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Cuadro 2

  1. 1. Garcia Martínez Alan Jovanny Lic. Mercadotecnia internacional 2do parcial Núcleo General 01 de octubre del 2012Elementos Sambrano, Jazmín mapas mentales, Maricoy G. Verónica (2002) & Vergara México, alfaomega, 2000 pp. 75-104 R. José Antonio (2002) Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje, Santiago, ABSCH Expotaller V.Tema Los mapas mentales Los mapas conceptualescentralPropósito Es que los lectores sean excelentes. Es poder mostrar a nosotros losdel autor Quieren compartir una de las más lectores, refiriéndose más a los nuevas estrategias y herramientas alumnos y maestros, a como utilizar para mejorar que es el mapa mental. esta técnica para poder plasmar y mostrar nuestros pensamientos, ideas y conocimientos gráficamente.Subtemas Origen Bibliografía Invitación del autor Procedimiento para elaborar undiferentes Como funciona en nuestra mapa conceptual menteSubtemas Definición Definiciónsimilares Características/ Características/ componentes componentes Función/ aplicación Función/ aplicaciónConclusión “Todos los genios hacen mapas, y no “Un mapa conceptual no es un textodel autor es que son primeros genios y luego exhaustivo que incluye todos los hacen mapas, sino que la practica conceptos y relaciones posibles. Se recurrente de los mapas los hace construye a partir de una selección de genios.” los conceptos más relevantes y sobre los que se quiere llamar la atención. A estos conceptos se los organiza por orden de importancia o de inclusividad, 1
  2. 2. desde los conceptos más generales o inclusores a los de menor generalidad, terminando en un ejemplo.”Reflexión En mi opinióncreo que la autora esta Una de las dificultades con la quepersonal en lo correcto, pues bien dicen que “la con mayor frecuencia nos practica hace al maestro.” Además que enfrentamos los seres humanos es los mapas mentales son un el poder expresar lo que hay en herramienta poderosa a la hora de nuestra mente. Gracias al mapa resumir y dejar en claro lo mas conceptual, como dice el autor, es importante de cada tema. solamente expresar lo esencial para que las demás personas nos puedan entender lo que les tratamos transmitir.

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