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Seminario CIDI: 03. Estrategias de búsqueda y recuperación de la información
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Seminario CIDI: 03. Estrategias de búsqueda y recuperación de la información

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Seminario CIDI: Desarrollo de Competencias Informacionales para la Docencia y la Investigación

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  • 1. DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />Curso adscrito al I Plan Propio de Docencia, Innovación y Mejora Docente 2010-2011 – Programa de Formación Específica en Centros 2011<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  • 2. CONTENIDO<br />Competencias informacionales.<br />2. La necesidad de información y su valor en los procesos docentes e investigadores. Tipología documental.<br />3. Estrategias de búsqueda y recuperación de la información.<br />4. Recursos para la búsqueda y localización de la información.<br />5. Internet y la web 2.0: blogs, wikis, redes sociales.<br />6. Comunicar la información: uso ético, plagio, gestión y organización de la información.<br />7. Evaluación de la producción científica e investigadora. Los índices de impacto de las publicaciones. Acreditaciones y sexenios.<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  • 3. Principios básicos de búsquedas<br />Existen unos principios básicos de búsquedas que se aplican tanto si buscas en un catálogo de una biblioteca como en una base de datos referencial (normalmente más especializadas en cuanto a su cobertura temática), así como en la búsqueda avanzada en los motores de búsqueda en internet.<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  • 4. Principios básicos de búsquedas<br /><ul><li>Por dónde empezar :• leer la ayuda• tener en cuenta el idioma de la base de datos…
  • 5. Cómo buscar:</li></ul>• B. Simple:– por palabras claves- por campos: autor, título, materia (utilizar eltesauro)…• B. Avanzada: Estrategias de búsquedas (operadoresbooleanos)<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  • 6. Principios básicos de búsquedas<br /><ul><li>Poner por escrito la necesidad de información. Escribe una frase que resuma lo que quieres buscar
  • 7. Elige los conceptos más significativos
  • 8. Buscaremos palabras alternativas y sinónimos. Podemos ayudarnos de herramientas como diccionarios especializados (TESAUROS)</li></ul>Ejemplo:<br />Necesito:Estudio de imágenes tridimensionales a <br />través del ordenador para el diagnóstico de las quemaduras.<br />Conceptos: “diagnóstico por imágenes”, “quemaduras” <br />“imágenes tridimensionales”, “tratamiento de imágenes”…<br />Tradúcelos, busca sinónimos…<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  • 9. Estrategias de búsqueda. Elegir los términos<br />Lenguaje natural:<br />Palabras claves<br />Lenguaje controlado:<br />descriptores, materias<br /><ul><li>Escoge palabras significativas
  • 10. Comprueba la lengua de la fuente de información
  • 11. Usa diccionarios especializados
  • 12. Ten en cuenta los sinónimos, palabras vacías, homónimos…</li></ul>Ejemplo: <br />Bioingeniería<br />Imágenes tridimensionales<br />Tratamiento de imágenes<br />Diagnóstico por imágenes<br /><ul><li>Los catálogos y las bases de datos ofrecen Tesauros, índices, encabezamientos de materia… con términos controlados y normalizados por la propia herramienta para facilitar la pertinencia de la búsqueda</li></ul>Ejemplo:<br />Materias en FAMA: busco “bioingeniería”. El catálogo dice que el término aceptado en él es “ingeniería biomédica”<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  • 13. Estrategias de búsqueda. Relacionar términos<br /><br /><br />Operadores booleanos:<br /><ul><li>AND / Y (ambos términos están presentes en los resultados) Ej. imágenesYtécnicas digitales
  • 14. OR / O (permite buscar distintas variantes de un término ) Ej. fotogrametríaOfototopografía
  • 15. NOT/ NO(excluye un término específico) Ej. imágenes médicas NOradiografías</li></ul>Truncamientos:<br /><ul><li>*Recupera todos los derivados de una raiz
