Seminario CIDI: 03. Estrategias de búsqueda y recuperación de la información

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Seminario CIDI: Desarrollo de Competencias Informacionales para la Docencia y la Investigación

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Seminario CIDI: 03. Estrategias de búsqueda y recuperación de la información

  1. 1. DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />Curso adscrito al I Plan Propio de Docencia, Innovación y Mejora Docente 2010-2011 – Programa de Formación Específica en Centros 2011<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  2. 2. CONTENIDO<br />Competencias informacionales.<br />2. La necesidad de información y su valor en los procesos docentes e investigadores. Tipología documental.<br />3. Estrategias de búsqueda y recuperación de la información.<br />4. Recursos para la búsqueda y localización de la información.<br />5. Internet y la web 2.0: blogs, wikis, redes sociales.<br />6. Comunicar la información: uso ético, plagio, gestión y organización de la información.<br />7. Evaluación de la producción científica e investigadora. Los índices de impacto de las publicaciones. Acreditaciones y sexenios.<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  3. 3. Principios básicos de búsquedas<br />Existen unos principios básicos de búsquedas que se aplican tanto si buscas en un catálogo de una biblioteca como en una base de datos referencial (normalmente más especializadas en cuanto a su cobertura temática), así como en la búsqueda avanzada en los motores de búsqueda en internet.<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  4. 4. Principios básicos de búsquedas<br /><ul><li>Por dónde empezar :• leer la ayuda• tener en cuenta el idioma de la base de datos…
  5. 5. Cómo buscar:</li></ul>• B. Simple:– por palabras claves- por campos: autor, título, materia (utilizar eltesauro)…• B. Avanzada: Estrategias de búsquedas (operadoresbooleanos)<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  6. 6. Principios básicos de búsquedas<br /><ul><li>Poner por escrito la necesidad de información. Escribe una frase que resuma lo que quieres buscar
  7. 7. Elige los conceptos más significativos
  8. 8. Buscaremos palabras alternativas y sinónimos. Podemos ayudarnos de herramientas como diccionarios especializados (TESAUROS)</li></ul>Ejemplo:<br />Necesito:Estudio de imágenes tridimensionales a <br />través del ordenador para el diagnóstico de las quemaduras.<br />Conceptos: “diagnóstico por imágenes”, “quemaduras” <br />“imágenes tridimensionales”, “tratamiento de imágenes”…<br />Tradúcelos, busca sinónimos…<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  9. 9. Estrategias de búsqueda. Elegir los términos<br />Lenguaje natural:<br />Palabras claves<br />Lenguaje controlado:<br />descriptores, materias<br /><ul><li>Escoge palabras significativas
  10. 10. Comprueba la lengua de la fuente de información
  11. 11. Usa diccionarios especializados
  12. 12. Ten en cuenta los sinónimos, palabras vacías, homónimos…</li></ul>Ejemplo: <br />Bioingeniería<br />Imágenes tridimensionales<br />Tratamiento de imágenes<br />Diagnóstico por imágenes<br /><ul><li>Los catálogos y las bases de datos ofrecen Tesauros, índices, encabezamientos de materia… con términos controlados y normalizados por la propia herramienta para facilitar la pertinencia de la búsqueda</li></ul>Ejemplo:<br />Materias en FAMA: busco “bioingeniería”. El catálogo dice que el término aceptado en él es “ingeniería biomédica”<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  13. 13. Estrategias de búsqueda. Relacionar términos<br /><br /><br />Operadores booleanos:<br /><ul><li>AND / Y (ambos términos están presentes en los resultados) Ej. imágenesYtécnicas digitales
  14. 14. OR / O (permite buscar distintas variantes de un término ) Ej. fotogrametríaOfototopografía
  15. 15. NOT/ NO(excluye un término específico) Ej. imágenes médicas NOradiografías</li></ul>Truncamientos:<br /><ul><li>*Recupera todos los derivados de una raiz
