Mobiilit ja ohjaus

  • 593 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
593
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
8
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Opiskelijan ohjaus verkossa www.hamk.fi/aokk
  • 2. Lähtökohtana ohjaus verkossa etukäteen suunniteltuna prosessina • Välineitä esim. wikitKyvyt.fi Moodle Skype AC WebEx mobiili (mTuutori) • Vuorovaikutustaidot – Keskustelua voi harjoitella verkossakin www.hamk.fi/aokk
  • 3. Ohjauksen kanavia• Sähköposti• Oppimisalusta• Ohjausta varten suunnitellut työkalut (esim. mTuutori)• Verkkokeskustelualueet• Chat• Prosessikirjoittamisen työkalut (wikit)• Digitaalinen portfolio• Ääni- ja videoneuvottelujärjestelmät• Mobiililaitteet• Web-sivut• Blogit• Yhteisölliset foorumit (Second Life, Facebook) www.hamk.fi/aokk
  • 4. Dialogi verkossa: anna tilaa opiskelijan kysymyksilleDialogin perusta: Dialogi onnistuu kun:• Aktiivinen osallistuminen • käytät lyhyitä puheenvuoroja• Sitoutuminen keskusteluun (yksi asia/viesti) • teet avoimia kysymyksiä ja• Vastavuoroinen vastaat avoimesti suhtautuminen ja • reagoit "kuumiin" sanoihin reagoiminen toisen tekstissä• Avoin, vilpitön ilmaiseminen • et tärkeile!• Kunnioittava suhtautuminen • pysyt teemassa• Minäkeskeisyydestä vapaa • vältät ennakkoluuloja ja vuoropuhelu ja etukäteisolettamuksia vuorokuuntelu www.hamk.fi/aokk
  • 5. Dialogilla syvätehoa oppimiseen –palvelun hyödyntämisalueita• Dialogisen keskustelumuodon oppimisessa sinänsä• Ihmisystävällisen ja toisista välittämisen kulttuurin kehittämisessä yhteiskunnassa• Erilaisten yhteisöjen toiminnan kehittämisessä – yhteisöllisyyden lisäämisessä ”Toimintamallin luomisen ideana on – yhdessä ajattelemisen oppimisessa ollut antaa opettajien ja – yhdessä tekemisen oppimisessa opiskelijoiden käyttöön avain, jonka• Oppimiskulttuurin uudistamisessa avulla osaamisen rakentaminen esimerkiksi virtuaalisessa – oppimisprosessien rakentamisessa ympäristössä on innostunutta ja – syvätehoisen oppimisen ja tekemisen lisäämisessä yhteisöllistä” – yhdessä oppimisen kehittämisessä• Oppimisen ohjaamisessa• Monikulttuurisessa yhteistyössä ja kohtaamisissa• Luovan ja innovatiivisen työkulttuurin rakentamisessa• Johtamiskulttuurien kehittämisessä• Itsetuntemuksen lisäämisessä• Vuorovaikutustaitojen parantamisessa. http://www3.hamk.fi/dialogi/index.php www.hamk.fi/aokk
  • 6. Mobiilioppiminenwww.hamk.fi/aokk
  • 7. Mobiilit oppimisessa?• Mobiilipäätelaitteita: tablet-laitteet, kannettava tietokone, älypuhelin, mediasoittimet• Oppija on mobiili• Sopii erityisesti yksilölliseen ohjaukseen• Nykyään käytetään myös oppimisessa• Tunnusmerkkejä: liikkuvuus, avoin oppimisympäristö, autenttinen oppimistilanne, tilanteisiin sitoutunut oppija, ohjausta tarvittaessa, oppiminen käytännön työtilanteissa välittömästi työtilanteen jälkeen reflektoimalla• Esim. kuvamateriaalit/audiomateriaalit ja niiden julkaiseminen• Työkaluja Huom! – Mobiilipäätelaitteet Pedagogiset – Mobiilisovellukset mallit – Somen sovellukset (pilvipalvelut)• Esim. työssä oppimiseen liittyvät arviot päivittäin valmiin kysymyssarjan kautta, josta yhteenveto suoraan ohjaajalle (mTuutori)• Esim. oppimistilanteet työpaikoilla kuvataan, tallennetaan, edioidaan, analysoidaan, prosessoidaan, reflektoidaan www.hamk.fi/aokk
  • 8. Ohjaus• Oppimisprosessin yhteydessä suunnitellaan ohjausprosessi• Ohjaus on monimuotoista, kun otetaan vielä mobiilit päätelaitteet avuksi: – On-demand – Just In Time Tee ohjauksen – Ad Hoc pyytäminen helpoksi – Scaffolding oppijalle: -Ajanvarauswikit – Strukturoitu -Ohjauspyyntölomakkeet – Yksilöllinen ohjaus -”Pakolliset ohjauskerrat” – Massatiedotus -Muita ideoita… – Monitorointi – Automatisoitu – Push-media vai Pull-media www.hamk.fi/aokk