de una herramientas, participar notécnicas tradicionales a las pedagogía del CINE para la sólo de la cultura infantil, sinocontemporáneas, adaptando infancia. De este modo, aprender con y sobre unlas diferentes propuestas a rellenar un vacío dentro del medio que se sienten seguros,proyectos educativos en marco educativo y socio asumen riesgos en un mundodiferentes centros y grados, cultural de nuestro país. multimedia que les rodea aprogramas audiovisuales y/o diario.exposiciones. En esta propuesta hacemos especial hincapié en la necesidad de ampliar las capacidades críticas, Entendemos el ARTE Y LA culturales y creativas delCREATIVIDAD como una parte niño.esencial en el ser humano ya Creemos en unaque con ella se potencian las ‘alfabetización’ del cine en lacapacidades psicomotoras, enseñanza primaria yperceptivas y cognitivas, através de procesos Vivimos en una época en laintelectuales de observación y que estar familiarizado con lassimbolización. imágenes, significa leer y escribir en una pantalla con el texto en una página y la misma confianza con una cámara o un teclado como con un bolígrafo. La secundaria. alfabetización de la imagen en Hablamos de movimiento se ha convertido CREATIVIDAD en un sentido en una parte integral de una amplio del termino: crítica, en alfabetización más amplia para la gestión y diferencia a la el siglo XXI, los niños y los hora de saber mirar las jóvenes necesitan para imágenes; el cine como participar plenamente en la puerta para explorar el sociedad. mundo, realidades; o incluso experimentando y participando en la creación de películas. Página 6
  • 7. Asociación Espacio Rojo | PROYECTOS PEDAGOGICOS CINE & MEDIOS CREATIVOS Para Espacio Rojo, el Cine “Carta a mis amigos paradebe estar presente en nuestra aprender a hacer cine juntos”sociedad más allá de los canalesde exhibición ya existentes. Yo juego Tú juegas Una nueva era permite al cine Nosotros jugamosy al vídeo explicarse, pensarse Al cinepor si mismo como herramienta Tú crees que hayhistoriográfica, expositiva, Una regla del juegoperfomativa. Pero no la hay Y crees entonces que no la hay También, el cine como Cuando hay precisamenteherramienta, instrumento Una regla del juegopedagógico tanto en su relación Porque tú eres un niño Que no sabe todavíacon sí mismo como con las otras Que es un juego y que estáartes. Reservado a las personas mayores De las que tú formas parte ya Porque has olvidadoEs un elemento integrador socio Que es un juego de niñoscultural que hoy debido a los En qué consisteavances tecnológicos permite Hay varias definicionesanálisis, estudio, critica, difusión He aquí dos o tresy comunicación por igual, como Mirarsenunca antes había sido posible. En el espejo de los otros Olvidar y saberPor todo ello, el cine y los De prisa y lentamente El mundo medios creativos para En sí mismoEspacio Rojo vertebra un eje Pensar y hablarimportante en la sociedad desde Curioso juego la formación y enseñanza del Es la vida.individuo, hasta su influencia en de Jean-Luc Godard.el desarrollo socio cultural. Consulte nuestros videos de los talleres on line en Vimeo, pinche aqui Página 7
  • 8. Asociación Espacio Rojo | PROYECTOS PEDAGOGICOS CINE & MEDIOS | ESCUELAPROYECTOS RECURSOS Como• Curso escolar • Paquetes a medida del plan deVeo Veo, qué oyes? recurso para estudios.Nosotros Otros reforzar la • Profesionales de las ArtesDocumentando Voces educación en inglés CreativasPortátil Club nuestros proyectos • Acceso a equipos de producciónFilosofando con Godard cubren las digital necesidades• Semanales. • Apoyo y asesoramiento de especialistas para su trabajo. bilingües de losUna semana de Cine centros pudiendo• Un día de... • Oportunidades de exposición y divulgación. impartirse enDía de Cine español y/o• Arte & Cine inglés.Visto Y OídoDURACIÓN:• El año escolar.• Un día, varios, semanas. Página 8
