Critérios de avaliação idf - 2012 2013

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Critérios de avaliação em vigor no Instituto Diocesano de Formação João Paulo II - STP aprovados pelo Conselho Pedagógico para o ano letivo 2012/2013.

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Critérios de avaliação idf - 2012 2013

  1. 1. Critérios de Avaliação Ano Letivo 2012/2013
  2. 2. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 ÍndiceCRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO .......................................................................................................................................................................................... 3CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ............................................................................................................................................. 4 2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................... 4 SECUNDÁRIO ..................................................................................................................................................................................................................................................... 7CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS .......................................................................... 10 2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................. 10 SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 14CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ................................................................................................. 19 2.º e 3.º CICLOS .................................................................................................................................................................................................................................................. 19 SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 21CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ................................................................................................................................... 25 2.º E 3.º CICLOS ................................................................................................................................................................................................................................................. 25 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA .............................................................................................................................................................................. 30 2.º E 3.º CICLOS ................................................................................................................................................................................................................................................. 30 SECUNDÁRIO ................................................................................................................................................................................................................................................... 32 ALUNOS COM ATESTADO MÉDICO – 2.º E 3.º CICLOS DO ENSINO BÁSICO E ENSINO SECUNDÁRIO ........................................................................................ 34 2
  3. 3. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO Sem prejuízo do disposto na lei sobre a avaliação e procedimentos a observar, considera-se que a avaliação deve ser orientada segundo os critérios conducentes àconsecução do desenvolvimento das competências e dos objetivos traçados para os domínios do «saber», «saber fazer», «saber aprender» e «saber ser».Ensino Básico A informação resultante da avaliação sumativa interna, em cada área disciplinar, conduz à atribuição de uma menção qualitativa (Muito Insuficiente/Insuficiente/Suficiente/Bom/Muito Bom), na síntese descritiva e à classificação quantitativa que corresponde, no 2.º e 3.º ciclo, a uma escala de níveis de 1 a 5. Os resultados da classificação obtida pelos alunos do 2.º e 3.º ciclo do Ensino Básico devem ser apresentados de acordo com o seguinte quadro: ENSINO BÁSICO – 2.º e 3.º Ciclos Muito Insuficiente Nível 1 (0 –19%) Insuficiente Nível 2 (20 – 49%) Suficiente Nível 3 (50 – 69%) Bom Nível 4 (70 – 89%) Muito bom Nível 5 (90 – 100%)Ensino SecundárioAs provas escritas e outras provas de avaliação serão classificadas, em todas as disciplinas na seguinte escala qualitativa/quantitativa: SECUNDÁRIO Muito Insuficiente 0 – 3,9 Valores Insuficiente 4 – 9,9 Valores Suficiente 10 – 13,9 Valores Bom 14 – 17,9 Valores Muito bom 18 – 20 Valores 3
