Lappeenrannan ilmiötyöpajat 2.-3.9.2013

528 views
459 views

Published on

2 Comments
1 Like
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
528
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
2
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Lappeenrannan ilmiötyöpajat 2.-3.9.2013

  1. 1. ILMIÖPOHJAISUUSKÄYTÄNNÖSSÄ CC BY- NC-SA 3.0 LAPPEENRANTA 2.-3.9.2013 Aki Luostarinen, Otavan Opisto
  2. 2. TARKASTELTAVAILMIÖ1. CC BY- NC-SA 3.0
  3. 3. TARKASTELTAVAILMIÖ1. CC BY- NC-SA 3.0 suomalaisuudet tieto ja totuus aikamatka toinen todellisuus löytöretkikunta! ihminen 2.0 fanittaminen ja kiusaaminen hiljaisia vaikuttajia ja suuria ajattelijoita valta onnellisuus kuka minä olen? maailman huipulleaika ja energia kaupungit ja maisema sukupuoli(suus) ajattelun taidot morsesta mobiiliin kuluttaja (in memoriam?)
  4. 4. MALLINTAMINENJÄSENTELY2. CC BY- NC-SA 3.0 MATKAILUN TULEVAISUUS 2011 kl KUVA: Robert Blomerus 2011
  5. 5. MALLINTAMINENJÄSENTELY2. CC BY- NC-SA 3.0 TOINEN TODELLISUUS 2011 sl KUVA: Robert Blomerus 2011
  6. 6. MALLINTAMINENJÄSENTELY2. CC BY- NC-SA 3.0 KAUPUNGIT JA MAISEMA 2012 sl KUVA: Tuija Salminen 2012 http://youtu.be/XDDvAyLC-QI
  7. 7. MALLINTAMINENJÄSENTELY2. CC BY- NC-SA 3.0 SUKUPUOLI(SUUS) 2013 sl http://youtu.be/teay8juJI1w KUVA: Aki Luostarinen 2013
  8. 8. AJATUKSENVIRTAA3. CC BY- NC-SA 3.0 HERÄTTELYÄ KUVA: http://mrg.bz/A7tdTb
  9. 9. HERÄTTELYÄAJATUKSENVIRTAA3. CC BY- NC-SA 3.0
  10. 10. HERÄTTELYÄAJATUKSENVIRTAA3. CC BY- NC-SA 3.0
  11. 11. YHDESSÄTEKEMINEN4. CC BY- NC-SA 3.0 Kuva: http://flic.kr/p/6bVyCs
  12. 12. YHDESSÄTEKEMINEN4. CC BY- NC-SA 3.0
  13. 13. YHDESSÄTEKEMINEN4. CC BY- NC-SA 3.0 BLOGIT KOHTAAMISIA JAETTUA TEKEMISTÄ
  14. 14. YHDESSÄTEKEMINEN4. CC BY- NC-SA 3.0 TUOTOKSEN SUUNNITTELUA
  15. 15. YHDESSÄTEKEMINEN4. CC BY- NC-SA 3.0 JAETTU DOKKARI APUNA
  16. 16. KEHKEYTYNEITÄTUOTOKSIA5. CC BY- NC-SA 3.0 KUVA: http://mrg.bz/A7tdTb
  17. 17. KEHKEYTYNEITÄTUOTOKSIA5. CC BY- NC-SA 3.0 Susku kertoo ilmiötyöskentelystään: http://youtu.be/QmhXZmmEU3s MÖRKÖPEIKOISTA EROON
  18. 18. KEHKEYTYNEITÄTUOTOKSIA5. CC BY- NC-SA 3.0 TIETOJA JA IT-TAITOJA Susanna, Toinen todellisuus (2011) Henna, Norppa (2012) Tanjan ilmiöblogi (2013) Etäkoulu Kulkurin kouluruokatuotos, Kulttuurit ja kielet (2013)
  19. 19. KEHKEYTYNEITÄTUOTOKSIA5. CC BY- NC-SA 3.0 Hennan ilmiöblogi 2012 Susku, Toinen todellisuus (2011) Susannan ilmiöblogi 2012Hilkka P. Suomalaisuudet (2011) TIETOJA JA IT-TAITOJA
  20. 20. KEHKEYTYNEITÄTUOTOKSIA5. CC BY- NC-SA 3.0 TIETOJA JA KÄDENTAITOJA Heidi N. Onnellisuus (2011) Paula J. Aika ja energia (2011) Jenny S. Kaupunkien rytmit (2010) Anu, Löytöretkikunta! (2013)
  21. 21. KEHKEYTYNEITÄTUOTOKSIA5. CC BY- NC-SA 3.0 TIETOJA JA KÄDENTAITOJA Anu, Kuka minä olen? (2012) Susanna. Toinen todellisuus (2011) Tanja, Löytöretkikunta! (2013)
