Your SlideShare is downloading. ×
0
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Teacher Training: Academic Leadership
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Teacher Training: Academic Leadership

917

Published on

The presentation is used as a media in the teacher training course at Fac.of Education

The presentation is used as a media in the teacher training course at Fac.of Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
917
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
16
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. กรอบแนวคิดในการแลกเปลี่ยนเรียนรูของ : หนวยที่ 2 “ภาวะผูนำทางวิชาการ” หลักสูตรการพัฒนาสมรรถนะ ในการปฏิบัติงานในหนาที่ ครูชำนาญการพิเศษ 6 hrs. AjTorpong ;AjSoontaree ;AjSurangcana ;AjSuthican;AjSuradetMonday, June 18, 12
  • 2. คณะวิทยากรหนวยการเรียนรูที่ 2 อ.ตอพงษ วรรณวาที อ.สุรางคนาเลี่ยมเพ็ชรัตน ผศ.สุนทรี คนเที่ยง อ.ดร.สุทธิกัญจน ทิพยเกสร ผศ.สุระเดช ศรีวิชัยMonday, June 18, 12
  • 3. ผูนำทางวิชาการคืออะไร คำถามที่อยากจะใหคุณครูทุกทาน This is a placeholder text. ถามตัวเองในวันนี“ครูที่เปนผูนำทาง ้ วิชาการควรเปนอยางไร”Monday, June 18, 12
  • 4. ความรูที่ครูควรจะตองมีอยูแลว จิตวิทยาการเรียนรู ที่เหมาะสมกับ หลักการสราง ผูServices เรียน บรรยากาศในชั้น หลักการใหคำ เรียนจะตองคำนึงถึง ปรึกษาแกผูเรียน Products อะไรบาง หลักการบริหาร จัดการชั้นเรียนMonday, June 18, 12
  • 5. ครูในยุคปจจุบันจะตองเผชิญอะไรบาง โลกปรับ คริสตวรรษที่ 11-18 19-20 21 Society Static Growth Dynamic Community Rural Urban Virtual Context Local International Transnational Pace of Months Days Seconds changesMonday, June 18, 12
  • 6. วิกฤตโลก • ประชากรโลก • วิกฤตพลังงานSS S ก. ภัยจากธรรมชาติ • วิกฤตอาหารSS S ข. ภัยจากมนุษย • วิกฤตน้ำSS S S หรือ ก + ขMonday, June 18, 12
  • 7. ยุคแหงความสุดโตง – age of extremity • Environmental extremes Social Extremes • Political extremes Nature ExtremesMonday, June 18, 12
  • 8. World Economic Structure* The Triad Rise of the Rest The Rest of the World The Rest of the Asia The Rest of the Asia China/India ดร.สุวิทย เมษินทรีย-สถาบันศศิน-จุฬาฯMonday, June 18, 12
  • 9. ASEAN % World GDP= Gross Domestic Product ASEAN 2% ASEAN + 3 18% ( จีน + ญี่ปุน + เกาหลีใต ) ASEAN + 6 (3+3) 22% (อินเดีย + ออสเตรเลีย + นิวซีแลนด )Monday, June 18, 12
  • 10. โลกปรับ – ไทยเปลี่ยน 1. การปลุกศักดิ์ศรีแหงความเปนชาติ 2. การรวมกันกำหนดกติกาขึ้นใหม 3. การสานฝน “ อนาคตประเทศไทย” 4.การตระเตรียมคนไทยสูโลกอนาคตMonday, June 18, 12
  • 11. เราคือ คนไทย - We are Thai ใครคือ เรา? - Who are We? เรารูจักตัวตนของตนเองดีพอหรือยังMonday, June 18, 12
  • 12. ระบบการศึกษาไทย : วิพากษ 1. เปน“สังคมบริโภค 2. เนน “การสอน-ผู 3. “ชอบการปรุง ความรู”มากกวา“สังคม สอน”มากกวา “การ สำเร็จ”มากกวา “เปน สรางสรรคความรู” เรียน-ผูเรียน” Services เชื้อไปคิดตอ” 5.เนน“ปลายน้ำ- 4.“ทองจำทฤษฎี ” 6. เนน“ปริมาณ” know how” มากกวา “ลงมือ มากกวา “คุณภาพ” มากกวา “ตนน้ำ– ปฏิบัติ” know why”Monday, June 18, 12
  • 13. ที่เป ลี่ย นไป ผูเร ียน Why? How urgent ? Demographic Shift From •Baby Boom Generation(1946-1964) •Generation X (1960-1980’s) •Generation Y (1980-1990) •Generation Z (1990-early 2000) •Generation AO: Always On (2000-2020) New Profiles of Students and WorkersMonday, June 18, 12
  • 14. การเรียนรูในศตวรรษที่ 21 สอนใหนอยลง เรียนรูใหมากขึ้น Love to Learn Learn to Learn Learn to Live Learn to LoveMonday, June 18, 12
  • 15. การตัดสินใจครั้งสำคัญ (Big Decision) 2.หากตองหรือ 1.เราจะปรับ อยากเปลี่ยนจะทำ เปลี่ยนหรือไม เพื่ออะไร? 3. ชวยกันออกแบบใหมเพื่อ เปลี่ยนประเทศไทยMonday, June 18, 12
  • 16. การพัฒนาสมรรถนะในการปฏิบัติงาน ในหนาที่ครูชำนาญการพิเศษ หนวยการเรียนรู 2 ภาวะผูนำทางวิชาการMonday, June 18, 12
  • 17. ส่วนต่อไปนี้จะเป็นเฉพาะ clip ที่ใช้ในกิจกรรมการอบรมเท่านั้นMonday, June 18, 12
  • 18. http://youtu.be/rgBuQ6YKTCYMonday, June 18, 12
  • 19. http://www.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8Monday, June 18, 12
  • 20. https://vimeo.com/3346194Monday, June 18, 12
  • 21. http://www.youtube.com/watch?v=Ki4sSqAQjEYMonday, June 18, 12
  • 22. http://www.youtube.com/watch?v=LfeXxkbgCVEMonday, June 18, 12
  • 23. http://www.youtube.com/watch?v=17ZrK2NryuQMonday, June 18, 12

×