• Like
Unit2 october201202
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Unit2 october201202

  • 389 views
Uploaded on

This presentation was used during the training course at Faculty of Education, Chiang Mai University, Chiang Mai, Thailand.

This presentation was used during the training course at Faculty of Education, Chiang Mai University, Chiang Mai, Thailand.

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
389
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
14
Comments
2
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. กรอบแนวคิดในการแลกเปลี่ยนเรียนรูของ : หนวยที่ 2 “ภาวะผูนำทางวิชาการ” หลักสูตรการพัฒนาสมรรถนะ ในการปฏิบัติงานในหนาที่ ครูชำนาญการพิเศษ 6 hrs. AjTorPong ,AjWilaiporn;AjNanthiya;AjNatjira;AjSoontaree ;AjSurangcana ;AjSuthican;AjJintanaWednesday, October 24, 12
  • 2. คณะวิทยากรหนวยการเรียนรูที่ 2 อ.สุรางคนาเลี่ยมเพ็ชรรัตน ผศ.สุนทรี คนเที่ยง อ.ดร.สุทธิกัญจน ทิพยเกสร ผศ.ดร.จินตนา สุจจานันทWednesday, October 24, 12
  • 3. คณะวิทยากรหนวยการเรียนรูที่ 2 อ.ตอพงษ วรรณวาที รศ.วิไลพร ธนสุวรรณ รศ.นันทิยา แสงสิน ผศ.ดร.ฤตินันท สมุทรทัยWednesday, October 24, 12
  • 4. ผูนำทางวิชาการคืออะไร คำถามที่อยากจะใหคุณครูทุกทาน ถามตัวเองในวันนี“ครูที่เปนผูนำทาง ้ วิชาการควรเปนอยางไร”Wednesday, October 24, 12
  • 5. ผูนำทางวิชาการ เปน ตำแหนง : Position คุณลักษณะ : Character อะ อะ!! : อยาพึ่งตอบคะWednesday, October 24, 12
  • 6. องคประกอบของหนวยที่ 2 ****Wednesday, October 24, 12
  • 7. องคประกอบของหนวยที่ 2 **** หลักการสราง บรรยากาศในชั้น เรียนจะตองคำนึงถึง อะไรบางWednesday, October 24, 12
  • 8. องคประกอบของหนวยที่ 2 **** จิตวิทยาการเรียนรู ที่เหมาะสมกับ หลักการสราง ผูเรียน บรรยากาศในชั้น เรียนจะตองคำนึงถึง อะไรบางWednesday, October 24, 12
  • 9. องคประกอบของหนวยที่ 2 **** จิตวิทยาการเรียนรู ที่เหมาะสมกับ หลักการสราง ผูเรียน บรรยากาศในชั้น เรียนจะตองคำนึงถึง อะไรบาง หลักการบริหาร จัดการชั้นเรียนWednesday, October 24, 12
  • 10. องคประกอบของหนวยที่ 2 **** จิตวิทยาการเรียนรู ที่เหมาะสมกับ หลักการสราง ผูเรียน หลักการใหคำ บรรยากาศในชั้น ปรึกษาแกผูเรียน/ เรียนจะตองคำนึงถึง เพื่อนรวมงาน อะไรบาง หลักการบริหาร จัดการชั้นเรียนWednesday, October 24, 12
  • 11. Wednesday, October 24, 12
  • 12. Why? How urgent ?Wednesday, October 24, 12
  • 13. Why? How urgent ? 19th centuryWednesday, October 24, 12
  • 14. Why? How urgent ? 19th century 20th centuryWednesday, October 24, 12
  • 15. Why? How urgent ? 19th century 20th centuryWednesday, October 24, 12 21st century
  • 16. ยุคแหงความสุดโตง - age of extremity Knowledge Overwhelming Environmental extremes Social Extremes Political extremes Nature ExtremesWednesday, October 24, 12
  • 17. Wednesday, October 24, 12
  • 18. ผูเรียนWednesday, October 24, 12
  • 19. ที่เปลี่ยนไป ผูเรียนWednesday, October 24, 12
  • 20. Why? How urgent ? ที่เปลี่ยนไป ผูเรียนWednesday, October 24, 12
  • 21. Demographic Shift FromWednesday, October 24, 12
  • 22. Demographic Shift From •Baby Boom Generation(1946-1964)Wednesday, October 24, 12
  • 23. Demographic Shift From •Baby Boom Generation(1946-1964)Wednesday, October 24, 12
  • 24. •Generation X (1960-1980’s)Wednesday, October 24, 12
  • 25. •Generation X (1960-1980’s)Wednesday, October 24, 12
  • 26. Wednesday, October 24, 12
  • 27. •Generation Y (1980-1990)Wednesday, October 24, 12
  • 28. •Generation Z (1990-early 2000)Wednesday, October 24, 12
  • 29. •Generation Z (1990-early 2000) Digital NativesWednesday, October 24, 12
  • 30. •Generation Z (1990-early 2000) Digital NativesWednesday, October 24, 12
