Your SlideShare is downloading. ×
SOME 1
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

SOME 1

1,108
views

Published on

Published in: Technology, Business

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,108
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
43
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. w w w . h a m k . f i / a o k k Sosiaalinen media Osana opetusta ja ohjausta
  • 2. w w w . h a m k . f i / a o k k https://moodle2.hamk.fi 1. Lähipäivä 11.1.2011 •Some opetus- ja ohjausympäristönä •Somen sovelluksia ja välineitä 1. Etätehtävä •Kirjaudutaan kurssin oppimisympäristöihin •Esittely Moodlen blogiin •Pienryhmäkeskustelu Moodlessa kehittämistehtävästä 2. Lähipäivä 8.2.2011 •Tutustuminen some-välineisiin •Somen sovellusten pedagogisten käyttömahdollisuuksien arviointia •Someketti 2. Etätehtävä •Oman organisaation someketti •Pienryhmien kehittämistehtävän suunnitelma Wetpaintiin •Kehittämistehtävän suunnitelman esittely WebExissä 3. Lähipäivä 15.3.2011 •Some ohjauksen välineenä •Virtuaaliyhteisöt 3. Etätehtävä •Kehittämistehtävä valmiiksi esityskuntoon asti •Vertaisryhmän kehittämistehtävän analysointia 4. Lähipäivä 14.4.2011 •Pienryhmien kehittämistehtävän esittely SOSIAALINEN MEDIA osaksi opetusta ja ohjausta 5 op
  • 3. w w w . h a m k . f i / a o k k Opettaja/oppija • Verkko-ohjaus – Erilaisia työtapoja, menetelmiä ja käytänteitä, joiden valintaan vaikuttavat mm. ohjaukseen varatut resurssit, suunnitellun oppimisprosessin idea ja pedagoginen tarkoituksenmukaisuus • Verkko-oppiminen ja –opiskelu – Menetelmiä esim.: ohjeistukset, oppimistehtävät toimeksiantoineen, palautteet, oppimista edistävät elementit, menetelmät ja pedagogiset mallit • Blended learning – Opetuksen sulautuminen eri oppimisympäristöihin • Opettajan rooli?
  • 4. w w w . h a m k . f i / a o k k Oppimisen ohjaus Substanssin kuvaaminen Osaamisen tavoitteiden määrittely Oppimisen kohteiden määrittely Arviointikriteerien määrittely Oppimisprosessin suunnittelu Oppimisprosessin ohjauksen organisointi Ohjausaikataulun suunnittelu Ohjauksen työvälineiden valinta Oppimisprosessin rakentaminen verkkoon Oppimisprosessin toteutus Reflektio ja muutokset Kalliala & Toikkanen: Sosiaalinen media opetuksessa
  • 5. w w w . h a m k . f i / a o k k Välineistä • Ei kerralla täysin uusiin välineisiin, vaan rinnalle uusia vähitellen • Käytä välineitä niissä tehtävissä, joihin ne parhaiten soveltuvat • Kiinnitä huomiosi välineen lisäksi tekstin tuottamiseen
  • 6. w w w . h a m k . f i / a o k k Torikokous http://www.flickr.com/photos/dittaeva/
  • 7. w w w . h a m k . f i / a o k k SOMEn torikokoukset
  • 8. w w w . h a m k . f i / a o k k Sosiaalinen media? • Tiedonjakoa • Kohtaamisia • Yhteisen tiedon luomista (kollektiivinen älykkyys) • Tiedon varastointia Sosiaalinen media tarkoittaa tietoverkoissa toimivaa yhteisöllisesti tuotettua tai vähintäänkin jaettua mediasisältöä. Sosiaalista toimintaa muiden kanssa sosiaalisen median välineiden avulla (oph)
  • 9. w w w . h a m k . f i / a o k k Välineitä http://www.logosauce.com/blog/2006/12/12/web-2-logos
  • 10. w w w . h a m k . f i / a o k k Välineitä mm. • Blogit • Wikit • Informaationjakopalvelut • Virtuaaliset kohtaamispaikat • Sosiaaliset kirjanmerkit • Yhteisölliset kalenterit