  4. 4. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS LÍNGUA PORTUGUESA, INGLÊS E FRANCÊS 2.º e 3.º CICLOS DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação 1% - Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda 0,5% Autonomia constante de outros 2% - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 0,5% outros - Faz os trabalhos de casa 1% - Traz os materiais necessários Grelhas de observação 2%SÓCIO AFETIVO/ Responsabilidade - Está atento(a) nas aulas direta das atitudes na 1% 6% ATITUDES E - É assíduo (a) aula 1% VALORES - É pontual 1% - Respeita as ideias dos outros Grelha de autoavaliação 1% Sociabilidade 2% - Respeita as normas de funcionamento das aulas 1% - Participa nas aulas de forma adequada 1,5% Participação/Cooperação 3% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 1,5% - Questiona e argumenta, apontando alternativas 1% Espírito crítico - Expressa ideias próprias 0,5% 2% - Envolve-se no processo de avaliação 0,5% Total 15% 4
  5. 5. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS LÍNGUA PORTUGUESA 2.º e 3.º CICLOS DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Compreende e produz discursos orais formais e Questionários orais públicos; Exposição oral Compreensão/Expressão oral - Interage verbalmente, de uma forma apropriada, em Intervenção regular 10% situações formais e institucionais. Grelha de registo de observações. Ficha de - É leitor fluente, interpretante e crítico. leitura/Leitura regular Leitura Grelha de registo de 10%COGNITIVO/PSICO- observações. MOTOR - Explicita aspectos fundamentais da estrutura do uso daCONHECIMENTOS e língua, através da apropriação de metodologias básicas Ficha de CAPACIDADES de análise e investe esse conhecimento na mobilização funcionamento da Funcionamento da língua 5% das estratégias apropriadas a compreensão oral e escrita língua. e na monitorização da expressão oral e escrita. - Usa multifuncionalmente a escrita, com correcção linguística e domínio das técnicas compositivas de Testes escritos Expressão escrita vários tipos de textos. Trabalhos de grupo 60% Trabalhos individuais Total 85% 5
  6. 6. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS INGLÊS E FRANCÊS 2.º e 3.º CICLOS DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO Capacidade de identificação, seleção e - Compreende os pontos essenciais de um texto em Testes escritos 60% aplicação de métodos de trabalho e de linguagem corrente sobre aspetos relativos à escola, aos Trabalhos de grupo estudo. tempos livres, a temas atuais e assuntos do seu interesse Trabalhos individuais pessoal quando o discurso é claro e pausado. Demonstrar capacidade de pesquisa, - Compreende um texto em linguagem corrente sobre organização, seleção e tratamento de assuntos do quotidiano. informação. - Entende acontecimentos relatados assim como sentimentos e desejos expressos. Demostrar capacidade de domínio das - Resolve problemas. diferentes formas de comunicação - Cria momentos de reflexão. Questionários orais 25%COGNITIVO/PSICO- verbal, adequando o código linguístico - Participa numa conversa. MOTOR às necessidades e contextos da - Compreende mensagens, cartas pessoais e formulários. Grelha de registo deCONHECIMENTOS e comunicação. - Elabora respostas adequadas nas situações de observações. CAPACIDADES interação. Demonstrar capacidade de adoção de - Produz enunciados para narrar, descrever, expor Exposições orais. metodologias/estratégias diversificadas informações e pontos de vista. na resolução de problemas. - Escreve textos simples e articulados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse, organizando-os com Demonstrar capacidade de aquisição, sequência lógica. compreensão, interpretação e aplicação - Gere o tempo da execução das tarefas dos conceitos e conteúdos curriculares. - Consulta materiais de referência (dicionários, enciclopédias, net, gramáticas) e colabora com os outros na realização das tarefas. Total 85% 6