  • 31. •Generation AO: Always On (2000-2020)Wednesday, October 24, 12
  • 32. •Generation AO: Always On (2000-2020)Wednesday, October 24, 12
  • 33. New Profiles of Students and WorkersWednesday, October 24, 12
  • 34. โลกปรับ – ไทยเปลี่ยนWednesday, October 24, 12
  • 35. โลกปรับ – ไทยเปลี่ยน 1. การปลุกศักดิ์ศรีแหงความเปนชาติWednesday, October 24, 12
  • 36. โลกปรับ – ไทยเปลี่ยน 1. การปลุกศักดิ์ศรีแหงความเปนชาติ 2. การรวมกันกำหนดกติกาขึ้นใหมWednesday, October 24, 12
  • 37. โลกปรับ – ไทยเปลี่ยน 1. การปลุกศักดิ์ศรีแหงความเปนชาติ 2. การรวมกันกำหนดกติกาขึ้นใหม 3. การสานฝน “ อนาคตประเทศไทย”Wednesday, October 24, 12
  • 38. โลกปรับ – ไทยเปลี่ยน 1. การปลุกศักดิ์ศรีแหงความเปนชาติ 2. การรวมกันกำหนดกติกาขึ้นใหม 3. การสานฝน “ อนาคตประเทศไทย” 4.การตระเตรียมคนไทยสูโลกอนาคตWednesday, October 24, 12
  • 39. Wednesday, October 24, 12
  • 40. เราคือ คนไทย - We are ThaiWednesday, October 24, 12
  • 41. เราคือ คนไทย - We are Thai - Who are We? ใครคือ เรา?Wednesday, October 24, 12
  • 42. เราคือ คนไทย - We are Thai - Who are We? ใครคือ เรา?Wednesday, October 24, 12
  • 43. เราคือ คนไทย - We are Thai - Who are We? ใครคือ เรา? เรารูจักตัวตนของตนเองดีพอหรือยังWednesday, October 24, 12
  • 44. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษWednesday, October 24, 12
  • 45. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ 1. เปน“สังคมบริโภค ความรู”มากกวา“สังคม สรางสรรคความรู”Wednesday, October 24, 12
  • 46. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ 1. เปน“สังคมบริโภค 2. เนน “การสอน-ผู ความรู”มากกวา“สังคม สอน”มากกวา “การ สรางสรรคความรู” เรียน-ผูเรียน”Wednesday, October 24, 12
  • 47. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ 1. เปน“สังคมบริโภค 2. เนน “การสอน-ผู 3. “ชอบการปรุง ความรู”มากกวา“สังคม สอน”มากกวา “การ สำเร็จ”มากกวา “เปน สรางสรรคความรู” เรียน-ผูเรียน” เชื้อไปคิดตอ”Wednesday, October 24, 12
  • 48. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ 1. เปน“สังคมบริโภค 2. เนน “การสอน-ผู 3. “ชอบการปรุง ความรู”มากกวา“สังคม สอน”มากกวา “การ สำเร็จ”มากกวา “เปน สรางสรรคความรู” เรียน-ผูเรียน” เชื้อไปคิดตอ” 4.“ทองจำทฤษฎี ” มากกวา “ลงมือ ปฏิบัติ”Wednesday, October 24, 12
  • 49. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ 1. เปน“สังคมบริโภค 2. เนน “การสอน-ผู 3. “ชอบการปรุง ความรู”มากกวา“สังคม สอน”มากกวา “การ สำเร็จ”มากกวา “เปน สรางสรรคความรู” เรียน-ผูเรียน” เชื้อไปคิดตอ” 5.เนน“ปลายน้ำ- 4.“ทองจำทฤษฎี ” know how” มากกวา “ลงมือ มากกวา “ตนน้ำ– ปฏิบัติ” know why”Wednesday, October 24, 12
  • 50. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ 1. เปน“สังคมบริโภค 2. เนน “การสอน-ผู 3. “ชอบการปรุง ความรู”มากกวา“สังคม สอน”มากกวา “การ สำเร็จ”มากกวา “เปน สรางสรรคความรู” เรียน-ผูเรียน” เชื้อไปคิดตอ” 5.เนน“ปลายน้ำ- 4.“ทองจำทฤษฎี ” 6. เนน“ปริมาณ” know how” มากกวา “ลงมือ มากกวา “คุณภาพ” มากกวา “ตนน้ำ– ปฏิบัติ” know why”Wednesday, October 24, 12
  • 51. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21Wednesday, October 24, 12
  • 52. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21 สอนใหนอยลงWednesday, October 24, 12
  • 53. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21 สอนใหนอยลงWednesday, October 24, 12
  • 54. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21 สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้นWednesday, October 24, 12
  • 55. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21 สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น Love to LearnWednesday, October 24, 12
  • 56. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21 สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น Love to LearnWednesday, October 24, 12