  • 9. Asociación Espacio Rojo | PROYECTOS PEDAGOGICOS PROPUESTAS ANUALES Veo Veo, qué oyes?La imagen en movimiento está histórica, crítica y creativa delestablecida en la sociedad cine y los medios decontemporánea ya como comunicación.medio de expresión ycomunicación. Familiarizar al alumnado a serLa necesaria relación con la espectador activo, reflexionar yimagen influye en la recepción posicionarse críticamente eny la construcción de nuestra las capacidades de expresiónidentidad y comunicativas para concluir enrealidad ya la facultad desea a creartravés del imágenescine, comotelevisión, Mira las ʻEntrevistasʼ en vídeo herramienta que hicieron los alumnos del de reflexión e identidad, CEIP José Bergamín durante por y para el curso escolar 2010-2011 en conocerse y el DVD que adjuntamos. O dar a puedes consultar on line aquí. conocer.videojuegos,Internet, etc.El objetivo de este proyecto OTRAS PROPUESTAS ANUALES: Dirigido: Primaria & Secundaria.anual es examinar y Duración: Un año escolar.desarrollar un acercamiento ala imagen en todas sus formas Impartido en español y/o inglés.contemporáneas dentro delcurriculum escolar. -Documentando Voces -Portátil ClubEntendemos la imagen y/o -Nosotros Otrosimagen en movimiento no sólo -Filosofando con Godardcomo un recurso, sino comoun instrumento para potenciarel crecimiento socio cultural delalumnado.De este modo, nuestroproyecto Veo Veo, qué oyes?se establece en conocer yadquirir una compresión Página 9
  • 10. Asociación Espacio Rojo | PROYECTOS PEDAGOGICOS PROPUESTAS ANUALESNosotros Otros Portátil Club CORRESPONDENCIAS Un Cine Club dentro del mismo “cada frase que te escribo, colegio. Desarrollado y basado cada carta y cada fotografía en los antiguos cine clubs de hecha de palabras que te barrio de antaño, nuestro envío, viene de otro lado y Portátil Club tiene hoy plena nunca es simplemente mía.” actualidad. Eduardo Cadava Los canales de distribución de Madrid, abril de 2011. cine y televisión muestran unaEstimado amigo realidad socio económica y cultural alejada de la nuestra.Nuestro taller consiste en Presenta modelos de identidadenviar y recibir cartas en vídeo. estereotipados, temas y¿y por qué no hacer un vídeo y formas repetidas sinsubirlo a YouTube? como me cuestionamientos o crítica dedijo un amigo. nuestro entorno.Porque queremos debatir y Nuestro objetivo es presentaranalizar en el marco del aúla una selección de películaslas correspondencias recibidas (corto y largometrajes) dey a enviar. distintos génerosAsí, podemos estudiar y cinematográficos ( ficción,dialogar con el material visual documental, animación,y su uso: el qué, cómo y experimental y televisión) deporqué elegimos ciertas épocas y países diferentes.imágenes y su posterior usoen la Web. Desarrollando así Dirigido: Primaria & Secundaria. semanalmente, un espacio y Duración: Un año escolar.Tenemos un fértil legado ventana de conocimiento,histórico de vídeo cartas participación y debate con Impartido en español y/o inglés.ayudándonos. El objetivo es diferentes temas sociales,descubrir al Otro, a través de culturales, históricos entre losnosotros mismos. Dialogar en alumnos del colegio.la semejanza, la diferencia, lospuntos de vista, la subjetividadentre los alumnos de unamisma aúla proponiendo una Mira las ʻCartasʼ en vídeocierta teoría y práctica de que hicieron los alumnos deluniversos socio culturales y CEIP José Bergamíncreativos diferentes. durante el curso escolar 2010-2011 en el DVD que adjuntamos. Página 10