  7. 7. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS, INGLÊS E FRANCÊS SECUNDÁRIO DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 10% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação. 1% Autonomia - Ultrapassa as dificuldades sem a ajuda sistemática de 0,5% 1,5% outros. - Responsável no cumprimento das tarefas. 1% - Traz os materiais necessários. 1% Responsabilidade 4% - Está atento(a) nas aulas. 1% - É assíduo (a) /É pontual. 1%SÓCIO AFETIVO/ - Respeita colegas e professores. Grelhas de observação 0,5% ATITUDES E Sociabilidade 1,5% - Respeita as normas do funcionamento das aulas. direta das atitudes na aula 1% VALORES -Revela interesse e empenho. 0,5% Participação/Cooperação -Participa nas aulas de forma adequada. 0,25% 1% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas. 0,25% - Questiona e argumenta, apontando alternativas 1% Espírito crítico - Expressa ideias próprias Grelha de autoavaliação 1% 2% Total 10% 7
  8. 8. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS SECUNDÁRIO DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Compreende textos e discursos orais e expressa-se Questionários orais oralmente tendo em conta as diferentes finalidades e Exposição oral 10% Compreensão/Expressão oral situações de comunicação. Intervenção regular Grelha de registo de observações. - Interpreta textos escritos, reconhecendo as diferentes Ficha de finalidades e situações de comunicação, assim como a leitura/Leitura regular Leitura dimensão simbólica dos textos literários. Grelha de registo de 10% observações. COGNITIVO/PSICO- MOTOR - Procede a uma reflexão linguística e a uma sistematização de conhecimentos sobre o Ficha de CONHECIMENTOS e funcionamento da língua, a gramática e a estruturação funcionamento da CAPACIDADES Funcionamento da língua de textos e discursos, tendo em vista um uso correto e língua. 5% adequado dos modos de expressão linguística. Usa multifuncionalmente a escrita, com correcção Testes escritos linguística e domínio das técnicas compositivas de Trabalhos de grupo Expressão escrita vários tipos de textos. Trabalhos individuais 65% Total 90%Nota: Os testes intermédios terão o mesmo peso que os testes de avaliação sumativa, ou seja, 60% no Básico e 65% no Secundário. 8
  9. 9. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS INGLÊS E FRANCÊS SECUNDÁRIO DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO Capacidade de identificação, seleção e - Compreende os pontos essenciais de um texto em Testes escritos 65% aplicação de métodos de trabalho e de linguagem corrente sobre aspetos relativos à escola, aos Trabalhos de grupo estudo. tempos livres, a temas atuais e assuntos do seu interesse Trabalhos individuais pessoal quando o discurso é claro e pausado. Demonstrar capacidade de pesquisa, - Compreende um texto em linguagem corrente sobre organização, seleção e tratamento de assuntos do quotidiano. informação. - Entende acontecimentos relatados assim como sentimentos e desejos expressos. Demostrar capacidade de domínio das - Cria momentos de reflexão. diferentes formas de comunicação - Participa numa conversa. Questionários orais 25% COGNITIVO/PSICO- verbal, adequando o código linguístico - Compreende mensagens, cartas pessoais e formulários. MOTOR às necessidades e contextos da - Elabora respostas adequadas nas situações de Grelha de registo de CONHECIMENTOS e comunicação. interação. observações. CAPACIDADES - Produz enunciados para narrar, descrever, expor Demonstrar capacidade de adoção de informações e pontos de vista. Exposições orais. metodologias/estratégias diversificadas - Escreve textos simples e articulados sobre assuntos na resolução de problemas. conhecidos e do seu interesse, organizando-os com sequência lógica. Demonstrar capacidade de aquisição, - Gere o tempo da execução das tarefas compreensão, interpretação e aplicação - Consulta materiais de referência (dicionários, dos conceitos e conteúdos curriculares. enciclopédias, net, gramáticas) e colabora com os outros na realização das tarefas. Total 90%Nota: Os testes intermédios terão o mesmo peso que os testes de avaliação sumativa, ou seja, 60% no Básico e 65% no Secundário. 9