  • 57. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21 สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น Love to Learn Learn to LearnWednesday, October 24, 12
  • 58. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21 สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น Love to Learn Learn to Learn Learn to LiveWednesday, October 24, 12
  • 59. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21 สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น Love to Learn Learn to Learn Learn to Live Learn to LoveWednesday, October 24, 12
  • 60. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21 สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น Love to Learn Learn to Learn Learn to Live Learn to Love **บทบาทของผูนำทางวิชาการ ???***Wednesday, October 24, 12
  • 61. การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision)Wednesday, October 24, 12
  • 62. การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision) 1. เราจะปรับ เปลี่ยนหรือไมWednesday, October 24, 12
  • 63. การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision) 2. หากตองหรือ 1. เราจะปรับ อยากเปลี่ยนจะทำ เปลี่ยนหรือไม เพื่ออะไร?Wednesday, October 24, 12
  • 64. การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision) 2. หากตองหรือ 1. เราจะปรับ อยากเปลี่ยนจะทำ เปลี่ยนหรือไม เพื่ออะไร? 3. ชวยกันออกแบบใหมเพื่อ เปลี่ยนประเทศไทยWednesday, October 24, 12
  • 65. Wednesday, October 24, 12
  • 66. Coffee Break 10:00 – 10:15amWednesday, October 24, 12
  • 67. Wednesday, October 24, 12
  • 68. การพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงาน ในหนาที่ครูชำนาญการพิเศษ หนวยการเรียนรู 2 ภาวะผูนำทางวิชาการWednesday, October 24, 12
  • 69. ภาวะผูนำ ผูนำทางวิชาการ ผูนำทางวิชาการ เปน ??? ??? ตำแหนง : Position คุณลักษณะ : CharacteristicsWednesday, October 24, 12
  • 70. technically profiffiicient Take action Concern for others ความเชี่ยวชาญดานเทคนิค* ลงมือทำ หวงใยผูอื่น self-improvement Be proactive Embrace humor and optimism พัฒนาตนเอง ควบคุมสถานการณได มีอารมณขันและมองโลกในแงดี Seek and take responsibility for ones actions Expect conflffllict Commit to excellence แสวงหาและรับผิดชอบตอการกระทำ พรอมรับมือกับความขดแยง มุงหวังความเปนเลิศ good problem solving skills Good followers Earn trust มีทักษะที่ดีในการแกปญหา เปนผูตามที่ดี สรางความไววางใจ self-study upgrade academic progress in others Submit to the authority of others ศึกษาหาความรูดวยตนเอง สนับสนุนความกาวหนาทางวิชาการ ยอมในอำนาจของผูอื่น Focus on Priority Build your brand Take risks มุงเนนที่ลำดับความสำคัญ สรางแบรนดของตนเอง กลาเสี่ยง Cooperation Reliability Commitment มีทักษะการทำงานรวมกัน นาเชื่อถือ ทุมเท Understanding the soft stuff Social maturity Tell the truth but with compassion เขาใจประเด็นที่ละเอียดออน มีวุฒิภาวะทางสังคม พูดความจริงดวยความรัก Listen Spiritual maturity Develop service attitude รูจักฟง มีวุฒิภาวะทางจิตวิญญาณ พัฒนาจิตอาสา Love people Motivation Love what you do รักผูอื่น ใหแรงบันดาลใจ รักในสิ่งที่ทำ Check your attitude Emotional stability academic consultancy ตรวจสอบทัศนะของตนเอง มีความมั่นคงทางอารมณ ใหคำปรึกษาทางวิชาการ Reinforce core value Disposition ี สนับสนุนคานิยมหลัก อุปนิสัยใจคอดีWednesday, October 24, 12
  • 71. ใบกิจกรรมที่ 1 : เสนทางการเรียนรูสูการเปนผูนำทางวิชาการ ใหเลือกคำที่อยูใน ตาราง Unit 2 Academic Leadership มาใสในตารางที่กำหนดใหทุกชอง ชองละหนึ่งคำเขียนเฉพาะคำภาษาอังกฤษ ใบกิจกรรมที่ 1/1Wednesday, October 24, 12
  • 72. BingoWednesday, October 24, 12