  16. 16. Ejemplo: holograph* recupera holograph,</li></ul>Holographic, holography…<br /><ul><li>? Permite sustituir letras
  17. 17. Ejemplo: Wom?n recupera woman y women</li></ul>DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  18. 18. Estrategias de búsqueda. Relacionar términos<br />Operadores de proximidad<br /><br /><br /><br /><br />WITH: para localizar términos que estén en un mismo campo<br /><ul><li>Ejemplo: Imágenes WITH Matlab en título, resumen…</li></ul>ADJ+nº: para recuperar dos términos separados por un nº de palabras<br /><ul><li>Ejemplo: Hologra* ADJ2 medic*</li></ul>NEAR: para localizar términos que estén en la misma frase.<br /><ul><li>Ejemplo: fibra óptica NEAR difracción</li></ul>“ “: para busca la frase exacta escrita entre las comillas<br /><ul><li>Ejemplo: “sensores de fibra óptica”</li></ul>DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  19. 19. Estrategias de búsqueda. Resultados<br />Evalúa los resultados obtenidos:<br /><ul><li>comprueba el documento, autor, fecha
  20. 20. valora el contenido mediante el resumen</li></ul>Si obtienes pocos resultados:<br /><ul><li> haz la búsqueda con el concepto mas amplio
  21. 21. busca sinónimos y usa truncamientos</li></ul>Si obtienes muchos resultados: <br /><ul><li>utiliza descriptores y elimina palabras claves
  22. 22. usa operadores de proximidad, booleanos</li></ul>¿Necesito consultar otra fuente?<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  23. 23. Principios básicos de búsquedas<br />Los diferentes recursos de información (catálogos, bases de datos, paquetes de revistas-e, plataformas de libros-e), aunque con interfaces distintas, suelen tener en común utilidades para la búsqueda, su depuración y la recuperación y utilización de resultados.<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  24. 24. Principios básicos de búsquedas<br /><ul><li>Búsqueda simple / avanzada
  25. 25. Diversos campos de búsqueda (autor, palabra clave, etc.)
  26. 26. Uso de operadores booleanos, de proximidad, truncamientos
  27. 27. Limitadores por fecha, materia, tipo de documento, etc.
  28. 28. Posibilidad de acceso a texto completo</li></ul>DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  29. 29. Utilización y recuperación de resultados<br />¿Qué he obtenido de la consulta?<br /><br />Referencias bibliográficas<br />Title: Statistical analysis of composite spectra  Author: A.Y. Abul-Magd, H.L. Harney, M.H. Simbel and<br /> H.A. Weidenmüller<br />Source: Annals of Physics, Volume 321, Issue 3,pages 560-580<br /><br />Texto completo<br />Title: Statistical evaluation of FRAM y-ray isotopic analysis data<br />Author: Burr, T. L.; Sampson, T.E.; Vo, D.T.<br />Source: Applied radiation and isotopes, v 62, n 6, June 2005<br />p 931-940<br />Database: Scopus<br />Full-text<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  30. 30. Obtención del texto completo<br />Si no se obtiene el texto completo a través de la base de datos:<br /><ul><li>Consulta Fama http://fama.us.es
  31. 31. Busca por los datos que figuran generalmente en “Fuente”/“Source”: título de la revista, libro, tesis...
  32. 32. Si buscas un artículo de revista no olvides comprobar los años, volúmenes, números… y donde se encuentra
  33. 33. Y no olvides que el documento puede estar…</li></ul>En papel<br />Electrónico<br /><ul><li>Préstamo Interbibliotecario http://bib.us.es/servicios/prestamo_interbibliotecario/</li></ul>DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  34. 34. Principios básicos de búsquedas<br />… utilidades comunes en diferentes recursos de información<br /><ul><li>Un espacio de trabajo personal que revaloriza la utilización de resultados
  35. 35. Guardar / Exportar resultados y o documentos obtenidos (imprimir, enviar
  36. 36. Exportación de referencias para elaborar bibliografía
  37. 37. Guardar , imprimir, enviar la estrategia de búsqueda
  38. 38. Servicio de alertas, puesta al día, RSS, etc.</li></ul>DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />

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