Our
PROFESSIONAL RESPONSIBILITY

                          Dr. AMIN SENIN
               Bahagian Pembangunan Kurikulum
  ...
Messages . . .


Change Initiative

Simplify Implementation

Focus on Goal
Messages . . .


Change Initiative

Simplify Implementation

Focus on Goal
Change is complex
Change is a serious business. We
have to be strategic about it, seek
to develop a shared understanding
of processes of com...
Fullan’s Tri-Level Reform
Messages . . .


Change Initiative

Simplify Implementation

Focus on Goal
7
The Magical Number Seven, Plus or Minus
Two: Some Limits on Our Capacity for
Processing Information
by Goerge A. Miller
...
Simplicity
                       not
           Simplistic
“Simplicity           is   the   achievement   of
maximum effe...
STRATEGI PEMBANGUNAN DAN PELAKSANAAN
                                Bahagian Pengurusan Sekolah Harian KPM (2010 - 2012)
...
r af
                  t      BPSH Peneraju pengurusan pendidikan berkualiti menjelang 2012
      D /09
   al 10Merancang,...
r af
                          t       BPSH Peneraju pengurusan pendidikan berkualiti menjelang 2012
      D /09
   al 10M...
1       Screening

             2
                 Focus Intervention


LINUS        3
                 Capacity Building
...
Messages . . .


Change Initiative

Simplify Implementation

Focus on Goal
The moment of truth . . .
(Ontario Ministry of Education)

     LITERACY & NUMERACY STRATEGY




“Our goal is to have 75% of Grade! 6
students   rea...
(Minas Gerais, Brazil)

       LITERACY AT THE RIGHT TIME




“All children able to read and write by
age of 8 by 2010.”
Every child* will be able to acquire
basic literacy and numeracy skills
after 3 years of mainstream primary
education by t...
Messages . . .


Change Initiative

Simplify Implementation

Focus on Goal
THANK YOU
Dr. AMIN SENIN                            Copyright   © Dr.   Amin Senin
Bahagian Pembangunan Kurikulum         ...
Attitudes
            Mental Model


Reflection   Insight   Result   Practice


             Work Ethos

   Behaviours
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Change & Linus

1,631 views
1,556 views

Published on

Published in: Business, Technology
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,631
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
9
Actions
Shares
0
Downloads
71
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Change & Linus