  10. 10. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS 2.º e 3.º CICLOS DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação 1% Autonomia - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 2% 1% outros - Faz os trabalhos de casa 2,5% - Traz os materiais necessários 1% Responsabilidade - Está atento(a) nas aulas 1,5% 6% - É assíduo (a) 0,5%SÓCIO AFETIVO/ - É pontual Grelhas de observação 0,5% ATITUDES E - Respeita toda a comunidade educativa direta das atitudes na 0,5% VALORES Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros aula 1% 2% - Respeita as normas de funcionamento das aulas 0,5% - Cumpre as tarefas Grelha de autoavaliação 1% Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma construtiva/ adequada 1% 3% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 1% - Questiona e argumenta, apontando alternativas/ Espírito crítico 2% 2% expressa ideias próprias Total 15 % 10
  11. 11. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS 2.º e 3.º CICLOS CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS NATURAIS E CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos CONHECIMENTOS Aquisição e aplicação de - Adquire conceitos Testes de Avaliação conhecimentos - Identifica imagens e esquemas 60% Fichas de Trabalho - Interpreta tabelas, gráficos e textos - Analisa e resolve problemasCOGNITIVO / PSICOMOTOR - Utiliza linguagem científica - Expõe ideias, defende e argumenta - Aplica conhecimentos a novas situações - Realiza experiências em grupo - Realiza observações e registos Relatórios Científicos - Interpreta fontes de informação diversa Trabalhos de Grupo CAPACIDADES 25% - Expõe ideias, defende e argumenta Trabalhos de Pesquisa Capacidade de investigação - Questiona a realidade Fichas de Trabalho - Pesquisa/ seleciona Informação - Organiza e interpreta dados - Utiliza linguagem científica Total 85% 11
  12. 12. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS 2.º e 3.º CICLOS MATEMÁTICA DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Adquire conceitos - Identifica imagens e esquemas CONHECIMENTOS - Interpreta tabelas, gráficos e textos Componente escrita - Analisa e resolve problemas - Utiliza linguagem científica Testes de avaliação 55%COGNITIVO / PSICOMOTOR - Expõe ideias, defende e argumenta (no mínimo dois por período) - Aplica conhecimentos a novas situações - Manifesta adequada aplicabilidade prática - Revela originalidade nas respostas - Interpreta e resolve problemas - Tem intervenções pertinentes - Questiona a realidade Trabalhos presenciais 20% - Comunica adequadamente os temas Fichas e/ou trabalhos escritos, - Interpreta e resolve problemas passíveis de uma avaliação CAPACIDADES - Mobiliza conhecimentos quantitativa - Revela originalidade nas respostas Trabalhos não presenciais 10% - Interpreta e resolve problemas Total 85% 12
  13. 13. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS 2.º e 3.º CICLOS TIC DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Mobiliza conhecimentos técnicos para decidir sobre aquisição e CONHECIMENTO remodelação de material informático; S Testes de avaliação de - Evidencia proficiência no uso e configuração de SO de ambiente gráfico; caráter teórico - prático e/ou Aquisição e aplicação - Configura e personaliza o ambiente de trabalho; trabalho de projeto; 55%COGNITIVO/PSICO-MOTOR de conhecimentos - Utiliza as potencialidades de pesquisa, comunicação e investigação cooperativa da Internet, e-mail e instant messaging; - Utiliza os procedimentos de pesquisa racional e metódica na Internet; - Utiliza um processador de texto e um aplicativo de apresentações; - Coopera em grupo na realização de tarefas - Rentabiliza as TIC na construção do conhecimento; Participação em contexto de Capacidade de - Pesquisa informação sala de aula 30% investigação - Seleciona informação Fichas de trabalho de caráter CAPACIDADES - Aplica as competências em TIC em contextos diversos prático Total 85% 13
