• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Bibliotekarieprofessionen - kompetens och identitet
 

Bibliotekarieprofessionen - kompetens och identitet

on

  • 1,000 views

Från föreläsning om profession och identitet för Malmö stadsbiblioteks personal till stora delar baserad på rapporten från DIK:s arbetsgrupp för bibliotekariens framtida yrkeskompetens.

Från föreläsning om profession och identitet för Malmö stadsbiblioteks personal till stora delar baserad på rapporten från DIK:s arbetsgrupp för bibliotekariens framtida yrkeskompetens.

Statistics

Views

Total Views
1,000
Views on SlideShare
1,000
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
3
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

CC Attribution-ShareAlike LicenseCC Attribution-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Bibliotekarieprofessionen - kompetens och identitet Bibliotekarieprofessionen - kompetens och identitet Presentation Transcript

    • Nyckelkompetenser för framtidens bibliotek Stadsbiblioteket februari 2012
    • Aktuella förändringar och beslut
      • KB nationellt uppdrag
      • Regionalisering av kulturpolitiken
      • Ny skollag
      • Revidering av bibliotekslagen?
      • Litteraturutredningen
      • Samordningssekretariat för digitalisering
      • Digital agenda för Sverige
    • Digitalisering
      • Teknisk kompetens, egna färdigheter samt förmåga att samtala med teknisk personal
      • Juridisk kompetens, att kunna läsa och förstå licensavtal, förstå övergripande juridiska problemställningar, samt kunna samtala med jurister
      • Systemförståelse – att förstå sammanhang och hur olika delar påverkar varandra
      • Metadatahantering, begripa och förstå hur metadata används i olika system och kunna relatera dessa till varandra
      • Kompetens kring upphandling och förhandling
    • Läsning
      • Stödja utvecklingen av läs- och skrivförmåga kopplat till olika typer av medieformer
      • Vidga den metodologiska repertoaren
      • Kompetens att möta barn och vuxna med mångspråkig bakgrund
      • Kompetens att möta barn och vuxna med olika typer av läsmotstånd och funktionshinder
      • Arbeta uppsökande i olika former
    • Vetenskaplig kommunikation
      • Förståelse för hur vetenskap produceras och hur forskarens villkor ser ut
      • Juridisk kompetens inom publiceringsfrågor
      • Kunna ge stöd i forskares publiceringsval
      • Förståelse för och kunskap om teknik och vilka möjligheter den ger
      • Kunskap om format, layout, marknadsföring, journal/monograph management systems
      • Kompetens inom bibliometri
      • Kunskap om digitala bevarandefrågor och tillgängliggörande
    • Deltagarkultur
      • Kompetens om den digitala tekniken och arenorna
      • Kompetens i deltagande, kommunikation, social kompetens
      • Pedagogisk kompetens
      • Kompetens inom källkritik
      • Kreativ kompetens. Entreprenörsegenskaper
      • Kompetens inom marknadsföring, organisation och ledning
      • Att ha modet att synas och höras
    • Pedagogik och handledning
      • Kunskap om hur lärmiljöer bör utformas, både virtuellt och fysiskt
      • Kunskap om olika lärstilar och undervisningsmetoder
      • Kunskap om olika aspekter av bemötande
      • Kunskap om utrustning och program
      • Kunskap i källkritik
      • Juridisk kompetens vad gäller till exempel upphovsrätt och publicering
      • Förmåga att omvärldsbevaka och kunskapsdela med kollegor
      • Förmåga att samarbeta med andra yrkeskompetenser och att arbeta uppsökande
    • Marknadsföring
      • Kunskap om hur internet och sociala medier kan användas som kommunikations- och marknadsföringsredskap
      • Kunskap om juridiska aspekter, riktlinjer, presskontakter
      • Presentationsteknik och en vilja att vara ett ansikte utåt för sitt bibliotek
      • Kompetens i att skriva olika typer av texter
      • Kunskap i de delar som ingår i arbete med arrangemang
      • Kunskap i skyltning och visuell presentation
    • Metakompetens
      • Förändringsbenägenhet och flexibilitet inför förändringar i omvärlden och möjligheter till förändrade arbetssätt
      • Ledarskap
      • Lärande- och förändringskompetens – kompetens att kompetensutveckla, dvs. metakompetens
      • Relationskompetenser – att hantera olika perspektiv på verksamheten, dvs. metaperspektiv
      • Dialog- och meningskompetenser – skapa mening i en mångfald av värderingar och förståelser
    • ” What might kill our profession is not ebooks, Amazon or Google, but a lack of imagination. We must envision a bright future for librarians and the communities they serve, then fight to make that vision a reality. We need a new activist librarianship focused on solving the grand challenges of our communities. Without action we will kill librarianship.” R. David Lankes
    • Att diskutera:
      • Områden/kompetenser vi missat?
      • Vem ska kunna vad?
      • Hur skaffar jag mig ny kompetens?
    • Identitet?
    • Kulturförmedlaren
    • Ämnesspecialisten
    • Dokumentalisten
    • Socialarbetaren
    • Informationsorganisatören
    • Informationsförmedlaren
    • Upplevelseförmedlaren
    • Kulturförmedlaren Ämnesspecialisten Dokumentalisten Socialarbetaren Informationsorganisatören Informationsförmedlaren Upplevelseförmedlaren Anders Ø rom 1996, Trine Schreiber 2003
    • Använda cc-bilder
      • http://farm4.static.flickr.com/3127/2908774605_750e1402f3.jpg
      • http://farm2.static.flickr.com/1274/775089650_a604d8de8b.jpg
      • http://farm5.static.flickr.com/4143/4747873754_4693a710e0.jpg
      • http://farm4.static.flickr.com/3300/3484147492_417d2edd6f.jpg
      • http://farm1.static.flickr.com/46/135465558_123402af8c.jpg
      • http://farm4.static.flickr.com/3468/3997333611_2565fc9a4d.jpg
      • http://farm1.static.flickr.com/54/126982680_c8a6f145c3.jpg
      • http://www.flickr.com/photos/75771006@N00/82015664
    • Tack!