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  • 1. SUGERENCIAS PARA LA LECTURA EN VOZ ALTA. “ La lectura en voz alta es el mejor camino para crear lectores”.
  • 2. ¿Por qué leer en voz alta en el aula?
    • Porque moviliza en los lectores una serie de sentires.
  • 3.
    • Porque ayuda a :
    • La organización de conocimientos.
    • Al trabajo intelectual.
    • A diversas formas de razonamiento.
  • 4. ¿Cómo se llega a ser lector?
    • En contacto con otras personas. (lectores).
    • Por imitación.
    • Acceso directo a los textos.
  • 5. ¿Cuál es el rol del docente?
    • Ser modelo lector.
    • Orador natural.
    • Compartir la experiencia de la lectura con sus alumnos.
  • 6. Recomendaciones para la lectura en voz alta en el aula.
    • Establecer el momento de lectura antes de comenzar con las tareas del día.
  • 7.
    • Leer en voz alta previamente el texto que se leerá.
  • 8.
    • Buscar la entonación justa, enriquecer el texto con la expresión y la voz.
  • 9.
    • Calcular el tiempo de lectura diaria (De cinco a diez minutos)
  • 10.
    • Al menos el 70% de las lecturas deben ser literarias y un 30% textos informativos.
  • 11.
    • Al finalizar, los alumnos podrán preguntar aquello que necesiten comprender sobre el texto leído.
  • 12.
    • Establecer cuándo termina el momento de lectura.
  • 13.
    • No elegir textos que sean utilizados luego para otros aprendizajes.
  • 14.
    • Evaluar siempre los gustos de los alumnos.
  • 15.
    • En el transcurso del año escolar invitar a la familia de los alumnos a realizar la lectura inicial.
  • 16.
    • Crear el clima de lectura, como una actividad compartida.
  • 17.
    • El docente que inicia la clase es quien debería leer. (Sin importar cual fuese su área).
  • 18.
    • En los primeros grados es importante el papel de la imagen.
  • 19.
    • Evitar pedir a los niños hacer manualidades o dibujos del texto leído, a fin de evaluarlos.
  • 20.
    • Estimular a los alumnos a adoptar el papel de lector ante la clase.
  • 21.
    • A medida que se vaya avanzando con esta práctica, se podrá propiciar la lectura silenciosa.
  • 22.
    • Invitar a leer a todos los que integran el equipo escolar y que deseen hacerlo.
  • 23.
    • Sí un estudiante lee en voz alta al grupo, no debe ser examinado.
  • 24.
    • La lectura no es un acto mecánico. Cada cual halla un sentido a su lectura.
  • 25.
    • Evitar el uso de fotocopias para la lectura.
  • 26. Sugerencias sobre el material a leer:
    • Lecturas de escritores argentinos, latinoamericanos y universales.
  • 27.
    • Poemas que el docente leyó y que lo subyugaron.
  • 28.
    • Notas de diarios cuyo contenido despierte la curiosidad de los alumnos.
  • 29.
    • Libros que los mismos chicos lleven a clase.
  • 30.
    • Colecciones de otros tiempos, que contienen material maravilloso para leer.
  • 31.
    • Concurrir a la biblioteca (de la escuela o del barrio).
  • 32. Si deseas saber más:
    • Consultá: WWW.educ.ar/planlectura/lecturaenvozalta