Il sito istituzionale di una scuola

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Struttura, contenuti e gestione. Insieme.
E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica, Bologna, 31 marzo 2014.

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Il sito istituzionale di una scuola

  1. 1. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 1/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Il sito istituzionale di una scuola Struttura, contenuti e gestione. Insieme. a cura di Alberto Ardizzone Bologna, 31 marzo 2014
  2. 2. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 2/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Di cosa parliamo Sottotitolo Sito scolastico e organizzazione della comunicazione. Dalla costituzione del team, alle scelte comunicative e al supporto della community Sommario 1. Siti di ieri siti di oggi 2. Siti scolastici di oggi 3. Organizzare il sito, organizzare la comunicazione 4. I modelli di sito con CMS open source proposti da Porte aperte sul web 5. Comunicare a norma e comunicare per farsi capire (cenni) 6. Dove, cosa e forse come
  3. 3. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 3/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Lo sviluppo di una certa idea di sito da archive.org
  4. 4. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 4/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Ministero Istruzione - homepage 1 marzo 2000
  5. 5. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 5/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Ministero Istruzione - homepage 30 settembre 2005
  6. 6. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 6/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Ministero Istruzione - homepage 04 giugno 2008
  7. 7. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 7/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Ministero Istruzione - homepage 30 marzo 2014
  8. 8. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 8/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Ministero Istruzione – news Istruzione 30 marzo 2014
  9. 9. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 9/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 USR Lombardia - homepage 18 agosto 2000
  10. 10. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 10/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 USR Lombardia - homepage 26 settembre 2004
  11. 11. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 11/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 USR Lombardia - homepage 20 gennaio 2014
  12. 12. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 12/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 USR Emilia Romagna 21 novembre 2004
  13. 13. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 13/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 USR Emilia Romagna 2 settembre 2008
  14. 14. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 14/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 USR Emilia Romagna 30 marzo 2014
  15. 15. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 15/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 La Repubblica – novembre 2003
  16. 16. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 16/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 La Repubblica – novembre 2008
  17. 17. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 17/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 La Repubblica – 30 marzo 2014
  18. 18. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 18/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Siti di ieri, siti di oggi Cosa è cambiato? • Colori • Lunghezza testi • N. Schermate (scrolling verticale) • Disposizione titoli, sottotitoli e testi • Interlinea, font, spazio tra paragrafi • Allineamento, corsivo, grassetto, sottolineato
  19. 19. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 19/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Siti di ieri, siti di oggi • Sito vetrina • Statico • Prevalentemente informativo • Informativo e trasparente (?) • Dinamico • Di servizio • A più dimensioni • Social (?)
  20. 20. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 20/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Sito scolastico oggi: lavoro di team Dirigente coordinatore responsabile Dsga coordinatore albo online e AT Personale segreteria redattori albo contenuti AT Docenti parte didattica e comunicazione Studenti lavori di classe Genitori eventuale blog o spazio social Immagine: http://www.flickr.com/photos/michaelheiss/8710606842/ di Michael Heiss, CC BY-NC-SA 2.0 …e chi costruisce e amministra il sito? Se possibile chi, all’interno della scuola, ha le competenze necessarie
  21. 21. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 21/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Il sito scolastico di oggi è istituzionale • gov.it • Albo online • Amministrazione trasparente • Accessibile cioè inclusivo • Social cioè partecipativo • Dematerializzante cioè sostitutivo della comunicazione cartacea • Di servizio per famiglie e genitori Dirigente Dsga Personale di segreteria
  22. 22. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 22/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Il sito scolastico di oggi è didattico • Lavori studenti • Spazi docenti • LMS per formazione a distanza • Accessibile per quanto possibile • Aperto agli studenti, alle classi, ai siti tematici • Creativo • Rispettoso delle norme sul diritto d’autore e sulla privacy Dirigente Docenti
