Análisis y Diseño de Sistemas Multimedia Byron Cuesta Quintero Anton García Barreto Especialización en Informática Educati...
La Multimedia <ul><li>Multimedia es un término que se aplica a cualquier objeto que usa simultáneamente diferentes formas ...
La Multimedia Multimedios Uso de varios formatos para Presentar la información, como texto, Imágenes con ó sin movimiento,...
La Multimedia Nace de la convergencia de tecnologías: Medios de  Comunicación Computación Multimedia interactivo Teléfono ...
La Multimedia <ul><li>El auge de la multimedia se da a través de la PC a mediados de 1990. </li></ul><ul><li>Existen mucha...
La Multimedia <ul><li>¿Tienen el mismo significado una imagen que una palabra?  </li></ul><ul><li>Es la pregunta medular d...
La Multimedia <ul><li>Lo importante en el uso de la multimedia es que se logra una mayor retención de información por part...
Multimedia en la Educación Material  Educativo Medios de  Comunicación Experimentación, Demostración, Simulación Manipulac...
Usos Educativos de la Multimedia <ul><li>Multimedia en el salón de clases (proyección, por equipos, individual): </li></ul...
La Multimedia “ Multimedia es un mundo de aplicaciones y nuevos lenguajes por inventar. “
¿El Computador un nuevo medio? <ul><li>El computador hoy en día es una plataforma capaz de actuar para experimentar y desa...
El docente, un ente activo <ul><li>Los aportes tecnológicos no son la solución al debate de cómo se enseña y que se aprend...
Aprender
Software  Se denomina  software  a todos los componentes lógicos de una computadora, es decir, al conjunto de programas y ...
Tipos de Software  Software propietario  es el software que, para ser usado, y distribuido requiere la autorización del pr...
Licencias de Software Una  licencia de software  (en inglés  software license ) es la autorización o permiso concedido por...
Un Software Educativo es todo programa  para computadora que se desarrolla con  la finalidad específica de ser utilizado c...
Características del Software Educativo <ul><li>Es concebido con un propósito específico: apoyar la labor del profesor en e...
Aplicaciones del Software Educativo Curriculares  :  Son las aplicaciones que apoyan el proceso de enseñanza aprendizaje. ...
Funciones del Software Educativo <ul><li>Función Instructiva.  Orientan y regulan el aprendizaje </li></ul><ul><li>Función...
Ventajas y Desventajas Software Educativo <ul><li>Interacción entre el Alumno y el PC </li></ul><ul><li>Atención Individua...
Integración curricular del Software Educativo <ul><li>Apoyo y complemento al proceso de aprendizaje </li></ul><ul><li>Cond...
Calidad del Software Educativo <ul><li>Concepción rígida del contenido </li></ul><ul><li>Inadecuado uso de las formas de p...
Software Educativo <ul><li>Taller: “Detectemos algún problema...” </li></ul><ul><li>Forme un grupo de trabajo. </li></ul><...
Software Educativo <ul><li>Taller: “Análisis preliminar para desarrollar Software Educativo” </li></ul><ul><li>Forme un gr...
“ Educar no es dar carrera para vivir, Sino templar el alma para las dificultades de la vida. ” Pitágoras
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  • El termino hipermedia hace referencia obligada a la interactividad mediante vínculos. Multimedia puede o no ser interactivo
  • Multimedia

    1. 1. Análisis y Diseño de Sistemas Multimedia Byron Cuesta Quintero Anton García Barreto Especialización en Informática Educativa Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña
    2. 2. La Multimedia <ul><li>Multimedia es un término que se aplica a cualquier objeto que usa simultáneamente diferentes formas de contenido informativo como texto, sonido, imágenes, animación y video para informar o entretener al usuario. </li></ul>
    3. 3. La Multimedia Multimedios Uso de varios formatos para Presentar la información, como texto, Imágenes con ó sin movimiento, video y audio. Incluyen hipermedios e hipertexto Hipermedios Documento con hipervínculos (referencias) a otros archivos de texto, imágenes, video y audio Hipertexto Es un documento con enlaces (referencias) a otro documento textual, el cual puede estar localizado en la misma ó en cualquier computadora del mundo.