  • 11. w w w . h a m k . f i / a o k k Lähdenkö mukaan someen? • Yhtä oikeaa tapaa ei ole – Roolini? • Avoimuuden aste • Työrooli / henkilökohtaiset asiat • Riittävä perehtyminen välineeseen ja substanssiin • Ajankäytön hallinta
  • 12. w w w . h a m k . f i / a o k k Blogit • Tarkoitetaan verkkosivustoa, jolle yksi tai useampi kirjoittaa säännöllisesti tai epäsäännöllisesti • Artikkelit järjestetään kirjoittamisajankohdan mukaan • Kirjoituksissa on havaittavissa yksilön, kirjoittajan mielipide • Keskitytään kapean alan aihepiireihin • Toimii Internetissä – ei vaadi erillisen ohjelman asennusta • Samalla blogilla voi olla useita ylläpitäjiä • Kirjoittaminen tapahtuu editorilla, verkkosivujen koodeista ei tarvitse tietää mitään
  • 13. w w w . h a m k . f i / a o k k Suosittuja, ilmaisia blogipalveluja • Blogger (www.https://www.blogger.com) • Vuodatus (http://vuodatus.net/) • WordPress (http://wordpress.com/) • Edublogs (http://edublogs.org/)
  • 14. w w w . h a m k . f i / a o k k Wikit • Etukäteen kutsutulle kohderyhmälle yhteisen tiedon luomisen alusta • Tekniikka helppoa (editointia) • Monen henkilön yhteistyönä erilaisten materiaalien tuottamista • Työstetään aina samaa, yhtä versiota • Tieto on luettavissa kaikilla, ei vain yhden koneella • Sovellusmahdollisuuksia esim.: – sähköposti (wiki + RSS-syöte) – intranet – kokousmateriaalit (wiki + dokumenttien hallinta) – projektiraportit – asiakkuudenhallinta – ideoiden tuottaminen yrityksen sisällä – ohjeiden ja tuen tuottaminen – verkkosivut – verkkokirja – verkkolehti Otala & Pöysti: Wikimaniaa yrityksiin
  • 15. w w w . h a m k . f i / a o k k Ilmaisia wikipalveluja • Wikispaces (http://www.wikispaces.com/), • PB-wiki (http://pbwiki.com/), • Wetpaint (http://www.wetpaint.com/) • Wikidot (http://www.wikidot.com/) • Mediawiki (http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki), on omalle palvelimelle asennettava wiki
  • 16. w w w . h a m k . f i / a o k k Informaationjakopalvelut • Palvelu sopii informaation säilömiseen ja luokitteluun • Voi toimia myös palautteenanto- ja viestien lähettämisen kanavana • Toimii usein myös yhteydenpitokanavana ja mahdollistaa yhteisöjen muodostumisen palvelussa • Yritykset käyttävät myös mainontaansa näitä palveluja • Olennaista on käyttää oikeita avainsanoja (tag), jotta haluttu kohderyhmä löytää palveluihin ja mainoksiin
  • 17. w w w . h a m k . f i / a o k k Informaationjakopalveluja • esitysten jakaminen: SlideShare (http://www.slideshare.net/) • kuvien jakaminen: – Flickr (http://www.flickr.com/) – Picasa (http://picasa.google.com/) • - videoiden jakaminen: – YouTube (http://www.youtube.com/) – TeachersTube (http://www.teachertube.com/) – Google Video (http://video.google.com/) – Blip.tv (http://www.blip.tv/)
  • 18. w w w . h a m k . f i / a o k k Linkkien jakopalvelu • Luokittelu- ja tunnussanat tärkeitä • Toimii, kuten mikä tahansa omalle koneelle tallennettu kirjanmerkki (suosikit, bookmarks) – Paitsi, että kirjanmerkit tallentuvat verkkoon  käytettävissä mistä koneelta tahansa (Internet) • Voi jakaa muiden kanssa – Palvelu painottuu sosiaalisuuteen ja yhteisöllisyyteen vs. oma kone • http://delicious.com/ • Muita mm: Diigo (opetuskätyössä hyvä), Furl, Ma.gnolia, Simpy, Spurl