  23. 23. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 23/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Il sito scolastico di oggi è comunicativo • Scrivere per farsi capire • Coerenza • Microcontenuti • Repository • Spazi social? • Chiaro per quanto possibile • Leggibile • Con buona reperibilità dei contenuti • Accessibile tenendo conto delle diverse modalità di fruizione dei contenuti • Social media policyDocenti
  24. 24. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 24/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Sito scolastico di oggi Le tappe • La costituzione del team, assegnazione dei compiti, architettura dell’informazione • Spazio web e attivazione dominio gov.it • Costruzione e pubblicazione del sito, se possibile a partire da modello per siti scolastici • Individuazione di figure specifiche: - Amministratore del sito - Coordinatore albo e AT (Dsga) - Redattore/i contenuti albo e AT (Personale segreteria) - Redattore/i altri contenuti (didattici, social, comunicativi, …) - Referente accessibilità (responsabile è il dirigente) • Piano formazione interna redattori
  25. 25. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 25/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Sito scolastico di oggi La formazione dei redattori • Al centro il contenuto • Competenze tecniche: inserimento di contenuti nel CMS usato, elementi di accessibilità, trasferimento di contenuti da Word/Writer o da Excel/Calc al web • Competenze redazionali: documenti ben formati, conversione in pdf (quasi) accessibili, trattamento di documenti non accessibili • Competenze comunicative: usabilità della scrittura per il web (stile ed efficacia dei testi, elementi di leggibilità, scrittura semplice e chiara), gestione efficace di contenuti diversi (testi, tabelle, immagini, video, presentazioni, infografiche)
  26. 26. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 26/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Sito scolastico oggi: le responsabilità Trasparenza Principio generale di trasparenza 1. La trasparenza è intesa come accessibilità totale delle informazioni concernenti l'organizzazione e l'attività delle pubbliche amministrazioni, allo scopo di favorire forme diffuse di controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sull'utilizzo delle risorse pubbliche. 2. La trasparenza, nel rispetto delle disposizioni in materia di segreto di Stato, di segreto d'ufficio, di segreto statistico e di protezione dei dati personali, concorre ad attuare il principio democratico e i principi costituzionali di eguaglianza, di imparzialità, buon andamento, responsabilità, efficacia ed efficienza nell'utilizzo di risorse pubbliche, integrità e lealtà nel servizio alla nazione. Essa è condizione di garanzia delle libertà individuali e collettive, nonché dei diritti civili, politici e sociali, integra il diritto ad una buona amministrazione e concorre alla realizzazione di una amministrazione aperta, al servizio del cittadino. (D.lgs. 33/2013, art. 1) FAQ Trasparenza: http://www.anticorruzione.it/?page_id=10470
  27. 27. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 27/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Sito scolastico oggi: le responsabilità Trasparenza vs Privacy Scuole: sì alla trasparenza, ma senza violare la privacy 1.Graduatorie on line e moduli di iscrizione solo con dati pertinenti. 2.No alla pubblicazione sul web dei nomi degli studenti le cui famiglie sono in ritardo nel pagamento della retta per la mensa. 3.Vietato diffondere telefono e indirizzo di personale scolastico e studenti. L'Autorità segnala, infine che, allo scopo di fornire un quadro organico in materia di protezione dei dati personali nel mondo della scuola, e affrontare nel contempo le problematiche legate all'uso di Internet e delle nuove tecnologie, verranno adottate presto specifiche Linee guida in materia. (Garante Privacy , nota 11 settembre 2013) Fonte http://www.garanteprivacy.it/web/guest/home/docweb/-/docweb-display/docweb/2629476
  28. 28. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 28/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Sito scolastico oggi: le responsabilità Albo online Contesto normativo Con l’entrata in vigore dell’art. 32 della Legge 18 giugno 2009, n. 69 (“Disposizioni per lo sviluppo economico, la semplificazione, la competitività nonché in materia di processo civile”) che reca disposizioni finalizzate all'eliminazione degli sprechi relativi al mantenimento di documenti in forma cartacea, a partire dal 1° gennaio 2011 le pubblicazioni effettuate su carta non hanno più valore legale. In conseguenza di ciò, tutte le amministrazioni pubbliche statali e non statali sono obbligate a pubblicare sul proprio sito informatico, anche mediante l’utilizzo di siti informatici di altre amministrazioni ed enti pubblici obbligati, ovvero di loro associazioni, gli atti e i provvedimenti amministrativi che necessitano di pubblicità legale. In particolare per quanto riguarda i bandi di gara (procedure a evidenza pubblica) e i bilanci, il passaggio completo al digitale è, invece, stabilito al 1° gennaio 2013. .(DigitPA, Vademecum – Modalità di pubblicazione dei documenti nell’Albo online, Luglio 2011)
