El Plagio

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Qué es y cómo evitar el Plagio de información

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  • 1. Evita el Plagio
  • 2. Introducción
    • Actualmente tanto estudiantes como alumnos creamos documentos utilizando las palabras e ideas de otros, el proceso de aprendizaje existe: investigar, entender y elaborar contenido soportado por el material de otros de otros (cortar y pegar) al cual se le debe dar crédito a través de las citas, referencias u otros mecanismos
  • 3. Plagio
    • Uso de trabajos de otros sin darle crédito
      • Se debe poner en comillas (“”) las palabras de otras
      • Citar las fuentes de las ideas de otras personas aun cuando son parafraseadas con tus propias palabras.
  • 4. “ Trabajos” Incluye:
    • Ideas originales
    • Estrategias
    • Investigaciones
    • Artes
    • Imágenes
    • Programas de computadoras
    • Música
    • Otras expresiones creativas
    • Escritos
    • Gráficas
    • Pinturas
    • Gráficos
    • Diagramas
    • Datos
    • Sitios Web
    • Comunicaciones o Medios grabados
  • 5.
    • Trabajos publicados
    • Trabajos No Publicados
    • Libros
    • Revistas
    • Periódicos
    • Sitios Web
    • Audio
    • Películas
    • Fotos
    • Pinturas
    • Clases
    • Lecturas
    • Notas
    • Folletos
    • Discursos
    • Papeles de otros estudiantes
    “ Fuente” Incluye:
  • 6. CADA VEZ QUE UTILICES INFORMACIÓN DE ALGUNA FUENTE, DEBES CITARLO El uso de palabras, ideas, código de computadoras u otro tipo de trabajo creado por otro sin darle el crédito es Plagio
  • 7. Porque te Debe de Importar el Plagio
    • Primero porque te engañas a ti mismo, No se aprende cuando copias y pegas las palabras de otras personas, aprendes cuando escribes tus pensamientos con tus propias palabras y el profesor te retroalimenta de acuerdo a lo que tu escribiste.
    • Es deshonesto presentar el trabajo de otros como propio
  • 8. Porque te Debe de Importar el Plagio
    • Viola los códigos de ética y conducta
    • Devalúa el trabajo original de otros
    • Está mal utilizar la propiedad intelectual de otros sin darle créditos y viola la ley de Derechos Reservados (Copyright)
    • Afecta tu reputación y la de tu institución educativa, degradando tu título o diploma
  • 9. Cómo Citar Fuentes
    • Una forma puede se identificando la fuente, colocando el apellido del autor y el año de publicación y el número de página en paréntesis (Hacker, 1995, p.261).
    • Otra forma es colocando un número superíndice ( 1 )a la par de la idea o frase enlazada con la fuente al final de la página ( pie de página ) o del documento ( notas finales ).
  • 10. Cómo Citar Fuentes
    • Para tres formas se debe enlazar con las Referencias (lista de fuentes) al final del documento con la información completa
    • Referencias:
    • Hack, Diana , “A Writer´s Reference” (St. Martin´s Press, 1995)
  • 11. Cómo Puedes Evitar el Plagio
    • Si no supieras que es el Plagio estarías cometiendo Plagio sin intención , pero Como ya sabes que es, no puedes asumir ignorancia si lo haces cometes Plagio intencional .
    • Ambos tipos son violatorios.
  • 12. Reglas (i)
    • Utiliza tus propias palabras e ideas
      • Cada vez que escoges tus palabras, ordenas tus pensamientos y defiendes tus ideas, estarás mejorando tus habilidades de escritura
    • Da créditos a material copiado, adaptado o parafraseado (decir las ideas de otros con tus propias palabras)
      • Si copias otras palabras exactamente debes de colocarlo entre comillas “” y citar la fuente
      • Si solo cambias una palabra o parrafeas una frase también debes citar la fuente.
  • 13. Reglas (ii)
    • Evitar usar el trabajo de otros con cambios cosméticos (pequeños). Siempre da crédito
      • Usar menos o pocas palabras
      • Cambiar el orden
      • Cambiar términos (incluso en código para computadoras)
      • Alterar la distribución de la página (cambiar tipo de letra, márgenes, espacio entre líneas, etc.)
  • 14. Reglas (iii)
    • No hay nada gratis
      • Siempre cita palabras, información e ideas que son nuevas para ti (aprendidas durante la investigación). No importa donde las encontraste (Internet, o una enciclopedia) cítalas
    • Ten cuidado con el conocimiento común
      • No tienes que citarlo, a menos que sea un evento
    • Si tienes dudas, cítalo
      • Asegúrate que estás dando créditos a todas las fuentes utilizadas
  • 15. Ejemplos
    • En la descripción del papel de “Los Angeles Times” en los conflictos y eventos que rodean la diversificación del agua del Valle de Owens. He confiado en el relato efectivo realizado en “Pensando en Grande – La Historia de Los Angeles Times” (Gottleib and Wolt, 1997)
    • Si se identifica la fuente en el texto, no es necesario citarla, pero si se necesitará la referencia al final del documento
  • 16. Ejemplos
    • Original
    • En los escritos de investigación, las fuentes son citados por dos razones: para alertar al lector de la fuente de tu información y para dar crédito a los escritores de quienes has prestado palabras e ideas
    • Plagio
    • En escritos de investigación, fuentes son citadas para notificar al lector del origen de la información y para dar crédito de los escritores
    • El estudiante uso la idea de otros cambiado algunas palabras sin colocarlo entre comillas ni citarlo
  • 17. Ejemplos
    • Solución: parafraseo apropiado
    • Un investigador cita sus fuentes par asegurarse que su audiencia conozca de donde obtuvo la información y reconocer o dar crédito al trabajo original (Hack,1995, p.260)
    • Se ha parafraseado con palabras propias mientras refleja la idea del autor y citando la fuente
  • 18. Ejemplos
    • Solución 2: Cita entre comillas
    • En su libro “Una Referencia para Escritores”, Diana Hack dice, “En los escritos de investigación, las fuentes son citados por dos razones: para alertar al lector de la fuente de tu información y para dar crédito a los escritores de quienes has prestado palabras e ideas” (1995, p.260)
    • Introduciendo la fuente se señala que el siguiente material es de ella. Todas las palabras sin cambios debes ser puestas entre comillas y citadas con el año y el número de página
  • 19. Créditos
    • Autor: University of California Davis, Division of Student Judicial Affairs , “Avoiding PLAGIARISM Mastering the Art or Scholarship”, October 1999 http://sja.ucdavis.edu/files/plagiarism.pdf
    • Traducido por: Adolfo José Araujo Jaimes
    • Presentación Creada por: Adolfo José Araujo Jaimes [email_address]