  • 11. Asociación Espacio Rojo | PROYECTOS PEDAGOGICOS PROPUESTAS ANUALESFilosofando con DocumentandoGodard voces Documentando Voces es unJean-Luc Godard analiza en una proyecto taller sonoro dondeserie televisiva de 12 capítulos, las personas, las cosas y lasel hombre individual, la ideas tienen una historia queinstitución familiar, la televisión, contar a través de la voz, losetc. sonidos, la música, el ruido incluso el silencio.Mediante una estructurada de El proyecto investiga todas lasdoce movimientos capacidades creativas que elcorrespondientes a las distintas sonido alberga. Desarrolladoasignaturas escolares, Godard en conjunción y apoyo alentrevista a unos niños de la curriculum escolar, pretendeescuela, Camille y Arnaud. fortalecer el papel de los alumnos.Preguntas provocadoras desdelo filosófico ("¿Usted cree que El alumno tiene la oportunidadtiene una existencia?") a lo social de acercase a distintas("¿Qué significa la revolución realidades que le rodeanpara ti?"). France/tour/detour… mediante retratos,está inspirado en el libro escolar documentales, obras deescrito por G. Bruno: Le tour de teatro, documentando temas eFrance par deux enfants. Devoir ideas, abstractas o figurativas, Dirigido: Primaria & Secundaria.et patrie (1877). con uso de elementos sonoros Duración: Un año escolar. con el objetivo de profundizar en el conocimiento y Impartido en español y/o inglés.El objetivo del taller consiste en compresión nuestro entorno.trabajar algunos de los temas eideas expuestos en ésta obra deGodard usando la filosofíacontenida y analizada en lamisma, de los propios niños, deGodard, formado entre todosuna respuesta mediante elanálisis, la reflexión y la creación. Página 11
  • 12. Asociación Espacio Rojo | PROYECTOS PEDAGOGICOS PROPUESTAS SEMANALESUna Semana de CineEl taller ʻSemana de Cineʼ es Posteriormente, se exhibe losuna actividad que trabajos realizados en unacomplementa la asignatura proyección pública amenizadatransversal del currículo por los comentarios y reseñasescolar. de los participantes.Esta iniciativa forma parte de Posteriormente, se les envíala actividad central consistente copia en DVD a cadaen la producción y participante y a la escuela. Estuvimos realizando una Semana de Cine en el Colegio Rural Agrupado de Llanos de Moraña. en 2011. Mira el DVD para ver los vídeos de los talleres o consulta on line un resumen aquípostproducciónde una película.A lo largo de cinco días, los Dirigido: Primaria y Secundariachavales aprenderán todos los Duración: Una semana.procesos de la producción de OBJETIVOuna película y realizarán su Impartido en español y/o inglés. Lograr que los niños ypropio cortometraje. niñas tomen conciencia de su propia capacidad para expresarse y que laCada día se aborda un tema desarrollen librementeque va desde la idea al guión a actitudes de responsabilidad,la visualización en un story colaboración y equilibrioboard. También, cómo llevar la emocional bajo un marcoidea y guión a un rodaje. Cómo creativo.usa y manejar equipo degrabación. Y para terminar, laedición de imágenes. Página 12
  • 13. Asociación Espacio Rojo | PROYECTOS PEDAGOGICOS UN DÍA DE...Día de Cine Este taller realiza películas sinHoy, todo o casi todo, es cámaras usando técnicas ydigital y sólo nos hace soporte cinematográfico comonecesitamos un click en medio de expresión, pintandonuestra pantalla y tenemos directamente sobre laotra. Sin embargo, ¿Qué es el superficie del negativo.Cine? ¿de dónde nace?¿Cómo generamos la Con esta técnica, se evitaimágenes en el cine? cualquier referencia alguna a la profundidad de campo, a laDía de Cine consiste en una figura y escala, y sobre todo aproyección de cortometrajes la ilusión de perspectiva. Este taller ha estado presente en instituciones escolares, artísticas como el Museo Patio Herreriano, Centro de Arte 2 Mayo, CRA Llanos de Moraña o el Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León. Puede ver un ejemplo on line aquí Dirigido: Primaria y Secundaria Duración: Una día. | 4 horas.de la historia del cine y Pintando o rayando elproponiendo un taller de cine negativo. Impartido en español y/o inglés.sin cámara. La creación de dinamismoEl objetivo del proyecto es como la obra de Lye en Freemostrar un acercamiento al Radicals ,1958. Otros artistaslenguaje cinematográfico destacados son por ejemplo:permitiendo analizar y mostrar Stan Brakhage, Harry Smith,la creación de pequeñas obras Norman McLaren, Jordancinematográficas hechas sin Belson u Oskar Fischinger.cámara.     La primera película hoy conocida de cine sin cámara, data del siglo pasado con Man Ray.     Página 13