  1. 1. Our PROFESSIONAL RESPONSIBILITY Dr. AMIN SENIN Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia
  2. 2. Messages . . . Change Initiative Simplify Implementation Focus on Goal
  3. 3. Messages . . . Change Initiative Simplify Implementation Focus on Goal
  4. 4. Change is complex
  5. 5. Change is a serious business. We have to be strategic about it, seek to develop a shared understanding of processes of complex change, invest resources and engage people at all levels to make it happen.
  6. 6. Fullan’s Tri-Level Reform
  7. 7. Messages . . . Change Initiative Simplify Implementation Focus on Goal
  8. 8. 7 The Magical Number Seven, Plus or Minus Two: Some Limits on Our Capacity for Processing Information by Goerge A. Miller (The Psychological Review, 1996, vol.63, pp. 81-97)
  9. 9. Simplicity not Simplistic “Simplicity is the achievement of maximum effect with minimum mean” - Dr. Koichi Kawana
  10. 10. STRATEGI PEMBANGUNAN DAN PELAKSANAAN Bahagian Pengurusan Sekolah Harian KPM (2010 - 2012) t r af BPSH Peneraju pengurusan pendidikan berkualiti menjelang 2012 alD 0/ 09 Fin 25/1 Merancang, menyelaras, memudahcara, menyelia dan menilai pengoperasian dasar-dasar pendidikan KPM bagi membolehkan JPN melaksana dasar-dasar pendidikan dengan cekap dan berkesan untuk mencapai pengurusan pendidikan berkualiti. Strategi Peta Strategi C1: Client C2: Meningkatkan kredibiliti Klien berpuas hati dengan Klien berpuas hati dengan khidmat nasihat yang BPSH diterima resos yang diterima Operation O1: O3: O2: Memberi keutamaan kepada Menambahbaik Menambahbaik Mantapkan Sistem Sistem Pemantauan Pengurusan data dan perkhidmatan teras BPSH dan Penyeliaan Pengurusan yang maklumat operasi berkualiti & Growth Learning Melaksanakan pembangunan L1: L3: Institusikan L2: Institusikan kompetensi staf BPSH yang pembangunan Latihan & pembangunan organisasi berasaskan kompetensi sistematik profesionalisme staf pembelajaran Mengamalkan pengurusan Budget B1: B2: kewangan yang berfokus dan Amal prinsip ‘value for Mantapkan sistem kawalan dan berhemah money’ pemantauan perbelanjaan MESRA PRIHATIN TEPAT StraPP BPSH
  11. 11. r af t BPSH Peneraju pengurusan pendidikan berkualiti menjelang 2012 D /09 al 10Merancang, menyelaras, memudahcara, menyelia dan menilai pengoperasian dasar-dasar pendidikan KPM bagi Fin 25/ membolehkan JPN melaksana dasar-dasar pendidikan dengan cekap dan berkesan untuk mencapai pengurusan pendidikan berkualiti. Objektif Pernyataan Objektif Pengukuran Prestasi Sasaran C1a: Bilangan aduan klien terhadap khidmat C1: Klien berpuas hati Klien berpuas hati dengan (i) khidmat nasihat nasihat langsung (Sistem Aduan) dengan khidmat nasihat langsung melalui mesyuarat, taklimat dan C1b: % kepuasan pelanggan dengan yang diterima. telekomunikasi, (ii) pemantauan/penyeliaan on- pemantauan/ penyeliaan on-site (Online site. Maklum balas klien dikutip berasaskan Survey). ketrampilan staff BPSH, ketepatan kandungan C2a: sekurang-kurang 90% keperluan guru Client khidmat nasihat, dan kecekapan sistem semasa JPN dipenuhi. (OPMEN & DOSR) penyampaian iaitu layanan dan kesegeraan. C2b: 80% agihan guru berdasarkan keperluan semasa mengikut opsyen dipenuhi. (OPMEN & C2: Klien berpuas hati Klien berpuas hati dengan (i) Kesaksamaan DOSR) dengan resos yang pengagihan guru terlatih ke JPN (ii) bekalan C2c: % kepuasan klien berdasarkan diterima. bahan ke JPN iaitu Buku Panduan, Surat accessibility, latest, suitibility dan user- pekeliling Ikhtisas, Surat Siaran dan Dokumen friendly. (Survey) Kualiti (iii) Perkhidmatan Sistem Kualiti MS ISO C2d: % kepuasan klien dengan perkhidmatan 9001 dan Data Operasi Sekolah. Sistem Kualiti MS ISO 9001 dan Data Operasi Sekolah (Survey) O1a: Bilangan mesyuarat post-mortem (2 Membudayakan Sistem Pemantauan on-site - Semua minggu selepas pemantauan). O1: Menambahbaik BPSH (berfokus, program dan ad-hoc) pemantauan on- sistem pemantauan dan berdasarkan elemen punca kuasa, perancangan, O1b: Bilangan mesyuarat pre-council sebelum site setiap tahun penyeliaan. instrumen, post mortem dan laporan. pemantauan dilaksanakan. Memantapkan fungsi-fungsi operasi utama O2a: Bilangan fungsi utama menjadi skop -Semua fungsi O2: Memantapkan BPSH dengan mangamalkan sistem pengurusan Sistem Kualiti MS ISO 9001 BPSH. utama di per- Operation sistem pengurusan yang yang berkualiti untuk memenuhi keperluan sijilkan (2012) pelanggan berdasarkan (i) “Standard Operating O2b: Bilangan dokumen “Standard berkualiti. -4 SOP (2011) Procedures” yang jelas, dan (ii) “Data-driven Operating Procedures” (SOP) fungsi utama -6 SOP (2010) Decision Making”. BPSH. O3: Menambahbaik Membangunkan sistem data bersepadu yang 03a: Sistem Bersepadu Data Operasi pengurusan data dan memenuhi keperluan operasi BPSH dan -2011 Sekolah (DOS). maklumat operasi. digunapakai oleh JPN dan PPD. 03b: “System Design”, Info dan Infra- struktur disediakan. -2010