  • 16. Ejemplo: holograph* recupera holograph,</li></ul>Holographic, holography…<br /><ul><li>? Permite sustituir letras
  • 17. Ejemplo: Wom?n recupera woman y women</li></ul>DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  • 18. Estrategias de búsqueda. Relacionar términos<br />Operadores de proximidad<br /><br /><br /><br /><br />WITH: para localizar términos que estén en un mismo campo<br /><ul><li>Ejemplo: Imágenes WITH Matlab en título, resumen…</li></ul>ADJ+nº: para recuperar dos términos separados por un nº de palabras<br /><ul><li>Ejemplo: Hologra* ADJ2 medic*</li></ul>NEAR: para localizar términos que estén en la misma frase.<br /><ul><li>Ejemplo: fibra óptica NEAR difracción</li></ul>“ “: para busca la frase exacta escrita entre las comillas<br /><ul><li>Ejemplo: “sensores de fibra óptica”</li></ul>DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  • 19. Estrategias de búsqueda. Resultados<br />Evalúa los resultados obtenidos:<br /><ul><li>comprueba el documento, autor, fecha
  • 20. valora el contenido mediante el resumen</li></ul>Si obtienes pocos resultados:<br /><ul><li> haz la búsqueda con el concepto mas amplio
  • 21. busca sinónimos y usa truncamientos</li></ul>Si obtienes muchos resultados: <br /><ul><li>utiliza descriptores y elimina palabras claves
  • 22. usa operadores de proximidad, booleanos</li></ul>¿Necesito consultar otra fuente?<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  • 23. Principios básicos de búsquedas<br />Los diferentes recursos de información (catálogos, bases de datos, paquetes de revistas-e, plataformas de libros-e), aunque con interfaces distintas, suelen tener en común utilidades para la búsqueda, su depuración y la recuperación y utilización de resultados.<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  • 24. Principios básicos de búsquedas<br /><ul><li>Búsqueda simple / avanzada
  • 25. Diversos campos de búsqueda (autor, palabra clave, etc.)
  • 26. Uso de operadores booleanos, de proximidad, truncamientos
  • 27. Limitadores por fecha, materia, tipo de documento, etc.
  • 28. Posibilidad de acceso a texto completo</li></ul>DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  • 29. Utilización y recuperación de resultados<br />¿Qué he obtenido de la consulta?<br /><br />Referencias bibliográficas<br />Title: Statistical analysis of composite spectra  Author: A.Y. Abul-Magd, H.L. Harney, M.H. Simbel and<br /> H.A. Weidenmüller<br />Source: Annals of Physics, Volume 321, Issue 3,pages 560-580<br /><br />Texto completo<br />Title: Statistical evaluation of FRAM y-ray isotopic analysis data<br />Author: Burr, T. L.; Sampson, T.E.; Vo, D.T.<br />Source: Applied radiation and isotopes, v 62, n 6, June 2005<br />p 931-940<br />Database: Scopus<br />Full-text<br />DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  • 30. Obtención del texto completo<br />Si no se obtiene el texto completo a través de la base de datos:<br /><ul><li>Consulta Fama http://fama.us.es
  • 31. Busca por los datos que figuran generalmente en “Fuente”/“Source”: título de la revista, libro, tesis...
  • 32. Si buscas un artículo de revista no olvides comprobar los años, volúmenes, números… y donde se encuentra
  • 33. Y no olvides que el documento puede estar…</li></ul>En papel<br />Electrónico<br /><ul><li>Préstamo Interbibliotecario http://bib.us.es/servicios/prestamo_interbibliotecario/</li></ul>DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />
  • 34. Principios básicos de búsquedas<br />… utilidades comunes en diferentes recursos de información<br /><ul><li>Un espacio de trabajo personal que revaloriza la utilización de resultados
  • 35. Guardar / Exportar resultados y o documentos obtenidos (imprimir, enviar
  • 36. Exportación de referencias para elaborar bibliografía
  • 37. Guardar , imprimir, enviar la estrategia de búsqueda
  • 38. Servicio de alertas, puesta al día, RSS, etc.</li></ul>DESARROLLO DE COMPETENCIAS INFORMACIONALES PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN<br />

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