  14. 14. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 10% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação 0,5% Autonomia - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 1,5% 1% outros - Faz os trabalhos de casa 1% Responsabilidade - Traz os materiais necessários 0,5% - Está atento(a) nas aulas 1% 4% - É assíduo (a) 1% - É pontual Grelhas de observação 0,5%SÓCIO AFETIVO/ - Respeita toda a comunidade educativa direta das atitudes na aula 0,5% ATITUDES E Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros 0,5% 1,5% VALORES - Respeita as normas de funcionamento das aulas Grelha de autoavaliação 0,5% - Cumpre as tarefas 0,25% Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma construtiva/adequada 0,5% 1% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 0,25% - Questiona e argumenta, apontando 2% 2% Espírito crítico alternativas/expressa ideias próprias Total 10% 14
  15. 15. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO BIOLOGIA E GEOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA A DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Define conceitos - Identifica imagens e esquemas - Interpreta tabelas, gráficos e textos Testes escritos 60% Componente teórica e - Aplica conhecimentos a novas situações CONHECIMENTOS aplicação teórico prática - Resolve questões diversas Outros trabalhosCOGNITIVO PSICO-MOTOR - Usa linguagem científica - Produz textos escritos - Expõe ideias, defende e argumenta - Elabora e apresenta trabalhos - Planificar/realizar atividades experimentais de Fichas de controlo/ trabalho acordo com as normas de segurança Relatórios - Interpretar corretamente o objetivo do trabalho Componente prática e/ou - Elaborar/executar de forma eficiente o protocolo Nota: A classificação de cada 30% experimental experimental relatório pode contemplar, - Refletir criticamente sobre os resultados obtidos entre outros aspetos, a CAPACIDADES - Manusear corretamente o equipamento utilizado observação direta no - Produzir textos escritos Laboratório Total 90% 15
  16. 16. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO BIOLOGIA DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Define conceitos - Identifica imagens e esquemas - Interpreta tabelas, gráficos e textos Testes escritos 65% Componente teórica e - Aplica conhecimentos a novas situações CONHECIMENTOS aplicação teórico prática - Resolve questões diversasCOGNITIVO PSICO-MOTOR Outros trabalhos - Usa linguagem científica - Produz textos escritos - Expõe ideias, defende e argumenta - Elabora e apresenta trabalhos - Planificar/realizar atividades experimentais de Fichas de controlo/ trabalho acordo com as normas de segurança Relatórios - Interpretar corretamente o objetivo do trabalho Componente prática e/ou - Elaborar/executar de forma eficiente o protocolo 25% Nota: A classificação de cada experimental experimental relatório pode contemplar, entre - Refletir criticamente sobre os resultados obtidos CAPACIDADES outros aspetos, a observação - Manusear corretamente o equipamento utilizado direta no Laboratório - Produzir textos escritos Total 90% 16
  17. 17. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO MATEMÁTICA A e MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos CONHECIMENTOS Aquisição e aplicação de conhecimentos - Adquire conceitos - Identifica imagens e esquemas Testes de Avaliação - Interpreta tabelas, gráficos e textos Fichas de Trabalho - Analisa e resolve problemas 65%COGNITIVO PSICO-MOTOR - Utiliza linguagem científica - Expõe ideias, defende e argumenta - Aplica conhecimentos a novas situações - Realiza experiências em grupo Trabalhos Práticos - Realiza observações e registos Individuais CAPACIDADES Capacidade de investigação - Expõe ideias, defende e argumenta Trabalhos de Grupo 25% - Pesquisa/ seleciona Informação - Organiza e interpreta dados - Utiliza linguagem científica Total 90% 17
  18. 18. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS SECUNDÁRIO APLICAÇÕES INFORMÁTICAS B DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 90% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO Aquisição e aplicação - Rentabiliza as TIC na construção do conhecimento; Participação escrita de conhecimentos - Manifesta adequada aplicabilidade prática CONHECIMENTOS - Revela exatidão nos conceitos  Testes escritos; 65% - Revela interesse e grau de envolvimentos nos projetos  Relatórios; a desenvolver;  Projetos/ trabalhosCOGNITIVO/ PSICO-MOTOR - Manifesta adequada aplicabilidade prática - Revela exatidão nos conceitos - Mobiliza conhecimentos - Seleciona informação - Pesquisa de informação; Capacidade de - Revela qualidade das soluções adotadas na resolução Participação em contexto de 25% investigação de problemas; sala de aula - Revela capacidade crítica; CAPACIDADES - Revela autonomia; - Manifesta capacidade de desenvolver trabalho em grupo; - Mobiliza parâmetros específicos de cada módulo Total 90% 18
