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Presentación Presentation Transcript

  • 1. Iniciación al uso de la Pizarra Digital Interactiva
  • 2. ¿Qué es una PDI ?
  • 3. Pizarra Digital = Ordenador + Proyector + Pizarra + ...
  • 4. PIZARRA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PIZARRA DIGITAL
  • 5. 1.- Pizarras pasivas (táctiles) Capa sensible al tacto. Esta superficie percibe la presión que se realiza encima de la pizarra con cualquier objeto (dedo, rotulador…) 2.- Pizarras activas (electromagnéticas) Alta resolución de imagen y gran calidad de las anotaciones realizadas. Los bolígrafos especiales hacen la función del ratón. 3.- Kits de infrarrojo/ultrasonidos Se registra la escritura y las anotaciones mediante infrarrojos o ultrasonidos. TIPOS DE PIZARRAS DIGITALES
  • 6. La “pizarra digital interactiva” permite proyectar, comentar o modificar cualquier documento o trabajo realizado por los profesores o los estudiantes. Constituye una ventana a través de la cual pueden entrar en las aulas los recursos educativos que proporcionan los medios de comunicación e Internet.
  • 7. La Pizarra digital en el aula de clase abre una ventana al mundo
  • 8. Ventajas del uso de la PDI 1.- Integra en uno todos los recursos clásicos: - Proyector de diapositivas - Retro-proyector de transparencias. - Reproductores de video, audio ,Tv.. . 2.- El acceso a la información se realiza de manera inmediata. A través de la red, accedemos, compartimos y comentamos todo tipo de informació n
  • 9. 3.- Posibilita que las clases sean dinámicas, vistosas y audiovisuales. . Nos permite la posibilidad de utilizar recursos mas dinámicos y variados . Los alumnos estarán mas atentos, motivados e interesados. .Los temas que se tratan en clase se aproximan más a sus experiencias previas. Favorecen el pensamiento crítico de los alumnos. APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
  • 10. 4.- Los alumnos tienen un papel más activo. . Participan más. . Demuestran más autonomía. . Mejor desarrollo de las competencias básicas. 5.- Aumentan las oportunidades de participación y discusión en las clases, dado que aumentan los niveles de interacción entre el profesor, los alumnos, la materia a impartir y la tecnología utilizada
  • 11. 6.- Optimiza el tiempo que el docente dispone para enseñar, ya que le permite utilizar nuevas fuentes de recursos educativos. 7.- Recurso aplicable a todas las etapas educativas, y para todas las áreas. 8.- Ofrece al docente la posibilidad de grabación, impresión y reutilización de la clase, reduciendo el esfuerzo invertido y facilitando la revisión de lo elaborado.
  • 12. 9.- Facilita la comprensión, especialmente en el caso de conceptos complejos. Se pueden reforzar las explicaciones mediante el uso de vídeos, simulaciones, e imágenes. 10.- Aumenta nuestra autoestima profesional
  • 13. @
  • 14. MODELOS de APLICACIÓN DIDÁCTICA de la P D I
  • 15. Modelo 1 APOYO A LAS EXPLICACIONES DEL PROFESORADO Los profesores apoyan sus explicaciones proyectando (páginas WEB, vídeos, CD-ROM, DvD, Tv...) A través de la PDI se aportarán ejemplos y referencias a la actualidad.
  • 16. Modelo 2 PRESENTACIÓN PÚBLICA DE RECURSOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES. - Búsqueda y selección de información - Elaboración de conocimientos - Presentación de resultados. - Evaluación y auto-evaluación
  • 17. Modelo 3 PRESENTACIÓN DE TRABAJOS REALIZADOS EN GRUPO Trabajo grupal que les permitirá: - Investigar - Compartir ideas - Negociar significados - Desarrollar habilidades sociales - Diseñar una presentación La exposición de cada grupo sirve de repaso para todos los demás
  • 18. Modelo 4 CORRECCIÓN COLECTIVA DE EJERCICIOS EN CLASE Resulta muy ágil la corrección colectiva de ejercicios (matemáticas, ingles, lengua...) Profesor y alumnos pueden ir comentando los ejercicios. Todos pueden intervenir con sus dudas, ideas, aportaciones. ..
  • 19. Modelo 5 LA PIZARRA ES “RECUPERABLE” El contenido de lo que se ha trabajado sobre la pizarra, se puede almacenar en disco y utilizar en una sesión posterior. (para recordar lo hecho el día anterior o para futuras clases)
  • 20. Modelo 6 APRENDIZAJES SOBRE LA UTILIZACIÓN DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS A través de la pizarra es fácil la interacción con el programa objeto de aprendizaje. A los alumnos les resulta más fácil ver lo que han de hacer que oir las explicaciones del profesor.
  • 21. Modelo 7 PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y RECURSOS PARA EL TRATAMIENTO A LA DIVERSIDAD Al disponer de mas recursos, el profesorado puede dar una mejor respuesta a las diferencias individuales de los estudiantes.