  • 14. Asociación Espacio Rojo | PROYECTOS PEDAGOGICOS ARTE & CINE VISTO y OÍDO El objetivo de Visto y OídoHoy voy al museo!! es realizar visitas a los museos, centros de arte,El cine y los medios galerías que albergan cine y/oaudiovisuales están desde medios audiovisuales como elhace un tiempo en las Museo Reina Sofia de Madrid.diferentes instituciones ycentro artísticos de nuestrasciudades. Esta guía personalizadaVisitar hoy pretendeuna sala de examinarun museo, e s t o suno puede trabajos artísticos, Relacionar la pintura en el entablar un Prado con el cine a través de diálogo con su narratividad. las obras, La Vanguardias Europeas con estimulando el cine de su época. el interés y participación por el arteencontrarseque ya no contemporáneo.hay cuadros. Ahora, tenemosinstalaciones de vídeo, Dirigido: Primaria y Secundariasonoras, fotografía, OPCIONAL: Duración: Una día.videocreación, proyección decine pero sin butacas ni Impartido en español y/o inglés.palomitas.El paisaje del arte Visto y Oídocontemporáneo es cada día + Ta l l e r C i n e s i nmás permeable, mutante, a Cámara en elconfrontar nuestro entorno con Colegio.nuevos dispositivos y porsupuesto cuestionar la miradaque tenemos de estasimágenes. Página 14
  • 15. Asociación Espacio Rojo | PROYECTOS PEDAGOGICOSCOMUNICACIÓN CULTURAL Algunas noticias generadas: ABC MARTES 22š9š2009 CASTILLA Y LEÓN 49 Concha Velasco, Mojinos Escozíos y los niños El Corella Ballet participará en el 20 cantores de Kiev actuarán en el Principal aniversario de la Convención de los Derechos del Niño Teatro, humor, música y ballet copan la Camelias», que contará con el violinista Ara Malikian, 11 al 20 de diciembre y en el que destacan las actuaciones programación del teatro zamorano, cuyo mientras que el Ballet Nacio- nal de Aviv ofrecerá «Cope- de la Orquesta Filarmónica de Bielorrusia con el Mesías ABC SEGOVIA. El Corella Ballet objetivo es «atraer a todos los públicos» llia». de Haendel, los Niños Canto- Castilla y León actuará en Ma- Los ciclos de grandes de res de Kiev o la Banda de Músi- drid el próximo 15 de octubre conciertos se repiten esta tem- ca de Zamora. En el Teatro con motivo de la celebración VIKY ESTEBAN oscuro corazón del bosque». porada con obras como «Car- Principal también habrá hue- del 20 aniversario de la Con- ZAMORA. El programa del El mes de octubre lo abrirá men», «El amor brujo», o la co para el humor más descara- vención sobre los Derechos Teatro Principal para su nue- el Corella Ballet Castilla y ópera «Rigoletto». do, que llegará de la mano de del Niño, según indicaron va temporada contempla más León —única compañía de la Asimismo, dentro de la pro- los Mojinos Escozíos y Faemi- ayer a Ical fuentes próximas de 33 actuaciones entre obras Comunidad de danza clási- gramación de temporada, el no y Cansado. al ballet. La actuación está or- de teatro, espectáculos de mú- ca— que actuará el próximo director del Principal, Daniel Las localidades para asistir ganizada por la Fundación de sica y danza, y también repre- día 3. En el espacio de la dan- Pérez, hizo hincapié en la mú- a cualquiera de los espectácu- Ángel Corella y por Unicef, en sentaciones humorísticas. El za destacan también las actua- sica de Navidad con un «ciclo los saldrán a la venta, en ta- colaboración con el Ayunta- objetivo que pretenden conse- ciones, durante el mes de no- de conciertos muy interesan- quilla y por internet, el próxi- miento de Madrid, y consisti- guir el Principal y el Ayunta- viembre, de «La razón de las tes» que se prolongarán del mo jueves. rá en una Gala Solidaria de ba- miento de Zamora con la ela- llet que tendrá lugar en el Tea- boración de esta programa- tro Real de Madrid. ción es «atraer a todos los pú- Los