Cursos virtuales con chamilo lms
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Cursos virtuales con chamilo lms

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Aprendiendo a realizar cursos con Chamilo LMS

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  • 1. Elaboración de cursos virtuales Con Chamilo LMS
  • 2. Esta presentación está licenciada por Yannick Warnier (@ywarnier) bajo CreativeCommonsModificada y actualizada por Alberto Torreblanca (@albert1t0)
  • 3. Temas1. Chamilo2. Cursos y sesiones3. Herramientas del curso
  • 4. ComunidadEmpleo LMS ChamiloSocios Asociación Software (libre)
  • 5. Comunidad● 963,161 usuarios● +300 activos en foro● 20 desarrolladores● 40 traductores● 50 reporteros Mejoran la calidad del software Facilitan su aprendizaje
  • 6. LMSCompleto sistema de gestión de cursos Simple Rápido/Ligero Flexible
  • 7. Asociación● Guía y protege el proyecto.● Protege la colaboración y apoyo a los asociados equitativa.● Alcanzar objetivos sin fines de lucro.
  • 8. Software libre● Costo equivalente en mantenimiento (no es gratis)● Más flexibilidad de adaptación● Menor costo de implementación● 4 libertades ○ Usar ○ Estudiar ○ Modificar ○ Distribuir
  • 9. Socios● Abren mercados● Generan presupuesto● Recogen necesidades● Favorecen la innovación● Competencia sana
  • 10. Empleo● Instituciones lo usan sin intermediarios● Requieren mantenimiento● Tamaño suficiente● Éxito del proyecto● Demanda
  • 11. Chamilo LMSCursos y sesiones
  • 12. ESTRUCTURA DE ROLES
  • 13. Chamilo LMSHerramientas del curso
  • 14. Navegación
  • 15. Navegación
  • 16. Herramientas del curso
  • 17. Creación de contenido
  • 18. Descripción – Valor pedagógico ● Elaborar catálogo de cursos ● Especificaciones sobre la temática a desarrollar ● Informar los esrtudiantes, padres, interesados.
  • 19. Documentos – Valor pedagógico● Almacenar y reusar de contenido● Permite habilitar documentos para los alumnos.● Permite al alumno recuperar artículos y/o documentos● Ahorra recursos (reutilizar)● Organizar y clasificar.
  • 20. Lecciones – Valor pedagógico ● Orientar los aprendizajes ● Progreso ordenado del estudiante ● Progreso evaluable y medible. ● Reutilización de recursos ○ SCORM ○ AICC ○ HotPotatoes
  • 21. Enlaces – Valor pedagógico ● Vincular hacia recursos externos ● Relacionar el alumno con el mundo “real” (de Internet) ● Registro de marcadores web ● Biblioteca virtual
  • 22. Ejercicios – Valor pedagógico ● Evaluar el aprendizaje y desempeño del estudiante. ● Practicar sin consecuencias ● Medir el nivel de aprendizaje. ● Informar sobre su desempeño - retroalimentar.
  • 23. Anuncios – Valor pedagógico ● Informar de forma permanente ● Mantener una comunicación activa entre el alumno y el docente ● Registrar eventos (la historia de las noticias se guarda)
  • 24. Evaluaciones – Valor pedagógico ● Medir el avance de un estudiante dentro de un curso. ● Generar varios tipos de reportes informativos. ● Medir el desarrollo de competencias ● Facilitar la implementación de un estándares de desempeño ● Herramienta de auto aprendizaje para el alumno.
  • 25. Glosario – Valor pedagógico ● Enriquecer el vocabulario académico ● Reflejar términos en las demás herramientas para organizar contenido ● Servir como referencia en la plataforma
  • 26. Asistencias – Valor pedagógico ● Asegurar una óptima participación durante el curso
  • 27. Avance temático – Valor pedagógico● Ofrecer fácilmente el acceso al progreso actual del curso● Planificar la dedicación al curso● Programaciones académicas futuras
  • 28. Interacción
  • 29. Agenda – Valor pedagógico ● Organizar en el tiempo. ● Informar sobre la programación temática. ● Registrar eventos importantes (evaluaciones, controles, etc).
  • 30. Foros – Valor pedagógico● Principal herramienta de comunicación.● Compartir experiencias o dudas● Información permanece para consulta de los demás alumnos.● Medio de comunicación y guía docente.
  • 31. Compartir – Valor pedagógico ● El conocimiento se comparte ● Principal acción de desarrollo de aprendizajes y conocimiento. ● Compartir documentos entre estudiantes. ● Evitar duplicidad en envio.
  • 32. Grupos – Valor pedagógico ● Elaborar grupos de trabajo ● Fomentar la actividad en el porta ● Organizarse por intereses ● Aprendizaje colaborativo
  • 33. Chat – Valor pedagógico● Fomentar actividad entre alumnos● Dinamizar el curso● Compartir experiencias● Disipar dudas● Comunicación con el docente
  • 34. Tareas – Valor pedagógico● Permitir a los alumnos trabajar de forma desconectada● Valorar los trabajos● Dar una retro-alimentación rápida● Desarrollar y registrar actividades
  • 35. Encuestas – Valor pedagógico ● Mejorar el dictado del curso a través de opiniones anónimos. ● Retroalimentación sobre trabajos, temas u otros. ● Explorar y valorar opinión. ● Medir grado de satisfacción.
  • 36. Wiki – Valor pedagógico● Construcción grupal del conocimiento● Fomentar la interacción y el trabajo en grupo● Elaborar una estructura de información permanente
  • 37. Administrar el curso
  • 38. En resumen, Chamilo permite● Construir cursos (fácilmente)● Fomentar actividad ○ docente-alumno y ○ alumno-alumno● Generar certificados● Gestionar conocimientos y aprendizaje● Divertirse aprendiendo!
  • 39. Referencias http://www.chamilo.orghttp://www.chamilo.org/es/documentacion http://campus.chamilo.orghttp://version.chamilo.org/community.php http://beeznest.wordpress. com/2009/09/28/dokeos-sessions/