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Proyecto gestion tecnologica ietc arangoferrer

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  • 1. PROYECTO DE GESTION TECNOLOGICA Y EDUCATIVA
    ¿CÓMO MEJORAR Y FORTALECER EL RENDIMIENTO PROFESIONAL DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES Y DOCENTES DE LA IE TECNICO COMERCIAL, SEDE ANTONIO NARIÑO , PARTIR DEL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?
    SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
    CORPORACION UNIVERSITARIA DE CIENCIAS EMPRESARIALES, EDUCACION Y SALUD –CORSALUD-
    2010
  • 2. OBJETIVOS.
    OBJETIVO GENERAL.
    Diseñar un Proyecto de Gestión Tecnológica encaminado a fortalecer los procesos pedagógicos a partir de las acciones de las diferentes áreas institucionales para el mejoramiento de los ambientes de aprendizaje y la optimización de la calidad y el servicio educativo.
  • 3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
    • Conformar el equipo de gestión tecnológica
    • 4. Elaborar un diagnóstico situacional DOFA que oriente la formulación de la Visión, los Propósitos y las Metas del Plan de gestión de uso de las MTIC.
    • 5. Diseñar el Plan de acción para la implementación del uso delas MTIC estableciendo el propósito del mismo.
    • 6. Trazar estrategias de seguimiento, evaluación y divulgación en el uso de las MTIC.
  • INTRODUCCION
    La Institución Educativa Técnico Comercial de Sabanalarga Sede Javier Arango Ferrer para hacer frente a la globalización y a los avances del conocimiento incursiona en las ciencias tecnológicas como elemento de información y comunicación que apunta a la información y al internet, los cuales constituyen los ejes de sistematización, actualización, optimización de los procesos comunicativos, pedagógicos y administrativos.
    El Proyecto de Gestión Tecnológica de la Institución Educativa Técnico Comercial De Sabanalarga Sede Javier Arango Ferrer, para información de los interesados en conocerlo por medios virtuales se encuentra en el siguiente blog: http://www.arangoferrer.blogspot.com
  • 7. ENFOQUE QUE ORIENTA EL PLAN DE GESTION PARA EL FORTALECIMIENTO DEL USO DE LAS MTIC I.E.T.C.S.S.A.N.
    Indiscutiblemente, se presenta un enfoque experimental basado e aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a ser dentro de un contexto de exploración del conocimiento. Es de destacar que este enfoque se desarrolla con una estrategia de intervención de la escuela, fundada en la orientación pedagógica y en las acciones de acercamiento a la tecnología de la informática e innovación en la construcción de esquemas mentales creativos y contextuales con Modelos y Simulaciones.
  • 8. EQUIPO DE GESTIÓN TECNOLÓGICA Y EDUCATIVA
  • 9. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL DE USO Y APROPIACIÓN DE MTIC
  • 10. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL DE USO Y APROPIACIÓN DE MTIC
  • 11. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL DE USO Y APROPIACIÓN DE MTIC
  • 12. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL DE USO Y APROPIACIÓN DE MTIC
  • 13. VISIÓN INSTITUCIONAL
  • 14. PLAN DE ACCIÓN
  • 15. PLAN DE ACCIÓN
  • 16. PLAN DE ACCIÓN
  • 17. PLAN DE ACCIÓN
  • 18. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
  • 19. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
  • 20. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
  • 21. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
  • 22. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN