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La diversidad cultural

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  • 1. Liceo comercial CarahueVillagrán 0470Historia y Ciencias Sociales
  • 2. ¿Que es la cultura? El término cultura proviene del latín cultus, que significa cultivo de campos y ganado. Por ello, se denomina cultura a una serie de elementos materiales, técnicas, herramientas, preparación de comidas, etc. e inmateriales, como conocimientos, creencias, cosmovi siones, tradiciones, normas, etc., q ue son compartidos por un grupo humano.
  • 3. Diversidad cultural La diversidad cultural representa una variedad de diferencias entre personas, grupos y territorios, lo cual refleja la multiplicidad e interacción de culturas, religiones, lenguas, y modos de vida que forman parte del patrimonio común de la humanidad.
  • 4. La “aldea global” y la multiculturalidad
  • 5. Problemas culturales El problema surge cuando se sustituye una por otra y desaparecen culturas, lo que empobrece nuestro planeta. Los contactos entre distintas culturas suelen ser pacíficos, a través de las migraciones, los medios de comunicación, el turismo, los negocios, etc. Pero también han sido frecuentes en la historia los contactos violentos entre distintas culturas, cuando un pueblo conquista a otro y le impone su cultura.
  • 6.  El desafío que impone hoy el concepto diversidad cultural es la aparente contradicción entre integración y diferencia. El intercambio entre diversas áreas del planeta permite valorizar los elementos propios de la cultura a la que se pertenece. Además, conocer y adoptar rasgos de otras culturas puede resultar enriquecedor. Las culturas no son estáticas, sino que evolucionan con la incorporación de las aportaciones de otras culturas.
  • 7. Las grandes áreasculturales Europa América Latina América Rusia y la ex y el Caribe anglosajona URSS El Magreb África Medio Oriente Asia Central Subsahariana Asia meridional Sudeste Australasia asiático
  • 8. Instrucciones trabajo grupal En grupos de 3 a 4 integrantes, inscribirán los temas para la realización de un informe escrito, junto a la presentación de un elemento audiovisual (PPT, video, entrevista, etc.). Sobre los temas a trabajar. El informe escrito debe llevar:  Portada  Introducción  Desarrollo  Conclusión y bibliografía (libros y referencias web). Letra arial 11 ó calibri 12, interlineado 1,5. justificado
  • 9. Elementos a considerar El informe debe incluir:  Mapas.  Países que conforman las principales áreas culturales.  Población y cultura (n° de habitantes, lenguas- idiomas, religiones, fiestas importantes, estructuras o monumentos famosos, etc.).  Gráficos de población (al menos un ejemplo).  Imágenes y ejemplos.  Comparación con lo que pasa en Chile.  Presentación digital en formato libre (elección de letras formas, figuras, imágenes, videos).
  • 10. El idioma: principal elemento cultural Lengua e idioma no son lo La forma de comunicarnos mismo: la lengua es el sistema constituye un rasgo distintivo de lingüístico que hace posible la nuestra sociedad, y sirve de comunicación entre los elemento de unión entre las pueblos, y el idioma es la forma personas que la hablan. particular de comunicarse de los pueblos o de las naciones. Por ejemplo, Chile, México y España comparten la misma lengua, el español, pero el idioma entre ambos es diferente y se ha formado de acuerdo a los modos de vida de cada una de esas naciones.
  • 11. Las principales lenguas del mundo En el mundo se hablan mas de 7 mil lenguas. 4 mil de ellas se encuentran solo en Asia y África. Las principales lenguas se clasifican en: Indoeuropea Fino-húngara Semítica Indochina
  • 12. La religión La religión es el conjunto de creencias y de prácticas que se relacionan con lo que un conjunto de personas consideran divino o sagrado. La religión influye en la forma de vida de las sociedades, ya que, directa o indirectamente, condiciona los valores, la forma de organizar la familia, los hábitos alimentarios, las fiestas, la arquitectura, etc. Por ello, las religiones constituyen un elemento de identidad cultural.
  • 13. Las religiones mas grandes Cristianismo • Ortodoxa, protestante, católica Judaísmo Budismo • Tharavara, lamsística, mahayana, c Sajismo onfucionista Hinduismo Taoísmo Islamismo • Musulmán shia, musulmán sunní Animismo
  • 14. El patrimonio cultural  Hablar de patrimonio cultural, es referirse a todo tipo de manifestación o creación del hombre, tanto material como inmaterial, que es de gran valor para la diversidad cultural y considerada esencial para la Moais de Rapa Nui, permanencia de lapatrimonio de la humanidad identidad y cultura de un pueblo o sociedad.
  • 15.  Desde la década de 1970, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) ha procurado la identificación, la protección, la preservación y la transmisión de todo tipo de patrimonio cultural en nombre de las generaciones futuras. Valparaíso, Chile. Declarado patrimonio cultural por la UNESCO
  • 16. Clasificación del patrimonio cultural El patrimonio cultural comprende todos los Patrimonio bienes materiales e material inmateriales que por su inmueble valor histórico, arqueológico, paleontológico, étnico, documental, Patrimonio bibliográfico, científico o material técnico, tienen una mueble importancia relevante para la identidad y permanencia de los territorios a través del Patrimonio tiempo. inmaterial
  • 17. Globalización de la cultura Cultura pop: música Séptimo arte: el cine
  • 18. Ejemplos de cultura global  Moda  Música  Jerga lingüísticas.  Cine – TV - internet  Superhéroes  Ídolos  Publicidad Moda juvenil urbana
  • 19. Nuestra actual cultura juvenil Redes sociales. Tribus urbanas. Movimientos estudiantiles. Jerga juvenil. Música pop.

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