  • 19. w w w . h a m k . f i / a o k k Verkostoitumispalvelut ja virtuaaliset kohtaamispaikat • Tekninen työkalu • Tietyn asian ympärille tehty kohtaamispaikka verkossa • Verkostoitumispalvelun ominaisuudet: – Mahdollisuus rakentaa oma profiili – Mahdollisuus tarkastella muiden profiileja – Käyttäjien keskinäisen viestinnän mahdollistaminen
  • 20. w w w . h a m k . f i / a o k k Virtuaalisia kohtaamispaikkoja ja verkostoitumispalveluja • Verkostoitumispalveluja: – LinkedIn (http://www.linkedin.com/) – IRC-Galleria (http://irc-galleria.net/) – Facebook (http://www.facebook.com/) – Twitter (http://twitter.com) • Virtuaaliset työtilat (kamerat) – Esim. Cisco: TelePresence, HP: Haloroom – Pelkkä puhe (+ mahd. videokuva): Skype, WebEx, ACP, Dimdim • Virtuaalimaailmat, esim. – Second Life (http://secondlife.com) – Habbo (http://www.habbo.fi/)
  • 21. w w w . h a m k . f i / a o k k Palvelun valinta • Oma palvelin / palvelun tarjoajan isännöimä • Kaupallinen / ei kaupallinen – Kuinka kauan? – Varmuuskopiointi • Apua esim. wikin valintaan: – http://www.wikimatrix.org/index.php – http://www.uta.fi/~joanna.kalalahti/materiaalit/apu a_wikisovelluksen_valintaan_wikiselvityksen_osa _I.pdf
  • 22. w w w . h a m k . f i / a o k k Jaa rooleja, käytä välineitä monipuolisestiT e e m a Teema
  • 23. w w w . h a m k . f i / a o k k Rytmitä opintojakso T e e m a Opintojakso
  • 24. w w w . h a m k . f i / a o k k Ei mikään väline yksin… • Selkeät, helppokäyttöiset oppimisympäristöt • Kirjallista tuotosta kaikilta osallistujilta • Luennointia ja luentomateriaaleja • Puheviestintää kaikilta osallistujilta • Opettajan aktiivinen näkyminen ja osallistuminen
  • 25. w w w . h a m k . f i / a o k k Esteitä sosiaalisen median käyttöönotolle organisaatioissa • Vieras asia – muutosvastarinta – ei osata tarttua hetkeen • Tietoturvariskit • Yrityskulttuurin luomat asenteet
  • 26. w w w . h a m k . f i / a o k k Kirjallisuutta (dioissa viitattu alla mainittuihin teoksiin) • Kalliala, E. & Toikkanen, T. 2009. Sosiaalinen media opetuksessa. • Koli, H 2008. Verkko-ohjauksen käsikirja. • Nurmela, S. & Suominen, R. 2007. Verkko-opettajaksi viikossa. • Kilpi, T. 2006. Blogit ja bloggaaminen. • Opetushallitus. Sosiaalinen media opetuksen tukena - hanke. http://www.edu.fi/tvt_opetuksessa/mika_ihmeen_sosia alinen_media • Otala, L. & Pöysti, K. 2008. Wikimaniaa yrityksiin. • Tirronen, M. WEB 2.0 Verkon Numerologia.
  • 27. w w w . h a m k . f i / a o k k Kurssin työvälineet • Moodle – https://moodle2.hamk.fi • Wetpaint – http://studiosome.wetpaint.com • Skype – www.skype.fi • WebEx – https://aalto.webex.com • Valmiit yhteisöt, joihin liitytään – Sometu: http://sometu.ning.com – Vinkkiverkko: http://vinkkiverkko.ning.com
  • 28. w w w . h a m k . f i / a o k k Etätehtävä: Mitä somesta kirjoitetaan/puhutaan nykyään? • Seuraa eri tiedotusvälineitä koko kurssin ajan aiheesta sosiaalinen media opetuksessa. • Poimi itsellesi tärkeitä ja hyödyllisiä tietolähteitä. • Viimeisellä lähijaksolla kukin esittelee ryhmälle yhden aihepiirin artikkelin, keskustelun tms. lyhyesti. Esitysmateriaalin teko on vapaavalintaista.