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FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN: ÁREADE GESTIÓN EDUCATIVA
GESTIÓN DIRECTIVA
DRA. ESTHER CALDIÑO MÉRIDA
MAESTRANTE: ALBA GUADALUPE GUZMÁN ESTÉVEZ
CUESTIONARIO SOBRE LACALIDAD EN LA EDUCACIÓN
1. ¿Qué es calidad en cuestión educativa?
Es aquel proceso que podemos considerar positivo para el desarrollo del
alumno, que abarque las esferas del saber hacer, del saber ser y el saber
convivir, en este caso, de educación primaria. Esta educación de calidad
debe considerar elementos que permeen la creatividad, la innovación y el
desarrollo emocional del alumno. También se refiere a la pertinencia
dentro de la sociedad, cultura o comunidad en la que se lleve a cabo la
educación, así como el considerar todas las esferas de acción del ser
humano. Aunado a ello, la parte actitudinal, para influir en su perspectiva
del mundo, la interrelación con él y el crear espacios y vínculos por parte
del sujeto en cuestión para responder a todas las adecuaciones
necesarias que se presenten en el devenir histórico. Como proceso
educativo, estoy consciente que es el tiempo un aliado en contra, puesto
que un solo ciclo escolar no es suficiente, por eso se le debe dar
continuidad a este proceso.
Foto 1. Proyecto de evaluación lúdica aplicada a los alumnos de tercer
grado grupo “A”.
2. ¿Qué haces como docente de calidad en la institución que laboras?
Conozco a mis alumnos, su nivel y ritmo de aprendizaje y lo que deben
aprender (plan y programas de estudio 2011). Organizo y evalúo el trabajo
educativo, realizo actividades de intervención didáctica tanto para los
alumnos de la escuela, del grupo y los que presentan tanto barreras de
aprendizaje como rezago educativo. Asumo mi responsabilidad legal y
ética para preponderar el Bien Común y el desarrollo armónico de los
alumnos, sustentado en el Art. 3° Constitucional que rige la educación en
nuestro país.
Al reconocerme como profesional que mejora continuamente para apoyar
a los alumnos en el proceso Enseñanza-Aprendizaje es que estudio una
maestría en Gestión Educativa, la que me ha dado herramientas de
innovación, creatividad y transformación tanto para mi persona como para
el entorno donde laboro, ya que realizo proyectos que se han
implementado en la comunidad educativa.
Foto 2. Uso de material didácticopara trabajar tanto con alumnos regulares como
con los que presentan barreras de aprendizaje y rezago escolar.
3. Escribe 3 actividades a nivel general que fomenten la calidad y se vinculen
con la comunidad.
Proyecto “El Chef”, cada día un padre de familia junto con su hijo (a)
preparan frente a los alumnos un platillo basado en el Plato del Bien
Comer y la Jarra del Buen Beber, posteriormente, lo comparten con el
resto del grupo.
Durante la ceremonia cívica del 26 de enero del año en curso, padres y
alumnos expusieron una virtud (libertad, respeto, solidaridad, etc.) frente
a toda la institución.
Proyecto “México de mil colores”, cada grupo expuso frente a alumnos,
padres de familia y gente de la comunidad un estado de la República
Mexicana, donde se describieron sus principales características
(tradiciones, traje típico, gastronomía, artesanías, etc.); nosotros
expusimos el estado de Veracruz.
Foto 3. Alumnos de tercer grado exponen el estado de Veracruz frente a la
profesora y alumnos de segundo grado.

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Cuestionario sobre la calidad en la educación

  • 1. FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES MAESTRÍA EN EDUCACIÓN: ÁREADE GESTIÓN EDUCATIVA GESTIÓN DIRECTIVA DRA. ESTHER CALDIÑO MÉRIDA MAESTRANTE: ALBA GUADALUPE GUZMÁN ESTÉVEZ CUESTIONARIO SOBRE LACALIDAD EN LA EDUCACIÓN 1. ¿Qué es calidad en cuestión educativa? Es aquel proceso que podemos considerar positivo para el desarrollo del alumno, que abarque las esferas del saber hacer, del saber ser y el saber convivir, en este caso, de educación primaria. Esta educación de calidad debe considerar elementos que permeen la creatividad, la innovación y el desarrollo emocional del alumno. También se refiere a la pertinencia dentro de la sociedad, cultura o comunidad en la que se lleve a cabo la educación, así como el considerar todas las esferas de acción del ser humano. Aunado a ello, la parte actitudinal, para influir en su perspectiva del mundo, la interrelación con él y el crear espacios y vínculos por parte del sujeto en cuestión para responder a todas las adecuaciones necesarias que se presenten en el devenir histórico. Como proceso educativo, estoy consciente que es el tiempo un aliado en contra, puesto que un solo ciclo escolar no es suficiente, por eso se le debe dar continuidad a este proceso. Foto 1. Proyecto de evaluación lúdica aplicada a los alumnos de tercer grado grupo “A”.
  • 2. 2. ¿Qué haces como docente de calidad en la institución que laboras? Conozco a mis alumnos, su nivel y ritmo de aprendizaje y lo que deben aprender (plan y programas de estudio 2011). Organizo y evalúo el trabajo educativo, realizo actividades de intervención didáctica tanto para los alumnos de la escuela, del grupo y los que presentan tanto barreras de aprendizaje como rezago educativo. Asumo mi responsabilidad legal y ética para preponderar el Bien Común y el desarrollo armónico de los alumnos, sustentado en el Art. 3° Constitucional que rige la educación en nuestro país. Al reconocerme como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en el proceso Enseñanza-Aprendizaje es que estudio una maestría en Gestión Educativa, la que me ha dado herramientas de innovación, creatividad y transformación tanto para mi persona como para el entorno donde laboro, ya que realizo proyectos que se han implementado en la comunidad educativa. Foto 2. Uso de material didácticopara trabajar tanto con alumnos regulares como con los que presentan barreras de aprendizaje y rezago escolar. 3. Escribe 3 actividades a nivel general que fomenten la calidad y se vinculen con la comunidad. Proyecto “El Chef”, cada día un padre de familia junto con su hijo (a) preparan frente a los alumnos un platillo basado en el Plato del Bien
  • 3. Comer y la Jarra del Buen Beber, posteriormente, lo comparten con el resto del grupo. Durante la ceremonia cívica del 26 de enero del año en curso, padres y alumnos expusieron una virtud (libertad, respeto, solidaridad, etc.) frente a toda la institución. Proyecto “México de mil colores”, cada grupo expuso frente a alumnos, padres de familia y gente de la comunidad un estado de la República Mexicana, donde se describieron sus principales características (tradiciones, traje típico, gastronomía, artesanías, etc.); nosotros expusimos el estado de Veracruz. Foto 3. Alumnos de tercer grado exponen el estado de Veracruz frente a la profesora y alumnos de segundo grado.