fondos recaudados en blicos de todas las edades». esta Gala Solidaria irán desti- Para ello se ha optado por nados a Unicef, que ha organi- una programación «estable», zado este acto con motivo del tal y como ayer destacó la al- 20 aniversario de la citada caldesa de la ciudad, Rosa Val- convención, cuyo tratado re- deón, que traerá hasta Zamo- coge los derechos humanos ra a actores y actrices de «pri- fundamentales de las perso- mer orden» como Concha Ve- nas menores de 18 años. lasco con la obra «La vida por delante»; Silvia Abascal y Car- Repertorio melo Gómez en «Días de Vino El repertorio de la compañía y Rosas»; o Verónica Forqué, fundada y dirigida por el bai- protagonista de «La Abeja Rei- larín internacional Ángel Co- na». Respecto el teatro clási- rella estará compuesto por co destaca la representación piezas clásicas y neoclásicas, de «La Fierecilla Domada» de como la titulada «String Sex- William Shakespeare,y tam- tet», coreografía de Ángel Co- bién se podrá ver en escena la rella inspirada en la composi- última de las obras de José ción «Souvenir de Florencia» Luis Alonso de Santos, «En el de Tchaikovsky; así como una coreografía de Christopher Wheeldon, inspirada en el drama histórico de Enrique VIII, Catalina de Aragón y La música de Navidad Mercedes Cantalapiedra, Elena Santiago y Cristina Fontaneda, ayer en el museo vallisoletano ICAL Ana Bolena. La actuación se estará representada completará «Fancy Free», con El Museo de Arte Contemporáneo Patio Herreriano de Vallado- con un ciclo de El Patio Herreriano lid acoge «Kineteca», un ciclo de cine experimental, documen- coreografía de Jerome Rob- conciertos que se tal y de animación dirigido al público infantil, que se desarrolla- bins y música de Leonard Ber- extenderá del 11 al 20 inicia a los más rá entre septiembre y diciembre. Con él se pretende ofrecer dis- nstein. La espectacularidad de diciembre pequeños en el cine tintas propuestas artísticas del panorama internacional crea- de esta última pieza ha hecho das con lenguajes audiovisuales diferentes a los de la televisión de este ballet uno de los más y el cine comercial, basado en otras formas de narrar. aclamados. ¡TODOS CON Hasta finalizar existencias. RECOGE YA TU PULSERA EN ! Página 15
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  • 19. Asociación Espacio Rojo | PROYECTOS PEDAGOGICOS Lugar: A Coruña, Julio 2010 Colaboradores: Página 19
  • 20. Asociación Espacio Rojo | PROYECTOS PEDAGOGICOS Lugar: Colaboradores: Página 20
  • 21. Asociación Espacio Rojo | PROYECTOS PEDAGOGICOS Lugar: Colaboradores: Página 21
  • 22. Alberto Vázquez nace en Madrid en 1970, realiza cursos monográficos en diversas escuelas hasta que se gradúa en The Surrey Institute of Art & Design- Inglaterra como Bachelor of Arts (Hons) en Film & Video. A su vuelta a Madrid se forma con Victor Erice & Abbas Kiarostami, Isaki Lacuesta entre otros, así como cursos técnicos multimedia. Coordina talleres artísticos para niños y adultos. Ha escrito y dirigido cortometrajes en Inglaterra y España.CURRICULUM PROFESORES Alberto Vázquez Tlf. Móvil: 616 34 07 83 Alberto enseña técnicas de cine sin cámara en el Museo de Arte Contemporáneo de Castilla y León, MUSAC en marzo de 2011. Carina Moreira nace en Buenos Aires en 1976, se licencia en la Escuela de Bellas Artes de Buenos Aires con la especialización de Pintura. Amplía su formación en Madrid en materias como Fotografía y en la Facultad de Bellas Artes de la U.C.M. Realiza los cursos de doctorado. Coordina talleres artísticos para niños y adultos y expuesto su obra en diversos centros artísticos de la Comunidad de Madrid.CURRICULUM PROFESORES Carina Moreira Tlf. Móvil: 626 670 138 Carina explica algunos conceptos en los talleres en el Museo Patio Herreriano de Arte Contemporáneo de Valladolid, 2009.
  • 23. Solicite másinformación contactandoen info@espaciorojo.com o llame 616 340783 Visitamos también en la Web