  22. 22. MIKSIILMIÖT?6. CC BY- NC-SA 3.0 Kuvakaappaus videolta. Videon tekijät: Hanna M. Rinne & Jere Rinne CC BY-ND 3.0 http://vimeo.com/49335535 Arvioinnissa keskitytään jatkossa entistä enemmän kokonaisuuksien hallinnan ja ajattelun taitojen arviointiin. ” Museosta voi tulla teknologiaa hyödyntäen kiinteä osa koulun oppimisympäristöä, mutta koulusta ei saa tulla museota. ” KAISA VÄHÄHYYPPÄ, YTL
  23. 23. MIKSIILMIÖT?6. CC BY- NC-SA 3.0 Sirpaleisesta tiedosta kohti kokonaisuuksien hahmottamista ja kykyä toimia tietotulvassa. KUVA: Fields of View http://flic.kr/p/coZit1 CC BY 2.0
  24. 24. MIKSIILMIÖT?6. CC BY- NC-SA 3.0 YHTEINEN PROSESSI
  25. 25. MIKSIILMIÖT?6. CC BY- NC-SA 3.0 Omasta mielestäni ilmiöopiskelua vaikeuttaa liiallinen valinnan vapaus ja selkeiden ohjeiden puuttuminen.” Kuva: http://mrg.bz/ZliAMS
  26. 26. MIKSIILMIÖT?6. CC BY- NC-SA 3.0 Opettajavetoisuudesta kohti itseohjautuvuutta.
  27. 27. ”MIKSIILMIÖT?6. CC BY- NC-SA 3.0 Ei pidä lannistua jos alussa tuntuu että ei meinaa saada mitään kunnollista kokonaisuutta aikaiseksi. Joskus pitää ensin (ehkä paljonkin) opiskella ja oivaltaa, jotta ymmärtäisi asioiden merkitykset laajemmassa kokonaisuudessa. KUVA: http://mrg.bz/xMp6W7
  28. 28. MIKSIILMIÖT?6. CC BY- NC-SA 3.0 Palkintona oivallus ja onnistuminen. Ulkoisesta motivaatiosta kohti sisäistä motivaatiota.
  29. 29. 6. CC BY- NC-SA 3.0 MIKSIILMIÖT? Ilmiö on erilainen tapa oppia. Siksi ilmiössä joutuu työskentelemään, eikä vain pänttäämään kirjoja. Oppiminen on näin tehokasta ja opittu asia jää hyvin mieleen. ” KUVA: © Petra Niskanen. Käyttö luvalla.
  30. 30. MIKSIILMIÖT?6. CC BY- NC-SA 3.0 Tiedon pintaprosessoinnista kohti syväprosessointia.
  31. 31. 6. CC BY- NC-SA 3.0 MIKSIILMIÖT? Ilmiöihin minut veti yksinkertaisesti erilaisen oppimisen viehätys ja ilmiöiden projektimaisuus. Ilmiöiden aloittaminen oli jopa pelottava kokemus, mutta käsitykseni mukaan täällä ei epäonnistuta. Koulumaailma ja epäonnistuminen on lapsuuden traumoissani yksi ja sama sana. ” KUVA: eldan http://flic.kr/p/8vzJMD CC BY-NC-SA 2.0
  32. 32. MIKSIILMIÖT?6. CC BY- NC-SA 3.0 Uteliaisuus herättää oppimaan!
  33. 33. JOULUTAKANA7. CC BY- NC-SA 3.0 TODELLISUUTTA HAHMOTTELEMAAN: VALITKAA AIEMMISTA TOIVEISTANNE YKSI TOTEUTETTAVA ILMIÖ SUUNNITELKAA KUINKA HALUAISITTE TOTEUTTAA ILMIÖN MITÄ SISÄLTÖJÄ? KENEN KANSSA? MITÄ ILMIÖSSÄ TAPAHTUU? MITÄ TARJOAA OPISKELIJALLE? MITÄ TARJOAA OPETTAJALLE? Aki Luostarinen aki.luostarinen@otavanopisto.fi http://ilmiopohjaisuus.ning.com http://www.nettilukio.fi
  34. 34. JOULUTAKANA7. CC BY- NC-SA 3.0 TODELLISUUTTA HAHMOTTELEMAAN: Aki Luostarinen aki.luostarinen@otavanopisto.fi http://ilmiopohjaisuus.ning.com http://www.nettilukio.fi KENEN KANSSA TOTEUTETAAN JA TEHDÄÄN? MITÄ TEKEMISTÄ JA TEMPAUKSIA ILMIÖN AIKANA? MITÄ OPISKELIJA ILMIÖSTÄ SAA?

×