  19. 19. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS 2.º e 3.º CICLOS HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL, HISTÓRIA, GEOGRAFIA e FHC DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 20% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação 1,5% Autonomia - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 3% 1,5% outros - Faz os trabalhos de casa 3% - Traz os materiais necessários 1% Responsabilidade - Está atento(a) nas aulas 2% 7% - É assíduo (a) 0,5% - É pontual 0,5% Grelhas de observação - Respeita toda a comunidade educativa 1%SÓCIO AFETIVO/ direta das atitudes na Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros 1% ATITUDES E aula 3% - Respeita as normas de funcionamento das aulas 1% VALORES - Cumpre as tarefas Grelha de autoavaliação 2% Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma construtiva/ adequada 1% 4% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 1% - Questiona e argumenta, apontando alternativas/ 3% 3% Espírito crítico expressa ideias próprias Total 20 % 19
  20. 20. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS 2.º e 3.º CICLOS HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL, HISTÓRIA, GEOGRAFIA e FHC DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Adquire conceitos - Identifica imagens e esquemas CONHECIMENT Aquisição de conhecimentos - Interpreta tabelas, gráficos e textos Testes de Avaliação OS - Analisa e resolve problemas 60%COGNITIVO/ PSICO-MOTOR - Utiliza linguagem científica - Expõe ideias, defende e argumenta - Aplica conhecimentos a novas situações - Realiza observações e registos (VISITA DE ESTUDO) Relatórios Científicos - Interpreta fontes de informação diversa Trabalhos de Grupo - Expõe ideias, defende e argumenta Trabalhos de Pesquisa Capacidade de investigação - Questiona a realidade Fichas de Trabalho CAPACIDADES - Pesquisa/ seleciona Informação - Organiza e interpreta dados - Utiliza linguagem científica 20% Total 80% 20
  21. 21. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SECUNDÁRIO HISTÓRIA A, GEOGRAFIA A, FILOSOFIA A, DIREITO e FHC DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 15% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação 1% Autonomia - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de 2,5% 1,5% outros - Faz os trabalhos de casa 1.5% Responsabilidade - Traz os materiais necessários 1% - Está atento(a) nas aulas 1.5% 5% - É assíduo (a) 0,5% - É pontual 0,5% Grelhas de observação - Respeita toda a comunidade educativa 0,5%SÓCIO AFETIVO/ direta das atitudes na aula Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros 1% 2,5% ATITUDES E - Respeita as normas de funcionamento das aulas 1% VALORES Grelha de autoavaliação - Cumpre as tarefas 0,5% Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma construtiva/adequada 1% 2% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 0,5% - Questiona e argumenta, apontando Espírito crítico alternativas/expressa ideias próprias 3% 3% Total 15% 21
  22. 22. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SECUNDÁRIO HISTÓRIA A, GEOGRAFIA A, FILOSOFIA A e FHC DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Define conceitos - Identifica imagens e esquemas - Interpreta tabelas, gráficos e textos - Aplica conhecimentos a novas situações Testes escritos 55% Componente teóricaCOGNITIVO PSICO-MOTOR CONHECIMENTOS - Resolve questões diversas - Usa linguagem científica - Produz textos escritos - Expõe ideias, defende e argumenta - Elabora e apresenta trabalhos -Aplica corretamente as metodologias e técnicas de um trabalho de investigação:  Refª bibliográfica Trabalhos científicos Componente prática 30%  Citações  Notas infrapaginais CAPACIDADES Total 85% 22
  23. 23. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SECUNDÁRIO DIREITO DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 85% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Conhece termos - Define conceitos - Interpreta textos - Aplica conhecimentos a novas situações Testes escritos 55% Componente teóricaCOGNITIVO PSICO-MOTOR - Resolve questões diversas CONHECIMENTOS - Usa linguagem jurídica - Expõe ideias, defende e argumenta - Elabora e apresenta trabalhos -Aplica corretamente as mitologias e técnicas de um trabalho de investigação:  Refª bibliográfica Trabalhos científicos Componente prática 30%  Citações  Notas infrapaginais CAPACIDADES Total 85% 23