  29. 29. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 29/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Sito scolastico oggi: le responsabilità Accessibilità Circolare 61/2013 La legge n. 4/2004, con la definizione di “accessibilità” intende riferirsi alla capacità dei sistemi informatici, nelle forme e nei limiti consentiti dalle conoscenze tecnologiche, di erogare servizi e fornire informazioni fruibili, senza discriminazioni, anche da parte di coloro che a causa di disabilità necessitano di tecnologie assistive o configurazioni particolari. Essa riguarda i prodotti hardware e software (compresi i siti web) delle pubbliche amministrazioni. (…) L’articolo 9 del decreto legge 18 ottobre 2012, n. 179, con il comma 7, dispone nel senso di una maggiore trasparenza stabilendo che, entro il 31 marzo di ogni anno, le amministrazioni pubbliche sono obbligate a pubblicare nel proprio sito web, gli obiettivi di accessibilità e lo stato di attuazione del piano per l’utilizzo del telelavoro (Agenzia per l’Italia digitale, Circolare n. 61/2013)
  30. 30. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 30/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Due parole sui pdf pdf da evitare Pdf NO = Pdf immagine • Non fruibile dalle persone nonvedenti • Testo non ricercabile E inoltre, rischi: • Poca cura nella disposizione del foglio • Parti di testo scritti a mano • Scrittura non corretta I pdf immagine non devono essere pubblicati sui siti delle pubbliche amministrazioni. Sono indice di comunicazione non inclusiva e infrangono il diritto all’accesso dell’informazione da parte delle persone con disabilità. Inoltre rendono difficoltosa la fruizione a tutti. Pdf «topppa» = Pdf immagine con riconoscimento OCR (Riconoscimento Ottico Caratteri) • Un po’ meglio, ma possibile errori nella conversione del testo digitati • Difficile e non corretta interpretazione dell’OCR della tabella Tuttavia • Testo in parte fruibile dalle persone nonvedenti • Rotazione del documento (funzione di Acrobat) • Testo ricercabile • Possibile correzione errori battitura (con Acrobat)
  31. 31. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 31/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Due parole sui pdf un pdf «al 50%» Pdf creato come semplice conversione di un documento word/writer • Testo fruibile senza errori dalle persone nonvedenti Tuttavia • La conversione non ha mantenuto i tag (cioè le informazioni strutturali del documento Quindi • Mancanza di un sommario • Impossibilità di navigazione facilitata per titoli e sottotitoli
  32. 32. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 32/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Due parole sui pdf un pdf «un po’ meglio» Pdf creato come conversione «con tag» di un documento strutturato word/writer • Testo fruibile senza errori dalle persone nonvedenti • Il testo di partenza era strutturato (cioè aveva titoli e sottotitoli) , così l’autore ha potuto mettere un sommario automatico che permette di linkare direttamente alle pagine Tuttavia • La conversione non ha mantenuto i segnalibri e la fruizione del documento è migliorabile Quindi • Impossibilità di navigazione facilitata per titoli e sottotitoli
  33. 33. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 33/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Due parole sui pdf pdf ok Pdf creato come conversione «con tag» di un documento strutturato word/writer e con mantenimento dei segnalibri • Testo fruibile senza errori dalle persone nonvedenti • Il testo di partenza era strutturato (cioè aveva titoli e sottotitoli) , così l’autore ha potuto mettere un sommario automatico che permette di linkare direttamente alle pagine • Il documento ha mantenuto i segnalibri: oltre alle persone nonvedenti, seve a tutti perché la navigazione diventa enormemente facilitata usando la scheda Segnalibri (Bookmarks) di Adobe Acrobat Reader.
  34. 34. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 34/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Porte aperte sul web era il 2003 • Progetto promosso e sostenuto da USR Lombardia • Nasce il 21 marzo 2003 • USR Lombardia – Istituto dei Ciechi – Fondazione Asphi • Prime azioni - 30 scuole - Siti accessibili statici, riferimento WCAG 1.0 – validatori – poi Legge 4/2004 - Mailing list da maggio 2003 - Supporto continuo tecnici Istituto dei Ciechi e Asphi - Primo sito … Porte sui denti …agli ipovedenti - Prima apertura: tecnici e appassionati
  35. 35. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 35/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 2006: il progetto diventa comunità di pratica Se tu hai una mela, e io ho una mela, e ce le scambiamo, allora tu ed io abbiamo sempre una mela per uno. Ma se tu hai un'idea, ed io ho un'idea, e ce le scambiamo, allora abbiamo entrambi due idee. (G. B. Shaw) Foto di Ivana Geri Ventolino
  36. 36. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 36/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 2009: Un CMS open source per la scuola Architettura comune: Navigazione per tipologia di soggetto– per contenuti Attenzione all’accessibilità dei modelli in xhtml strict valido Lavoro sulla cura dei documenti Formazione redattori Guide, tutorial, videotutorial
