El documento describe las cualidades de un líder efectivo, incluyendo la capacidad de motivar a un equipo hacia objetivos comunes valorando sus fortalezas, tener influencia sobre su comportamiento y mantener un clima favorable. Un buen líder también debe estar abierto al cambio, orientar las acciones de una organización y poseer las características adecuadas para su área.

2. Consigue cambios en las
personas valorando las
fortalezas de un equipo.
Capacidad para tener
influencia en el
comportamiento de un
grupo de personas hacia el
logro de objetivos comunes.
Debe poseer intuición,
acción y , responsabilidades
en su personalidad para así
ser líder.
Mantiene al grupo
motivado brindando un
clima favorable para
inspirar en los demás una
visión de lo que cada uno
puede aportar.
Debe de estar abiertos a los
cambios.
Orienta las acciones
a seguir en una
organización.
Debe poseer un perfil
adecuado correspondiente
al área en la que se
desempeñe
El líder crea una cultura
centrada en valores y
principios , que tengan
visión, valentía y humildad
de aprender y crecer
constantemente
Debe ser una persona
proactiva con carácter,
autoridad humanista y
compromiso con la
institución.

3. Debe poseer cualidades como: ser
cordial, accesible, flexible, no tener
miedo a la experiencia, ser
espontáneo, sincero, abierto,
empático, ser amistoso, natural y tener
la habilidad de escuchar.
Poseer una
preparación sólida
en el campo teórico
de su carrera
profesional.
Poseer capacidad de orientar
considerando, intereses,
destrezas, conocimientos,
necesidades de aprendizaje,
personalidad para guiar y apoyar
a las personas que están a su
cargo.
Poseer capacidad para
tener una comunicación
directa, armónica, fluida,
donde realce los valores
éticos y morales con una
actitud positiva y flexible.
Poseer la capacidad de motivación
para promover comportamientos de
cambio en los alumnos,
sensibilizando, orientando, creando
el interés, la participación para lograr
avances y objetivos.
Debe ser hábil para diseñar, planificar,
organizar instrumentos que permitan
cubrir los requerimientos en cada lugar
de trabajo.
Debe actualizarse
constantemente en
su campo.
Ser investigador.

4. En la autogestión se
encuentra la autoestima,
actitud positiva ante la vida,
capas de analizar
críticamente las normas
sociales, para buscar ayuda
y recursos.
Es una alternativa para
solucionar problemas.
La autogestión busca
estrategias para que el
alumno avance siempre
centrado en el interés del
educando.
Promueve la toma de
decisiones, afianza el
sentido de pertinencia y
sustentabilidad.
Es un principio clave en la
pedagogía institucional
para lograr cambios en la
estructura social y escolar.
Transforma la manera de
organizar el funcionamiento
de los recursos disponibles
de una institución.
Es una alternativa para
solucionar problemas.
Motiva al grupo de trabajo para
resolver problemas, satisfacer
necesidades de la institución con la
participación de todos los
integrantes.

5. Promueve el trabajo en
equipo
Permite la participación de
todos los actores
educativos
Responde a la planificación
institucional.
Elabora presupuestos de
acuerdo a las necesidades
existentes
Programa de una forma
sistemática sus actividades
Establece interacción fluida
con el entorno que lo rodea
para llegar acuerdos
Delega responsabilidad
Utiliza la tecnología
Publicar objetos y metas a
cumplir