  24. 24. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE DEPARTAMENTO DE EXPRESSÃO COMPETÊNCIAS GERAIS DO ENSINO BÁSICO – 2.º E 3.º CICLOS1 – Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano.2 – Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar3 – Usar corretamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamento próprio4 – Adotar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas aos objetivos visados5 – Pesquisar, selecionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável6 – Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões.7 – Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa8 – Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns9 – Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspetiva pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida.Todos os trabalhos orais e escritos devem:  Demonstrar correção linguística;  Utilizar vocabulário específico das disciplinas.Nota:Pela importância do uso de material específico, o Departamento de Expressão considera que deverá ser marcada falta de material sempre que o aluno não o trouxer einfluenciar a sua avaliação em cada período. 24
  25. 25. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS GLOBAIS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES 2.º E 3.º CICLOS EDUCAÇÃO VISUAL, EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA, EDUCAÇÃO MUSICAL e TEATRO DIMENSÃO SÓCIO AFETIVA (ATITUDES E VALORES) – 20% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESO - Recolhe e trata a informação 1% - Realiza as tarefas de sala de aula sem recorrer à ajuda 1% Autonomia constante de outros 3% - Ultrapassa as dificuldades sem à ajuda sistemática de outros 1% - Faz os trabalhos de casa 1% Responsabilidade - Traz os materiais necessários 3% - Está atento(a) nas aulas 1% 7% - É assíduo (a) /É pontual Grelhas de observação 1%SÓCIO AFETIVO/ - Cumpre as regras de higiene e segurança direta das atitudes na 1% ATITUDES E - Respeita toda a comunidade educativa aula 1% VALORES Sociabilidade - Respeita as ideias dos outros 1% 3% - Respeita as normas de funcionamento das aulas Grelha de 1% - Cumpre as tarefas autoavaliação 1% Participação/Cooperação - Participa nas aulas de forma adequada 1,5% 4% - Coopera com os seus pares nas atividades propostas 1,5% - Questiona e argumenta, apontando alternativas/expressa 1,5% Espírito crítico ideias próprias 3% - Envolve-se no processo de avaliação 1,5% Total 20 % 25
  26. 26. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES 2.º E 3.º CICLOS EDUCAÇÃO VISUAL DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESOCO Compreende um enunciado escrito Teste de Avaliação 5% 35%G (Provas de caráterN Componente escrita e prática Interpreta, seleciona e relaciona ideias, prático e teórico – 30%I opiniões e factos, de forma estruturada uma por período)T Aquisição e aplicação dos conhecimentos Observação diretaI (diferentes áreas do saber cultural, Descreve, analisa e avalia diferentes áreas 5% 5%V CONHECIMENTO científico e tecnológico) do saber … Trabalhos individuais 50%O S Compreensão e expressão em língua - Compreende e interpreta textos escritos 2,5%/ portuguesa - Utiliza vocabulário adequado e Exercício ligado à 2,5% 5%P contextualizado leituraS - Aplica adequadamente a planificação de 2,5%I Estratégias adequadas à resolução dos uma realização plástica ou técnica. Desenhos e 5%C problemas e tomada de decisões - Recorre à comunicação da informação a concretizações 2,5%O nível escrito e oral nos trabalhos a gráficasM desenvolver – TICO Criatividade, originalidade e harmonia Visualiza e exprime ideias através de uso - Desenhos ou objetos 10%T da composição de elementos visuais e técnicos. produzidos …O - Trabalho individual 30%R CAPACIDADES Emprega adequadamente sequência do e de grupo 20% Domínio das técnicas e dos materiais processo de realização na obtenção do - Grelhas de registo (Rigor de execução) produto final. -Fichas de avaliação Total 80% 26