  12. 12. r af t BPSH Peneraju pengurusan pendidikan berkualiti menjelang 2012 D /09 al 10Merancang, menyelaras, memudahcara, menyelia dan menilai pengoperasian dasar-dasar pendidikan KPM bagi Fin 25/ membolehkan JPN melaksana dasar-dasar pendidikan dengan cekap dan berkesan untuk mencapai pengurusan pendidikan berkualiti. Objektif Pernyataan Objektif Pengukuran Prestasi Sasaran Menggerakkan JK Pembangunan Staf L1a: Bilangan mesyuarat JK Pembangunan > 4x setahun berdasarkan Pelan Operasi Latihan untuk Staf BPSH dengan korum 90%. L1: Menginstitusikan pembangunan sumber manusia (rekrut, L1b: Bilangan Pelan Operasi Latihan - Satu POL pembangunan Learning & Growth selection, kemajuan kerja dan pemimpin pelapis) (POL)Tahunan. setahun profesionalisme staf. yang terancang berteraskan pembangunan L1c: Bilangan Laporan Tahunan - Satu laporan kompetensi dan pembelajaran berterusan. Pembangunan Staf BPSH. setahun L2: Laksanakan latihan Melaksanakan latihan dan pembangunan staf L2a: Bilangan Profil Kompetensi Staf - Semua Staf dan pembangunan staf berasaskan kompetensi dan keperluan organisasi yang kemaskini. setiap tahun berasaskan kompetensi. secara sistematik dan berterusan. L2b: % staf yang telah dilatih mengikut - 30% setahun kompetensi yang telah dikenalpasti. L2c: % kepuasan hati staf yang telah - 80% setahun mengikuti latihan (survey). Melaksanakan amalan perkongsian ilmu dan L3a: Bilangan kumpulan KMK yang L3: Menginstitusikan >1 kump. setiap kemahiran profesional sesama staf untuk aktif organisasi pembelajaran. sektor setahun penambahbaikan berterusan (kaizen) prestasi kerja. L3b: Bilangan projek yang diiktiraf. +3 setahun Dalam menentukan keutamaan pelaksanaan -20% drpd B1a: % program “high impact” yang B1: Amalkan prinsip program/aktiviti teras BPSH prinsip- keseluruhan diluluskan. “value for money”. prinsip berikut dijadikan asas penilaian program setahun “value for money” (i) “precise planning” (ii) B1b: Bilangan program yang diluluskan -Semua program Budget mengoptimumkan sumber (iii) mencapai objektif yang ditetapkan. setiap tahun Mengurangkan kos (iv) Result-Driven. (Laporan Post-Mortem) B2a: Bilangan Perjanjian Program -Semua sektor Menggunakan pendekatan Sistem Bajet setiap tahun B2: Memantapkan sistem Sektor. Diubahsuai (MBS) di peringkat sektor kawalan dan pemantauan B2b: Bilangan Perjanjian Program BPSH. perbelanjaan. Sektor yang dilaksanakan mencapai -Semua sektor varian yang ditetapkan. setiap tahun
  13. 13. 1 Screening 2 Focus Intervention LINUS 3 Capacity Building Strategies 4 Awareness 5 Supervision 6 FasiLINUS
  14. 14. Messages . . . Change Initiative Simplify Implementation Focus on Goal
  15. 15. The moment of truth . . .
  16. 16. (Ontario Ministry of Education) LITERACY & NUMERACY STRATEGY “Our goal is to have 75% of Grade! 6 students reaching the provincial standard in reading, writing and math.”
  17. 17. (Minas Gerais, Brazil) LITERACY AT THE RIGHT TIME “All children able to read and write by age of 8 by 2010.”
  18. 18. Every child* will be able to acquire basic literacy and numeracy skills after 3 years of mainstream primary education by the end of 2012.
  19. 19. Messages . . . Change Initiative Simplify Implementation Focus on Goal
  20. 20. THANK YOU Dr. AMIN SENIN Copyright © Dr. Amin Senin Bahagian Pembangunan Kurikulum email: alamin99@gmail.com Tel: +60 193305147 Kementerian Pelajaran Malaysia Blog: http://cikgu.us Mesyuarat Penyelarasan Program LINUS Contents are not to reproduced 22 November 2009 without the permission of the author. The views expressed are Kuala Lumpur International Hotel the author’s own.
  21. 21. Attitudes Mental Model Reflection Insight Result Practice Work Ethos Behaviours

×