Em uma reunião de bolsistas de um projeto de alfabetização e educação inclusiva, tarefas foram distribuídas, horários de reunião foram definidos e uma escola foi selecionada para pesquisa socioantropológica. Os bolsistas também discutiram um texto sobre formação de professores e exploraram jogos educacionais.

1. Diário de Classe
No dia 05 de setembro de 2012, quarta-feira, reuniram-se na Universidade Federal do
Pampa - Campus Jaguarão, os bolsistas do PIBID de Alfabetização e Educação Inclusiva com os
professores supervisores e os coordenadores do projeto, professor Everton e professora
Patrícia.
No primeiro momento, foram distribuídas tarefas entre oito bolsistas para esta semana;
foi fixado um horário para os encontros semanais com os professores coordenadores (quartas-
feiras, das 18h às 21h) e também foi marcado, com os bolsistas, o primeiro encontro com a
equipe diretiva e os professores da Escola General Antônio Sampaio, para o dia 06/09, das 14h
às 17h.
Em seguida foi apresentado o roteiro da pesquisa socioantropológica na escola e
escolhidos os alunos que ficarão responsáveis por fazer a coleta dos dados na escola e os
alunos que serão responsáveis pelo diário de classe, blog, logotipo e camisetas, na semana do
dia 10/ 09/ 2012 à 14/ 09/ 2012.
Logo após, damos continuidade ao estudo do texto escrito pela professora
coordenadora Patrícia, cujo título é Formação de alfabetizadores em foco: "costurando"
algumas contribuições pedagógicas, o qual foi publicado nos Anais do XVI ENDIPE – Unicamp –
Campinas/SP (2012).
Para finalizar nossa noite, vimos os jogos que estão disponíveis em uma caixa elaborado
pelo CEEL- UFPE, fornecida pelo Governo Federal às escolas, para utilizarmos durante nossos
encontros com os alunos da escola selecionada para o subprojeto.