  27. 27. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES 2.º E 3.º CICLOS EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESOC Compreende um enunciado escrito Teste de Avaliação 5%O (Provas de caráter 35%G Componente escrita e prática Interpreta, seleciona e relaciona prático e teórico – 30%N informação uma por período)I Deteta um problema que deve ser SebentaT CONHECIMENTOS resolvido; analisa todos os dados e 5% 50%I procura encontrar recursos possíveis Observação diretaV Identificação do problema; necessários; escolhe apenas uma soluçãoO Investigação; entre várias Grelhas de registo de 15% / Ideias - Estudos, projeto e criatividade. observaçãoP Elabora um plano de trabalho, 10%S cumprindo ordenadamente o método de Fichas de trabalhoI resolução de problemas.C Desenhos ou objetosO Realização produzidos …M Maneja corretamente materiais e 10%O Execução rigorosa do projeto instrumentos. Trabalho individual eT CAPACIDADES coordenando as diferentes etapas do de grupo 30%O mesmo. - Emprega adequadamente a sequência 15%R do processo de realização Grelhas de registo da Testagem e avaliação participação na aula - Experimenta a solução realizada – 5% produto final. Fichas de avaliação Total 80% 27
  28. 28. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES 2.º E 3.º CICLOS EDUCAÇÃO MUSICAL DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESOC - Compreende um enunciado escrito Teste de Avaliação 5%O - Interpreta, seleciona e relaciona informação (teste escrito/auditivo 30% 35%G Componente escrita e um por período)N CONHECIMENTOS auditivaI - Ouve e compreende diferentes códigos do Grelhas de registo de 2,5%T (Teoria e Escrita vocabulário musical participação na aula 50%I musical) - Descreve, analisa e avalia diferentes códigos 5% 15%V Perceção sonora e musical do vocabulário musical Fichas de trabalhoO - Desenvolve a acuidade auditiva 5%/P - Utiliza vocabulário adequado e contextualizado Trabalhos em grupo 2,5%S - Interpreta vocal/instrumentalmente de forma 3%I individual e/ou coletiva, utilizando técnicas Trabalhos de casa 8%C CAPACIDADES Interpretação e comunicação musicais apropriadas. Caderno diário da 5%O - Utiliza de formas diferentes a notação musical disciplina, que deveM Comunicação/ na sua leitura e na sua escrita. conter: 3% 30%O expressão - Desenvolve o pensamento musical através da Sumários e registos deT audição e da apropriação de conceitos com conteúdos da aula; 10%O Estruturação Criação e expressão aplicação na prática. Recursos 3%R Interpretação - Improvisa/cria pequenas peças musicais complementares dados - Identifica diferentes estilos, géneros musicais e nas aulas; 5% respetivo enquadramento numa perspetiva Fichas e outras 12% (Vocais, Instrumentais e atividades realizadas Culturas musicais nos histórica, geográfica e social. Motricidade) individualmente; contextos - Compreende as relações entre a música e as 7% outras artes e áreas do conhecimento Ficha de autoavaliação. Total 80% 28
  29. 29. Instituto Diocesano de Formação João Paulo II – Critérios de Avaliação – Ano letivo 2012/2013 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES 2.º E 3.º CICLOS TEATRO DIMENSÃO COGNITIVA (CONHECIMENTOS E CAPACIDADES) – 80% DOMÍNIOS PARÂMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS PESOC Compreende um enunciado escrito Teste de Avaliação 5%O (Provas de caráter 35%G Interpreta, seleciona e relaciona ideias, prático e teórico – 30%N Componente escrita e prática opiniões e factos, de forma estruturada uma por período)I CONHECIMENTO 40%T SI Concentração e atenção Desenvolve a capacidade de concentração Grelha de 5% 5%V e autodomínio nos exercícios de expressão observação/RegistoO dramática e corporal/PSI Criatividade Demonstra aptidão para criar e inovar Grelhas de registo de 15%C situações/emoções explorando a expressão participação na aulaO dramática e corporalM Empenho/Esforço Fichas de trabalhoO Envolve-se com empenho no trabalho e 15% 40%T CAPACIDADES incrementa o espírito de entreajuda aos Trabalhos em grupoO outros elementos do grupoR Reflexão Fichas e outras Desenvolve a capacidade de análise crítica atividades realizadas 10% dos exercícios realizados – individualmente e em consciencialização das emoções grupo Ficha de avaliação. Total 80% 29

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