  • 73. BingoWednesday, October 24, 12
  • 74. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 75. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 76. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 77. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 78. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 79. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 80. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 81. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 82. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 83. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 84. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 85. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 86. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 87. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 88. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 89. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 90. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 91. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 92. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 93. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 94. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 95. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 96. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in othersWednesday, October 24, 12
  • 97. Bingo Social Good Expect Take risks maturity followers  confllict Check your Reliability Love people Cooperation attitude Reinforce core Focus on Listen Take risks value Priority  upgrade Build your Good academic Earn trust brand followers progress in others ยกมือแลวพูดวา “Bingo”Wednesday, October 24, 12
  • 98. BingoWednesday, October 24, 12
  • 99. BingoWednesday, October 24, 12
  • 100. BingoWednesday, October 24, 12
  • 101. BingoWednesday, October 24, 12
  • 102. BingoWednesday, October 24, 12
  • 103. BingoWednesday, October 24, 12
  • 104. BingoWednesday, October 24, 12
  • 105. BingoWednesday, October 24, 12
  • 106. BingoWednesday, October 24, 12
  • 107. BingoWednesday, October 24, 12
  • 108. BingoWednesday, October 24, 12
  • 109. Bingo ยกมือแลวพูดวา “Bingo”Wednesday, October 24, 12
  • 110. technically profiffiicient Take action Concern for others ความเชี่ยวชาญดานเทคนิค* ลงมือทำ หวงใยผูอื่น self-improvement Be proactive Embrace humor and optimism พัฒนาตนเอง ควบคุมสถานการณได มีอารมณขันและมองโลกในแงดี Seek and take responsibility for ones actions Expect conflffllict Commit to excellence แสวงหาและรับผิดชอบตอการกระทำ พรอมรับมือกับความขดแยง มุงหวังความเปนเลิศ good problem solving skills Good followers Earn trust มีทักษะที่ดีในการแกปญหา เปนผูตามที่ดี สรางความไววางใจ self-study upgrade academic progress in others Submit to the authority of others ศึกษาหาความรูดวยตนเอง สนับสนุนความกาวหนาทางวิชาการ ยอมในอำนาจของผูอื่น Focus on Priority Build your brand Take risks มุงเนนที่ลำดับความสำคัญ สรางแบรนดของตนเอง กลาเสี่ยง Cooperation Reliability Commitment มีทักษะการทำงานรวมกัน นาเชื่อถือ ทุมเท Understanding the soft stuff Social maturity Tell the truth but with compassion เขาใจประเด็นที่ละเอียดออน มีวุฒิภาวะทางสังคม พูดความจริงดวยความรัก Listen Spiritual maturity Develop service attitude รูจักฟง มีวุฒิภาวะทางจิตวิญญาณ พัฒนาจิตอาสา Love people Motivation Love what you do รักผูอื่น ใหแรงบันดาลใจ รักในสิ่งที่ทำ Check your attitude Emotional stability academic consultancy ตรวจสอบทัศนะของตนเอง มีความมั่นคงทางอารมณ ใหคำปรึกษาทางวิชาการ Reinforce core value Disposition ี สนับสนุนคานิยมหลัก อุปนิสัยใจคอดีWednesday, October 24, 12