    4. 4. La Multimedia Nace de la convergencia de tecnologías: Medios de Comunicación Computación Multimedia interactivo Teléfono Internet
    5. 5. La Multimedia <ul><li>El auge de la multimedia se da a través de la PC a mediados de 1990. </li></ul><ul><li>Existen muchas áreas beneficiadas con la multimedia como lo son la publicidad y el proceso de enseñanza-aprendizaje. </li></ul><ul><li>El concepto básico del desarrollo multimedia consiste en la mezcla (“mix”) de diversos medios. </li></ul>
    6. 6. La Multimedia <ul><li>¿Tienen el mismo significado una imagen que una palabra? </li></ul><ul><li>Es la pregunta medular de la multimedia. </li></ul><ul><li>La respuesta es difícil de contestar, pero se llegaría a la conclusión de que los medios son complementarios. Por ejemplo, una imagen necesita de algo de texto para ser explicada, y el texto se entiende mejor con una imagen </li></ul>
    7. 7. La Multimedia <ul><li>Lo importante en el uso de la multimedia es que se logra una mayor retención de información por parte de los usuarios. </li></ul><ul><li>La multimedia debe contener los siguientes elementos: </li></ul><ul><li>Decorativa (sin abusar) </li></ul><ul><li>Representacional </li></ul><ul><li>Organizacional </li></ul><ul><li>Explicativa </li></ul>
    8. 8. Multimedia en la Educación Material Educativo Medios de Comunicación Experimentación, Demostración, Simulación Manipulación … Ilustración, Visualización, Explicación … Multimedia educativo Internet Comunicación En línea Computación Interacción, Navegación
    9. 9. Usos Educativos de la Multimedia <ul><li>Multimedia en el salón de clases (proyección, por equipos, individual): </li></ul><ul><ul><li>CD-ROM interactivos; </li></ul></ul><ul><ul><li>en línea. </li></ul></ul><ul><li>Multimedia en casa (individual y/o participación de padres o tutores a distancia): </li></ul><ul><ul><li>CD-ROM interactivos; </li></ul></ul><ul><ul><li>en línea. </li></ul></ul><ul><li>Multimedia en espacios públicos: quioscos </li></ul><ul><li>Multimedia en móviles. </li></ul>
    10. 10. La Multimedia “ Multimedia es un mundo de aplicaciones y nuevos lenguajes por inventar. “
    11. 11. ¿El Computador un nuevo medio? <ul><li>El computador hoy en día es una plataforma capaz de actuar para experimentar y desarrollar alternativas a procesos educativos tradicionales. </li></ul>
    12. 12. El docente, un ente activo <ul><li>Los aportes tecnológicos no son la solución al debate de cómo se enseña y que se aprende, si el docente, quien es la persona capacitada para guiar el proceso educativo, no se involucra activamente. </li></ul>El docente es quien sabe enseñar, conoce que se enseña y puede facilitar el proceso de aprendizaje de sus alumnos con sus conocimientos, experiencias y metodologías.
    13. 13. Aprender
    14. 14. Software Se denomina software a todos los componentes lógicos de una computadora, es decir, al conjunto de programas y procedimientos necesarios para hacer posible la realización de una tarea específica, en contraposición a los componentes físicos del sistema (hardware). Secuencia de instrucciones destinadas a ser empleada por un sistema informático, para realizar un tarea o para obtener un resultado determinado…” (Wikipedia)
    15. 15. Tipos de Software Software propietario es el software que, para ser usado, y distribuido requiere la autorización del propietario, tienen derecho de autor o copyright. Software libre es el software que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. (GNU) Distribución Freeware Shareware Adware
    16. 16. Licencias de Software Una licencia de software (en inglés software license ) es la autorización o permiso concedido por el titular del derecho de autor, al usuario de un programa informático, para utilizar éste en una forma determinada y de conformidad con unas condiciones convenidas. Copyleft versión cuyos términos de distribución no permiten a los redistribuidores agregar ninguna restricción adicional cuando lo redistribuyen o modifican, o sea, la versión modificada debe ser también libre (GNU GPL, GNU LGPL) Copyright es la versión registrada del programa, protección proporcionada por las leyes vigentes en la mayoría de los países, no puede usarse ni instalarse sin autorización del autor (software propietario)