  37. 37. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 37/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Porte aperte sul web siti scolastici oggi • Comunità di pratica promossa e sostenuta da USR Lombardia • Partecipazione volontaria di personale scolastico e appassionati di tutte le regioni italiane • 5 CMS open source (Drupal, e107, Joomla, Plone e WordPress) • Architettura comune • Cura accessibilità contenuti e testi • Rilascio modelli, guide e implementazioni gratuiti e orientati al riuso(Licenza GPL – Creative Commons By, Share Alike) • Assistenza e supporto continui • Albo on line - Amministrazione trasparente - AVCP • Presa visione online delle circolari (già operativa nei siti Drupal, in fase di implementazione nei siti WordPress)
  38. 38. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 38/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Siti scolastici di oggi con modelli di CMS Porteapertesulweb http://porteapertesulweb.crowdmap.com – Siti pasw nella mappa: 516 (al 17 mar 14)
  39. 39. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 39/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Le scuole Porte aperte sul web quadro regionale e CMS usati Regione N scuole Lombardia 242 Lazio 42 Veneto 38 Sicilia 30 Emilia Romagna 28 Toscana 23 Marche 17 Piemonte 17 Puglia 17 Campania 17 CMS N scuole WordPress 315 Drupal 123 Joomla 69 e107 4 Plone 4 http://porteapertesulweb.crowdmap.com – Siti pasw nella mappa: 516 (al 17 mar 14)
  40. 40. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 40/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Con il CMS Drupal Tutorial e videotutorial Albo on line Amministrazione trasparente Sistema online presa visione circolari Legami tra AT e archivi digitali AVCP www.scuolacooperativa.net/drupal7 nadiacaprotti@tiscali.it Mailing list Porte aperte sul web Web conference
  41. 41. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 41/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Con il CMS WordPress Tutorial e videotutorial Albo on line Amministrazione trasparente Sistema online presa visione circolari (in beta) AVCP www.scuolacooperativa.net/pasw2013 www.scuolacooperativa.net/wp3-social Gruppo Facebook Siti scolastici Guida passo a passo per costruire il sito da 0
  42. 42. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 42/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Con il CMS Joomla Tutorial Albo on line (versione precedente) Amministrazione trasparente (su pagine) Gruppo in ristrutturazione www.scuolacooperativa.net/joomla www.scuolacooperativa.net/wp3-social Gruppo Facebook Joomla per la scuola e per la pa
  43. 43. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 43/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Con i CMS Plone ed e107 Plone www.isisromero.gov.it e107 http://www.isticomomo.it/
  44. 44. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 44/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Siti di oggi ipsiaiglesias.gov.it
  45. 45. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 45/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Siti di oggi www.comprensivo1portotorres.gov.it/
  46. 46. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 46/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Un aiuto dal lavoro della comunità www.porteapertesulweb.it
  47. 47. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 47/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Spazi per discutere, e condividere risorse Mailing list 20661 mail 620 iscritti 15 mail/giorno Gruppi Facebook Siti scolastici 1746 iscritti – 100+ msg/giorno Scrivere per il web a scuola, e nella pa 309 iscritti Spazio social 555 iscritti
  48. 48. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 48/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Risorse da condividere tutorial, videotutorial, guide Youtube 110 video - 105.610 visualizzazioni 349 iscritti
  49. 49. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 49/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Spazi per trovare guide e tutorial Tutorial WordPress Guida passo a passo in pdf (pdf 2,5 Mb) Guida passo a passo in epub (epub, 3 Mb) Amministrazione trasparente (plugin e video) Albo pretorio (video) – plugin Sicurezza WordPress (video) Tuttowp per la scuola Tutorial Joomla Sicurezza Joomla e nuovo modello (video) Albo pretorio (video): prima parte, seconda parte Tuttojoomla per la scuola Tutorial Youtube https://www.youtube.com/user/porteapertesulweb Riferimenti per la scuola Wiki con schede su albo e AT Elenco scuole Mailing list – social - Youtube Facebook Siti scolastici – Scrivere per il web Tutorial su temi generali Registrazione dominio gov.it Tutorial Drupal Tuttodrupal per la scuola Circolari con presa visione Amministrazione trasparente Albo pretorio (video) Sicurezza Drupal
  50. 50. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 50/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Contatti Alberto Ardizzone docente distaccato USR Lombardia, Ufficio IX - http://www.porteapertesulweb.it/il-sito/contatti/ - aardizzone@istruzione.lombardia.it (fino a 29 giugno 2014) - alberto.ardizzone@gmail.com
  51. 51. E-Leadership: Le competenze “digitali” del Dirigente nella scuola ad alta densità tecnologica 51/50 Il sito istituzionale di una scuola Bologna, 31 marzo 2014 Scuola e classi digitali, ulteriori spunti tra normativa e nuove opportunità Mappa mindomo

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