  • 111. Wednesday, October 24, 12
  • 112. ใบกิจกรรมที่ 1 :ตอ (Solo work) จากคำที่อยูในตาราง ใหคุณเลือกคำที่เปนลักษณะของผูนำทางวิชาการที่คุณ ถูกใจมา 4 คำ และใหเหตุผลวาทำไมคุณจึงถูกใจคำเหลานี้ คำที่ 1 ____________________________________________________________ เหตุผล___________________________________________________________ คำที่ 2 ___________________________________________________________ เหตุผล___________________________________________________________ คำที่ 3 ___________________________________________________________ เหตุผล___________________________________________________________ คำที่ 4 ___________________________________________________________ เหตุผล___________________________________________________________ ใบกิจกรรมที่ 1/2Wednesday, October 24, 12
  • 113. ลักษณะ/คุณสมบัติของ ผูนำทางวิชา Group WorkWednesday, October 24, 12
  • 114. การนำเสนองานกลุมๆ 2 นาทีWednesday, October 24, 12
  • 115. การนำเสนองานกลุมๆ 2 นาที ชื่อWednesday, October 24, 12
  • 116. การนำเสนองานกลุมๆ 2 นาที ชื่อ ลักษณะ ลักษณะ ลัลักษณะ กษณะWednesday, October 24, 12
  • 117. การนำเสนองานกลุมๆ 2 นาที ชื่อ ลักษณะ ลักษณะ ลัลักษณะ กษณะ ลักษณะWednesday, October 24, 12
  • 118. การนำเสนองานกลุมๆ 2 นาที ชื่อ ลักษณะ ลักษณะ ลัลักษณะ กษณะ ลักษณะ ลักษณะWednesday, October 24, 12
  • 119. การนำเสนองานกลุมๆ 2 นาที ชื่อ ลักษณะ ลักษณะ ลัลักษณะ กษณะ ลักษณะ ลักษณะ ลักษณะWednesday, October 24, 12
  • 120. Wednesday, October 24, 12
  • 121. ภาวะผูนำ ผูนำทางวิชาการ ผูนำทางวิชาการ เปน ??? ??? ตำแหนง : Position คุณลักษณะ : CharacteristicsWednesday, October 24, 12
  • 122. สงทายชวงเชากันดวย ฝากไวใหคิด “Clipตอไปนี้ใหขอคิด อะไรกับผูนำทางวิชาการ”Wednesday, October 24, 12
  • 123. http://www.youtube.com/watch?v=Sa4pnT73wn0Wednesday, October 24, 12
  • 124. 🍚 🍜 Lunch !!!!!! 🍲Wednesday, October 24, 12
  • 125. Afternoon Group Division Group 1:1-8 Group 2:9-16 Group 3:17-24 Group 4:25-31 Group 5: 32-38 Group 6:39-45Wednesday, October 24, 12
  • 126. การพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงาน ในหนาที่ครูชำนาญการพิเศษ หนวยการเรียนรู 2 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรม การบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่ เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอ เสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 127. Keywords การสรางบรรยากาศชั้นเรียน; นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน; จิตวิทยาการเรียนรูทเหมาะสมกับผูเรียน ี่ การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 128. ใบกิจกรรมที่ 3 ภาพ ขอความและ Clip ตอไปนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบาง ตั้งชื่อ และอธิบายหรือใหเหตุผล หลังจากนั้นสงตัวแทนนำเสนอผลงานของกลุมในเวลา 3 นาที จิตวิทยาการเรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะ การสรางบรรยากาศในชั้นเรียน ภาพ/ ขอความ/ Clip ที่ เหตุผล/คำอธิบาย (ตั้งชื่อดวย) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 สมาชิกกลุ่มที่ _____ เลขที่ ___________________________________________________________________________________________________________Wednesday, October 24, 12
  • 129. กิจกรรมที่ 3 ภาพนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบาง 1 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 130. กิจกรรมที่ 3 ภาพนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบาง 2 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 131. ตั้งชื่อWednesday, October 24, 12
