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Grille d'entretien des focus group Livre
 

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Grille d'entretien utilisée lors des focus group pour l'évaluation du prêt des liseuses à la BU de l'Université d'Angers (2010)

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    Grille d'entretien des focus group Livre Grille d'entretien des focus group Livre Document Transcript

    • ENQUÊTE LIVRELS – GUIDE DENTRETIENMessage daccueil. Rappel du protocole de lenquête (prêt durant lété contre participation à larencontre), rappel de lobjectif de lenquête.Précision sur lappellation de loutil : livrel, liseuse, ereader, reader.Question douverture – Dites nous votre prénom et la discipline dans laquelle vous étudiez.Question dintroduction – En général, quelles sont vos types de lecture ? De quelles manières lisez-vous ? Quand, quoi, oùQuestion de transition – avant demprunter le livrel, lorsque vous entendiez parlé de livre électronique, de livrel ou de reader, à quoi pensiez-vous ?Question clé – Avec quels qualificatifs décririez-vous la prise en main du livrel ? – Quelles sont les éléments du livrels qui gênent sa prise en main/utilisation ? – De quelle(s) manière(s) vous avez utilisé le livrel depuis que vous lavez emprunté ? (matin, soir, maison, transport, boulot, etc.) – Quavez-vous lu sur votre livrel ? – Quels types douvrage se prêtent le plus à la lecture sur livrel ? – Quattendriez-vous dun livrel prêté par la BU ? – Que rajouteriez-vous au livrel que vous avez utilisez ? – En matière de contenu ? – Quelles ont été les réflexions/réactions des proches à qui vous avez parlé, montré ou prêté le livrel ? – Selon vous, le livrel sadresse plutôt à quel type de public à luniversité ? (question de transition) – Voyez-vous au sein de luniversité dautres occasions dutiliser les livrels ? (en dehors de lexpérience BU)Question fermeture – Donnez 3 adjectifs positifs et 3 adjectifs négatifs pour qualifier le livrel ? Inscription sur le tableau. Discussion des termes et choix des trois plus important par le groupe peu importe le caractère (consensus ?)Nicolas Alarcon Page 1 03/04/2012
    • § Rôle du modérateur prise de notes pour identifier quelques idées importantes.§ Rôle de lassistant Prend des notes sur lensemble de la conversation (les plus fidèles possibles). Note également ce qui peut être intéressant dans la communication non verbale. Produit le résumé des échanges soccupe de lenregistrement, de toute la partie logistique Participe au débriefing post focus group Retour sur les questions : formulation , réception, temps de discussion, etc. Nicolas Alarcon Page 2 03/04/2012