    17. 17. Un Software Educativo es todo programa para computadora que se desarrolla con la finalidad específica de ser utilizado como recurso didáctico en procesos de enseñanza y de aprendizaje. Software Educativo
    18. 18. Características del Software Educativo <ul><li>Es concebido con un propósito específico: apoyar la labor del profesor en el proceso de aprendizaje de los estudiantes </li></ul><ul><li>Contiene elementos metodológicos que orienten el proceso de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Generan ambientes interactivos que posibilitan la comunicación con el estudiante. </li></ul><ul><li>Facilidad de uso. </li></ul><ul><li>Agente de motivación para que el alumno, pueda interesarse </li></ul><ul><li>Debe poseer sistemas de retroalimentación y evaluación </li></ul>
    19. 19. Aplicaciones del Software Educativo Curriculares : Son las aplicaciones que apoyan el proceso de enseñanza aprendizaje. Ejm. Los tutoriales, los ejercitadores, los simuladores No curriculares: Son las aplicaciones que contribuyen el aprendizaje. Ejm. Las enciclopedias, juegos educativos,
    20. 20. Funciones del Software Educativo <ul><li>Función Instructiva. Orientan y regulan el aprendizaje </li></ul><ul><li>Función Informativa. Proporcionan contenidos </li></ul><ul><li>Función Motivadora. Captan la atención de los alumnos </li></ul><ul><li>Función Evaluadora. Evalúa el trabajo de los alumnos </li></ul><ul><li>Función Investigadora. Averiguar ó describir alguna cosa </li></ul><ul><li>Función Lúdica. Inclusión de elementos lúdicos </li></ul><ul><li>Función Expresiva. Capacidad de procesar símbolos </li></ul><ul><li>Función Innovadora. La tecnología innova en el aula </li></ul>
    21. 21. Ventajas y Desventajas Software Educativo <ul><li>Interacción entre el Alumno y el PC </li></ul><ul><li>Atención Individual. </li></ul><ul><li>Amplifica las experiencias en el Aula </li></ul><ul><li>Control del tiempo y secuencia del aprendizaje </li></ul><ul><li>Control de los contenidos de aprendizaje </li></ul><ul><li>Evaluación como medio de aprendizaje </li></ul><ul><li>Presencia de distractores </li></ul><ul><li>Calidad del diseño del programa </li></ul><ul><li>Carencia de manuales </li></ul>
    22. 22. Integración curricular del Software Educativo <ul><li>Apoyo y complemento al proceso de aprendizaje </li></ul><ul><li>Condiciones: </li></ul><ul><li>Cantidad y compatibilidad de equipos. </li></ul><ul><li>Calidad educativa del S.E. </li></ul><ul><li>Conocimientos previos de informática </li></ul><ul><li>Docentes: </li></ul><ul><li>Manejar adecuadamente el S.E. </li></ul><ul><li>Aplicación en e momento adecuado de la clase </li></ul>
    23. 23. Calidad del Software Educativo <ul><li>Concepción rígida del contenido </li></ul><ul><li>Inadecuado uso de las formas de presentación de información </li></ul><ul><li>Errores de redacción y ortografía </li></ul><ul><li>No son validados, empleo de métodos poco confiables </li></ul><ul><li>Poca adaptabilidad a las individualidades </li></ul><ul><li>Poco flexibilidad a los tipos de respuestas </li></ul><ul><li>Rigidez en el análisis de las respuestas </li></ul><ul><li>Ausencia de un registro del trabajo del usuario </li></ul><ul><li>Metodologías y diseños </li></ul>
    24. 24. Software Educativo <ul><li>Taller: “Detectemos algún problema...” </li></ul><ul><li>Forme un grupo de trabajo. </li></ul><ul><li>Definan algún problema que enfrentan los alumnos y que dificulta el aprendizaje. </li></ul><ul><li>¿Qué papel creen que podría jugar el uso de un software educativo para mejorar dicho problema? </li></ul>Tiempo: 20 minutos
    25. 25. Software Educativo <ul><li>Taller: “Análisis preliminar para desarrollar Software Educativo” </li></ul><ul><li>Forme un grupo de trabajo. </li></ul><ul><ul><li>Indicar la identificación organizacional de la institución educativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Esquematizar las características del grupo de trabajo: ubicación geográfica, nivel socio-económico, edad, grado/ nivel, numero de sujetos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Indicar el área de conocimiento </li></ul></ul>Tiempo: 30 minutos
    26. 26. “ Educar no es dar carrera para vivir, Sino templar el alma para las dificultades de la vida. ” Pitágoras
    27. 27. ¿Preguntas?
    28. 28. GRACIAS
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