  • 132. กิจกรรมที่ 3 ขอความนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบาง 3 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 133. กิจกรรมที่ 3 ขอความนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบาง 3 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 134. กิจกรรมที่ 3 ขอความนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบาง 3 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 135. กิจกรรมที่ 3 ขอความนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบาง 3 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 136. กิจกรรมที่ 3 ขอความนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบาง 3 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 137. กิจกรรมที่ 3 ขอความนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบาง 3 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 138. กิจกรรมที่ 3 ขอความนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบาง 4 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 139. กิจกรรมที่ 3 ขอความนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบาง 5 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 140. กิจกรรมที่ 3 ขอความนี้เกี่ยวของกับ Keywords ใดบาง 6 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 141. ใบกิจกรรมที่ 3 คิดยังไงกับขอความเหลานี้ 7 การสรางบรรยากาศ;นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน;จิตวิทยาการ เรียนรูที่เหมาะสมกับผูเรียน ;การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 142. Text ตั้งชื่อWednesday, October 24, 12
  • 143. 8 http://www.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8Wednesday, October 24, 12
  • 144. 9Wednesday, October 24, 12
  • 145. 10 http://www.youtube.com/watch?v=uRheh_aEe70&feature=player_embeddedWednesday, October 24, 12
  • 146. Special 21st Century Student Outcomes and Support Systems Publication date: 03/11 www.facebook.com/ThaiPLC www.QLF.or.thWednesday, October 24, 12
  • 147. Keywords การสรางบรรยากาศชั้นเรียน; นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน; จิตวิทยาการเรียนรูทเหมาะสมกับผูเรียน ี่ การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 148. Keywords การสรางบรรยากาศชั้นเรียน; นวัตกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน; จิตวิทยาการเรียนรูทเหมาะสมกับผูเรียน ี่ การใหคำปรึกษาและขอเสนอแนะWednesday, October 24, 12
  • 149. สงทายกันดวยสองสิ่งนี้Wednesday, October 24, 12
  • 150. 1. “It is not the strongest or the most intelligent who will survive but those who can best manage change.” ― Charles Darwin http://www.goodreads.com/author/quotes/12793.Charles_Darwin?auto_login_attempted=trueWednesday, October 24, 12
  • 151. การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision)Wednesday, October 24, 12
  • 152. การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision) 1. เราจะปรับ เปลี่ยนหรือไมWednesday, October 24, 12
  • 153. การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision) 2. หากตองหรือ 1. เราจะปรับ อยากเปลี่ยนจะทำ เปลี่ยนหรือไม เพื่ออะไร?Wednesday, October 24, 12
  • 154. การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision) 2. หากตองหรือ 1. เราจะปรับ อยากเปลี่ยนจะทำ เปลี่ยนหรือไม เพื่ออะไร? 3. ชวยกันออกแบบใหมเพื่อ เปลี่ยนประเทศไทยWednesday, October 24, 12
  • 155. และเพลงที่อยากใหคิดและชวยกันทำใหเกิด http://www.youtube.com/watch?v=_sDldDvhXioWednesday, October 24, 12
  • 156. Download ที่ http://www.slideshare.net/fullscreen/ajsue/unit2-october2012/1 และขอแนะนํา วิถิสรางการเรียนรูครูเพื่อศิษยในศตวรรษที่21 (สามารถดาวนโหลดหนังสือไดทhttp://learning.thaissf.org/document/media/ ี่ media_396.pdf)Wednesday, October 24, 12
  • 157. Goodbye 🌸🌺 🌸Blessing...Wednesday, October 24, 12